《博物》
收录汇总
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2000年 | 4 5 6 |
| 1998年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 1999年 | 1 2 3 4 5 6 |
搜索结果4172条
在音乐教学中对学生创造性思维的培养
| 机 构 | ： | 湖北省洪湖市实验中学433200 |
| 简介 | ： | 创造性思维是指在一定的知识积累上,创造性地解决问题,并产生新的思维成果的思维活动.在音乐的启蒙和熏陶过程中启发学生的创造意识,拓展学生的创造性思维,发掘学生的艺术潜能. |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 音乐 创造性思维 中学 教学方法 课程目标 |
激发学生兴趣 提高信息技术课质量
| 机 构 | ： | 湖北省兴山县高桥中学 443715 |
| 简介 | ： | 兴趣是最好的老师，要想提高学生的学习兴趣，课堂就应坚持寓教于乐，寓学于动，调动学生自主学习的主动性、积极性、创造性；教师应努力活跃学的形式，改革学的方法，调整学的结构，那么在信息技术课的教学中如何使课堂充满生机与活力呢？ |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术课 教学质量 自主学习 学习兴趣 寓教于乐 小学 |
平行板电容器演示实验的改进
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市黄陂区第一中学 430300 |
| 简介 | ： | 目前高中物理课本都用平行板电容器和静电汁组成的电路来探索影响平行板电容器的因素，这是上好“电容器电容”这堂课必不可少的一个演示实验。同于①是静电实验具有电压高、电量少的特点，仪器的漏电不易克服；②是由于静电计指针较小．偏转角度小的情况下。坐 |
| 期数 | ： | 2009-4 |
| 关键词 | ： | 平行板电容器 演示实验 静电实验 电容器电容 物理课本 教学过程 偏转角 静电计 |
网络环境下的个性化教育
| 机 构 | ： | 湖南省湘潭教育学院 411100 |
| 简介 | ： | 如何在计算机化、多媒体化、智能化为主要特征的现代网络化环境下，在中小学引人新的教育理念，对学生实施个性化的教育？本文谈谈一些初浅的看法。 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 个性化教育 网络环境 网络化环境 计算机化 多媒体化 教育理念 智能化 中小学 |
论新课程下学习方式的转变
| 机 构 | ： | 华中师范大学 430079 |
| 简介 | ： | 自主性学习、合作性学习、探究性学习, 这是新课程最为核心和最为关键的环节. |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 新课程 学习方式 自主性学习 合作性学习 探究性学习 |
电教媒体在语文教学中的运用
| 机 构 | ： | 湖北省十堰市郧县城关三小 442500 |
| 简介 | ： | 电教媒体能把理性的传授与声、光、色、形等融为一体,形成高效的课堂教学环境,以促进学生潜能的开发和教学效率的提高,具有积极的作用. |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 电教媒体 语文教学 课堂教学环境 教学效率 学生潜能 |
在物理实验教学中培养学生的发散思维
| 机 构 | ： | 湖北省丹江口市教育技术装备站 442700 |
| 简介 | ： | 如若能在物理实验教学中培养学生的发散思维，则对学生认知能力的提高、创造能力的培养都将起着强有力的作用。 所谓发散思维，指对同一个问题产生多种解答的思维形式。在进行物理实验时，可根据实验所提供的信息、实验提出的器材、学生掌握知识的深浅，从不 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 物理实验教学 发散思维 学生 认知能力 思维形式 |
农村高中生物实验改进方法例谈
| 机 构 | ： | 湖南省华容县第四中学 414207 |
| 简介 | ： | 新课程提高了对实验室的配备要求，要完成新课程中的新增实验必须增添许多仪器，但学校实验室的配备还是原有的一些仪器设备，大多数的农村高中学校甚至连旧Ⅱ类标准都达不到，要开设新课程中的所有实验，非常困难。作为农村高中的生物教师，我们不能坐等实验条 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 生物实验 农村 学校实验室 仪器设备 主人翁精神 新课程 高中学校 生物教师 |
浅谈小学教育技术装备管理与有效使用
| 机 构 | ： | 湖北省十堰市张湾区炉子小学 442002 |
| 简介 | ： | 伴随着国家义务教育均衡发展的号角,我校的教育技术装备发生了翻天覆地的变化,按标准配足了相应装备.学校教育技术装备的不断发展,使教师的教育教学理念得以不断更新.学校在教育装备建设方面应以全面提高教育质量为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为核 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 技术装备管理 有效使用 小学教育 教育技术装备 教育均衡发展 教育教学理念 教育装备 国家义务 |
利用几何画板制作“欧姆定律”动态课件实例
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁市沭阳县如东实验学校 223600 |
| 简介 | ： | 欧姆定律是初中电学中的基本定律,也是进一步学习电学知识和分析电路的基础,常规教法是通过安排具体的学习任务,引导学生学习科学探究的方法,使用电学实验器材,体验科学探究过程,最终得出电流与电压、电阻的关系.这样做师生无法集体互动、难以直观展示、 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 欧姆定律 几何画板 实例 课件 动态 制作 利用 电学知识 |
