《博物》
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搜索结果4172条
探究性学习在教学中的实施
| 机 构 | ： | 湖北省襄樊市四十一中学，441000 |
| 简介 | ： | 探究性学习是一种积极的学习过程,主要是由学生在学习和社会生活情境中发现问题,选择课题,设计方案.通过自主探究,收集和处理信息,研究和讨论,求得问题解决,从而体验和了解科学探索过程,养成自主探究,创新的意识和习惯,培养和提高创新能力,建构知识 |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 探究性学习 教学 自主探究 学习过程 发现问题 生活情境 设计方案 处理信息 探索过程 问题解决 创新能力 活动过程 直接经验 知识积累 学生 建构 |
学习新课标 体验新教学
| 机 构 | ： | 湖北省沙洋县教育和文化体育局，448200 |
| 简介 | ： | <数学课程标准>明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用 |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 新课标 《数学课程标准》 教学 义务教育阶段 心理规律 学习数学 生活经验 数学模型 实际问题 亲身经历 学生 出发点 |
强化实验考核机制 促进实验教学发展
| 机 构 | ： | 湖北省仙桃市教育技术装备站 |
| 简介 | ： | １９８８年，我市普及中小学实验室后，实验教学工作在我市中小学蓬勃开展起来。然而，由于传统的学校教育质量考核以书本知识考分论英雄，学生动手实验操作，即使提高了学校教育质量，也只是为他人作了嫁衣裳。加上实验操作考核主要不是动笔写，而是主要动手做 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 实验教学 考核机制 强化实验 教育技术装备 实验操作 准考证 操作考核 实验考核 学生实验 学校教育 |
重视实验教学 培养学生能力
| 机 构 | ： | 河北省巨鹿县第五中学，055250 |
| 简介 | ： | 中学生物学实验教学是通过一定的仪器、设备或药品的处理对生物体的形态结构和生理功能进行有目的、有重点的观察和研究的教学过程. 生物实验对于培养学生学习生物学的兴趣、加深理解生物学的基础知识或直接获取生物学知识、掌握生物实验基本技能、培养学生 |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 学生能力 生物学实验教学 培养 生理功能 形态结构 教学过程 生物体 中学 |
电阻测定方法集锦
| 机 构 | ： | 湖南省澧县第二中学415500 |
| 简介 | ： | 实验考查是物理考试中不可缺少的一部分.考查电阻测定的题目出现率较高,且题型与内容日趋新颖,复杂多变,现就此类问题归纳如下: |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 实验设计 中学 物理 电阻测定方法 伏安法 伏阻法 |
实验教学与数学
| 机 构 | ： | 湖北省云梦县下辛店中学432507 |
| 简介 | ： | 数学实验,能使学生迅速进入问题情境,直观揭示问题实质,引导学生运用所学知识进行创造和发现,培养学生探索精神和创新能力. |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： | 实验教学 数学教学 中学 数学实验 学习兴趣 能力培养 思维训练 |
巩固成果 跨越实验教学关 吐故纳新 谱写管理新篇章
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市新洲区教委电教仪器管理站 |
| 简介 | ： | “普九”达标后，推动实验教学和素质教育的开展，应从以下几个方面努力。１改变观察作风，倡导科学法治科学的素质教育观是利用实验教学促进素质教育的思想保证。一是摒弃消极思想，改变旧有观念。充分认识不良思想的危害性，摒弃轻视、短视、懒惰、官僚、无为 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 实验教学 巩固成果 教学关 素质教育观 实验教师队伍 写管 推进素质教育 强化管理 规范管理 理新 |
组建中小学计算机教学网络应注意的问题
| 机 构 | ： | 湖北省教育技术装备处 |
| 简介 | ： | 今天，越来越多的学校已经或准备装备计算机局域网络教学系统，以适应２１世纪教育改革和社会发展的需要。本文就组建中小学计算机局域网络教学系统应注意的几个问题，浅谈自己的见解。１网络类型和选择根据中小学计算机教学的需要，从经济性和系统的维护性考虑 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 计算机教学网络 计算机局域网络 中小学 网络教学系统 计算机网络系统 工作站 多媒体传输系统 服务器 总线型网络 星型结构 |
数学课堂实验教学的探索
| 机 构 | ： | 浙江省乐清市柳市镇一中 325604 |
| 简介 | ： | 为使学生的数学素养得以全面地提高，就要在教与学中建立以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系，关注学生的体验、感悟和实践过程，体现“以学生发展为本”的教学理念。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 数学素养 课堂实验教学 “以学生发展为本” 现代信息技术 实践能力 创新精神 学习方式 课程体系 |
初中化学实验操作程序规律探讨
| 机 构 | ： | 湖北省兴山县教研室 |
| 简介 | ： | 笔者通过长期的教学体会到，要想使学生的兴趣长盛不衰，寻求规律，抓住窍门至关重要。现就化学实验基本操作程序有关规律有其原因总结出来，与同行们共同探讨。１药品的取用取用粉末状固体药品可概括为：“倾斜试管，送入试管，直立试管”。解释为：先将试管倾 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 初中化学 操作程序 反应器 浓硫酸 易燃性气体 放回原处 气体制备 试管 药品变质 金属氧化物 |
