《博物》
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搜索结果4172条
在实验中研究 在研究中学习
| 机 构 | ： | 湖北省巴东县第二高级中学444324 |
| 简介 | ： | 充分利用和挖掘<物理>教材中安排的各类实验素材让学生操作,并让学生进行一些简单的实验设计,把学生对知识的感知、巩固及对所学理论的验证、创新等与实验有机结合,融为一体.有利于学生综合素质的提高. |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 中学 实验教学 培养目标 物理 教材内容 楞次定律 |
基于支架式教学的物理课教学设计——以知识点“认识摩擦力的特点”为例
| 机 构 | ： | 重庆市北碚区西南大学 400715 |
| 简介 | ： | 初中《物理课程标准》将“注重科学探究，提倡学习方式多样化”作为课程的基本理念之一，就是让学生经历科学探究过程，学习科学探究方法，培养学生的科学探究精神。这一理念与支架式教学模式的理念有异曲同工之妙。因此本文尝试将支架式教学引入到初中物理课的 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 《物理课程标准》 支架式教学模式 教学设计 摩擦力 知识点 科学探究方法 学习方式 科学探究精神 |
轻松玩转“操作演示”
| 机 构 | ： | 江苏省南通市第一中学电教中心 江苏省南通市226001 |
| 简介 | ： | 由于受到诸多方面因素的影响,高中《信息技术》课程是学生基础最不均衡的学科之一,学生基础能力存在较大的差异,许多信息技术教师都在探索能够面向全体学生的教学方法与教学手段。笔者在教学实践过程中,尝试采用的辅助手段之一是将课堂上与操作相关的内容制 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 操作演示 《信息技术》课程 专题学习网站 学生基础 面向全体学生 信息技术教师 教学手段 学习内容 |
谈观察化学实验的一般原则
| 机 构 | ： | 安徽省怀宁县教委教研室 |
| 简介 | ： | 人类通过观察自然而认识自然进而达到改造自然的目的，通过对感性材料的认识和印象，并对其进行加工分析和整理，加深对事物的认识和理解，化学实验的观察是加深对实验事实的认识和理解。为了更好地进行化学实验观察，我认为在化学实验教学中应遵循以下原则。１ |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 化学实验 实验观察 中学化学实验 教学目的 化学教学 客观性 三氧化二铁 辩证性 化学实验仪器 变化过程 |
“酶”的教学与探究性学习
| 机 构 | ： | 武汉市第十九中学 430000 武汉市第五中学 430000 |
| 简介 | ： | 1 提出问题 酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,少数的酶是RNA,那么唾液淀粉酶是蛋白质还是RNA?形成假设:小组讨论,蛋白质鉴定的方法,让唾液淀粉酶与双缩脲试剂发生作用,若能产生紫色物质,则可说明唾液淀粉酶 |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 中学 实验教学 培养目标 酶 探究性学习 师生关系 |
交互式电子白板在思想品德课程教学中的应用
| 机 构 | ： | 湖北省远安县茅坪场中学 湖北省远安县444200 |
| 简介 | ： | 交互式电子白板具有传统黑板的功能,能写能擦,更能展示丰富的教学资源,在教学实践中,简单、直接、方便,可以实现以交互式电子白板为载体的多种媒体共用的教学模式,实现课堂教学展现方式的交互、教学过程中生生交互、师生交互,从而改变课堂教学模式。1优 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 交互式电子白板 课程教学 思想品德 课堂教学模式 应用 教学资源 教学实践 教学过程 |
谈语文课堂上对多媒体资源的有效整合
| 机 构 | ： | 江苏省苏州新区阳山实验学校 215151 |
| 简介 | ： | 多媒体资源的使用极大地丰富了语文课堂的信息容量，激发了学生的语文兴趣，提高语文教学的效率。但是，在语文课堂如果不能恰当地使用多媒体资源，就有可能妨害语文课堂语文味的生成。语文课变得不像语文课，而成了音乐课、美术课或者资源展示课，多媒体资源就 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 多媒体资源 语文课堂 有效整合 信息容量 语文兴趣 语文教学 语文味 音乐课 |
主体性教育与课堂教学改革
| 机 构 | ： | 湖北省巴东县野三关镇初级中学 444324 |
| 简介 | ： | 所谓主体性教育,主要指以在教育教学实践过程中通过老师的启发诱导构建具有自主性、主动性、创造性的学生主体活动为主要形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生多方面能力主动发展为核心,以促进学生个性潜能和创新素 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 主体性教育 课堂教学 教学改革 主动参与 主动探索 教学形式 开放式教学 异步教学 |
巧用U-I图解决非线性负载的实际功率问题
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学 215128 |
| 简介 | ： | 物理学是一门以实验为基础的科学。物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的实验为基础，并要接受实验的验证。因此在高考物理教学中，提出了考查5方面的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验与探究能力。教学好如 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 功率问题 非线性 负载 图解 巧用 理解能力 分析综合能力 物理教学 |
加强计算机配备与管理促进学校教育现代化
| 机 构 | ： | 湖北省武穴市教育局 436400 |
| 简介 | ： | 近几年,我市始终把加强计算机的配备与管理作为促进学校教育现代化的重要途径。随着计算机更新换代速度的加快,中小学信息技术教育的要求日益提高,2005年,我们更是加大了全市中小学计算机的配备与管理力度,努力适应学校现代教育的需要。 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 教育现代化 中小学 信息技术教育 更新换代 计算机配备 计算机管理 湖北省 武穴市 |
