《博物》
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搜索结果4172条
如何激发学生学习物理的兴趣
| 机 构 | ： | 湖北省郧县高庙中学 432500 |
| 简介 | ： | 1 精心设计教学过程 教师必须深入而且透彻地钻研教学大纲，明确教学目的、教学重点和难点，掌握教学内容的各个概念、定义的表述，仔细研究其中每个措辞的含义与作用。并且采用对比法，突出关键词语，揭示概念之间的区别和联系，把教学内容安排得引人入胜 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 学生学习 物理知识 激发 教学内容 教学过程 精心设计 教学大纲 教学目的 |
利用Internet实现远程教学与虚拟课堂
| 机 构 | ： | 湖北省同济医大附中 |
| 简介 | ： | 利用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ实现远程教学与虚拟课堂湖北省同济医大附中（４３００３０）翟对Ｉｎｔｅｒｎｅｔ是世界上覆盖面最广、规模最大、信息资源最为丰富的计算机互联网络，其技术和协议都比较成熟。目前全球Ｉｎｔｅｒｎｅｔ用户已达７０００００００，并正 |
| 期数 | ： | 1998-2 |
| 关键词 | ： | 远程教学 虚拟课堂 INTERNE 虚拟图书馆 教学系统 计算机技术 博物馆 网络技术 虚拟实验室 教学资源共享 |
重视化学实验的探究功能
| 机 构 | ： | 湖北省荆门市教育技术馆 448000 湖北省荆门市海慧中学 448000 |
| 简介 | ： | 探究式学习是学生在老师指导下主动获取知识应用知识解决问题的学习活动.其目的在于改变学生单纯接受教师传授知识的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将知识综合应用的机会. |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 化学实验 探究式学习 实验技能 初中 |
以提高学生能力为最高目标
| 机 构 | ： | 湖北省十堰市一中442000 |
| 简介 | ： | <全日制普通高中教科书*生物(试验修订本)>已在全国各省市普遍推广使用.使用新教材的教师,无不为其所体现的基础性、思想性、科学性、启发性、时代性以及可读性所吸引.可以说,新教材在落实先进的教育理念、注重培养学生的科学素养和能力、渗透人文精神 |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 高中 生物 科学素养 人文精神 创新精神 实验教学 教学目标 |
如何发挥农村教师在实验教学中的作用
| 机 构 | ： | 湖北省襄樊市襄阳区张家集镇中心学校 441112 |
| 简介 | ： | 在物理教学中，教师角色应该从以往的那种“授业者”转变为“研究者、探索者、合作者、服务者”。在实验教学中，我们遵循从实际出发的原则。根据初中生刚开始学物理、学生实验做得太少、学生实验素养低的特点，我们就采取全方位指导的策略，即从头到尾的全过程 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 实验教学 农村教师 物理教学 学生实验 从实际出发 教师角色 实验素养 过程指导 |
“阿基米德原理”教学案例评析
| 机 构 | ： | 湖北省丹江口市红旗中学 442700 |
| 简介 | ： | 1前言 教学有法，但教无定法。作为老师，要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。学校组织的“课内比教学”活动，让笔者在听课、讲课和评课的过程中，看到了自己的不足，从同事那里学到了好的经验 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 阿基米德原理 教学内容 案例评析 总结经验 教无定法 学生特点 学校组织 教学片段 |
由铜与浓硫酸反应的演示实验所引发的探究与反思
| 机 构 | ： | 浙江温州市第二十一中学 325027 浙江温州永嘉中学 325100 |
| 简介 | ： | 化学是一门以实验为基础的学科。化学实验能有效地在比较、分析、综合概括、抽象、判断和推理中培养学生的逻辑思维方法，是化学学科在教学中不可缺少的手段。铜与浓硫酸反应是普通高中课程标准实验教科书《化学》1（苏教版）专题4第一单元“硫酸的制备和性质 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 课堂演示实验教学 浓硫酸 反应 逻辑思维方法 铜 化学实验 化学学科 学生思维 |
变压器变压规律的创新教学设计
| 机 构 | ： | 江苏省外国语学校，215104 |
| 简介 | ： | 1设计思想 人教版高中物理教材3—2第五章第四节《变压器》一节，探究原副线圈的电压和匝数之间的关系，从而建立理想变压器模型，是本节课的重点。教材中并没有探究副线圈的电压与原线圈电压的关系，也没有给出归纳实验结果的方法，只是用一句话“得出探 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 变压器 变压规律 创新教学 教学设计 中学 物理教学 |
运用化学实验 培养学生的创造能力
| 机 构 | ： | 湖北省麻城市实验中学 438300 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 创造思维 化学实验 创造能力 培养学生 创造意识 创造想象 观察现象 试剂顺序 课堂教学 对比实验 |
计算机数制相互转换的另类方法
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市水利电力学校 443100 湖北省长阳自治县职教中心 443500 |
| 简介 | ： | Windows系统自带的计算器（科学型）有二进制、八进制、十进制、十六进制相互转换功能,虽然它很方便地实现多进制整数之间的相互转换,但无法直接实现小数之间的转换。对于含有小数的数制转换,笔者通过扩大小数倍数的方法,即把小数变为整数,再用Wi |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 相互转换 Windows系统 计算机 转换功能 数制转换 小数 二进制 科学型 |
