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搜索结果4172条
教育部教育装备研究与发展中心赵宪志副主任到湖北调研
机 构 | : | |
简介 | : | 2018年3月26日至28日,教育部教育装备研究与发展中心赵宪志副主任一行在湖北省中小学校长协会徐金山会长、湖北省教育技术装备处范义虎处长的陪同下,对荆州、荆门和宜昌等地的国家级综合实践基地及中小学图书馆的建设、应用情况进行了调研。 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 发展中心 教育装备 湖北省 副主任 教育部 调研 教育技术装备 中小学图书馆 |
探究化学综合实验提高学生的创新能力
机 构 | : | 陕西省渭南市初级中学 714000 陕西学前师范学院化学与化工系 710100 |
简介 | : | 1引言化学实验课程在化学学习过程中是非常至关重要的内容,是将科学理论与实践相结合最基本的过程。除了将理论知识融于实践以外,对于学生实验素质、科学态度、动手应变能力的培养和创新思维的发掘均具有重要的意义。 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 创新能力 综合实验 化学 学生 理论与实践相结合 科学态度 能力的培养 学习过程 |
翻转课堂在小学心理课程教学中的应用
机 构 | : | 安徽省亳州市亳州学院实验小学 236800 |
简介 | : | 1实施翻转课堂教学前的环节1.1录制微视频利用录课软件,将心理知识、心理技能等内容录制成教学视频。时间上,控制在10 min以内;内容上,应能完整呈现知识点并且突出重点,选取贴合小学生生活实际的事例,在认知层面展开心理教育;形式上活泼多样, |
期数 | : | 2017-2 |
关键词 | : | 教学视频 课堂教学 学习策略 认知层面 实际情境 反馈信息 概括总结 小组讨论 自我评价 换位思考 |
东湖绿道--鸬鹚鸟岛
机 构 | : | 武汉道大自然观察工作室 430000 |
简介 | : | 有人说:"东湖绿道就像婚姻,一旦进去才发现漫长无尽头,一直得走下去。"行走绿道是个慢活,一路走一路品,生态东湖的醇香才会在空气中漫溢出来。鸟岛从磨山道向东行走,转入郊野道,到达"落霞归雁"驿站。途中屹立着一个武士张着弓的雕像,雕像中的武士叫 |
期数 | : | 2017-2 |
关键词 | : | 东湖 鸟岛 春秋时期 武士 雕像 成语 |
浅谈化学实验中的安全问题
机 构 | : | 湖北省宜昌市第二中学443000 |
简介 | : | 化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学教学不可替代的实践形式,是提高教学任务和学生素质的重要途径.而许多化学实验具有一定的危险性,如果不按规定进行实验,常会发生一些安全事故.现将实验中容易发生的安全隐患归纳如下: |
期数 | : | 2003-2 |
关键词 | : | 化学实验 安全事故 反应物用量 金属钾 中学 |
制作化学CAI课件的感悟
机 构 | : | 湖北省十堰市实验中学442000 |
简介 | : | 如何利用Authorware 6.0等软件来制作一个化学CAI课件,下面谈谈自己的感悟. |
期数 | : | 2003-2 |
关键词 | : | CAI课件 课件制作 化学教学 教学内容 教学目标 中学 |
创新源于探究
机 构 | : | 浙江省衢州第三中学 324002 |
简介 | : | 1实验教学中的发散探究 【探究课例1】利用相同原理改进不同装置 2探究教学中实验改进探究 【探究课例2】压强对化学平衡的影响实验改进在苏教版《实验化学》教材(P50)“压强对化学平衡的影响”实验编写中引入了用注射器来做“压强对化学平衡 |
期数 | : | 2010-2 |
关键词 | : | 创新源 实验教学 化学平衡 探究教学 实验化学 压强 注射器 苏教版 |
公园里的物理知识
机 构 | : | 山东省寿光市寿光二中 262713 山东省寿光市田柳中学 262713 |
简介 | : | 现实生活中好多人们喜闻乐见的娱乐活动,与我们的物理知识紧密相连。下面就公园里常见的两项活动,通过物理知识加以分析。1荡秋千荡秋千活动在中华民族具有悠久的历史,也是广大人民群众所喜爱的一种体育运动。活动开始时,秋千先是借 |
期数 | : | 2011-2 |
关键词 | : | 物理知识 公园 娱乐活动 现实生活 中华民族 体育运动 人民群众 秋千 |
Y型管在对比实验中的妙用
机 构 | : | 湖北省孝感市高级中学 432100 湖北省孝感市综合高级中学 432100 |
简介 | : | 1 Na2CO3和NaHCO3与稀盐酸反应的对比实验 教材中该实验采用试管和气球装药品,实验时需用手将气球中的固体药品倒入试管,这种设计存在两大弊病:一是气球中的药品不易倒干净;二是两个实验不易同种操作.可作如下改进: |
期数 | : | 2004-2 |
关键词 | : | Y型管 对比实验 中学 化学实验 Na2C03 NaHC03 热稳定性 |
信息技术与物理学科整合的实践与认识
机 构 | : | 湖北省谷城县茨河镇中心学校 441724 |
简介 | : | 信息技术与初中物理学科整合教学,就是以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术,自然地、恰如其分地融合到初中物理这一学科的教学活动中,运用到课堂教学和课外学习中,以此来增强学生的学习能力,优化学习方法,培养学生的创新精神,对初中物理教学中新的师 |
期数 | : | 2009-2 |
关键词 | : | 信息技术 学科整合 物理学科 初中物理教学 实践 课外学习 课堂教学 多媒体技术 |
《小学科学课程标准》解读