《博物》
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搜索结果4172条
小学科学实验课应特别注重的几点
| 机 构 | ： | 湖北省谷城县赵湾乡三道岭小学 441700 湖北省谷城县石花镇中心学校 441700 |
| 简介 | ： | 小学科学实验课是在教师的指导下，运用一定的仪器设备、材料，通过控制某些条件让学生观察事物及现象的发展变化，使学生理解、验证知识并形成技能的教学课型。教学时大多数是采用对比实验和模拟实验，它一般是先通过师生的实验，反复再现某种现象进行观察，从 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 小学科学 实验课 仪器设备 教学课型 模拟实验 对比实验 实验探究 实验能力 |
初中物理小实验在教学中的作用初探
| 机 构 | ： | 宁夏大学物理电气信息学院 750021 |
| 简介 | ： | 初中物理实验分为“演示实验”、“学生实验”和“小实验”三种类型。每种类型都有其自己的特点和作用。其中“小实验”指的是那些穿插在物理课文中或课后习题中的一些内容简单、材料易得、操作容易的物理小实验。新课标中的初中物理课本中增加了许多有趣的物理 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 物理小实验 初中物理 课程教学 课后习题 物理课本 人教版教材 演示实验 物理实验 |
谈新课程理念下化学实验教学目标的设计
| 机 构 | ： | 江苏省海门市实验初中 226100 |
| 简介 | ： | 化学新课程＂以提高学生的科学素养为主旨＂,并从＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂3个维度建立了新的化学课程目标体系;重视学生的＂亲身经历与体验＂;倡导＂以科学探究为主的多样化的学习方式＂;强调＂创设生动活泼的学习情景＂。这 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 化学实验教学 课程理念 设计 标的 课程目标体系 化学新课程 科学素养 情感态度 |
现代远程教育资源对贫困山区教学的影响
| 机 构 | ： | 湖北省咸安区教育技术装备站 437000 |
| 简介 | ： | 利用丰富的教育资源辅助教学，是充分体现课改要求，实现学生全面发展的重要渠道，合理利用远程教育资源给传统的教学模式也带来了巨大的冲击和挑战。 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 远程教育资源 辅助教学 贫困山区 学生全面发展 合理利用 教学模式 课改 |
多媒体辅助教学的误区与对策
| 机 构 | ： | 湖北省公安县实验小学 434300 湖北省公安县自强中学 434300 |
| 简介 | ： | 多媒体是指把文字、图形、图象、声音、动面、视频等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩、编辑、存储等加丁处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。运用多媒体辅助数学教学，能提高学生的学习兴趣，激发学生主动学习：能有效突破教学的 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 多媒体辅助教学 误区 数学教学 一体化技术 媒体信息 形式表现 学习兴趣 主动学习 |
农村小学科学实验教学探讨
| 机 构 | ： | 湖北省南漳县长坪镇黄潭完全小学 441518 |
| 简介 | ： | 《科学课程标准》在课程“基本理念”中指出“科学课程要面向全体学生，科学学习要以探究为核心。”探究即是学生通过对事物发生发展及现象产生疑问，猜测原因，后通过实验的方法来对结论进行验证的一个活动过程，或是通过学生的实际操作、体验来培养学生的动手 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 科学实验 农村小学 教学探讨 《科学课程标准》 面向全体学生 事物变化 科学课教师 科学学习 |
对测定空气中氧气含量实验装置的思考与改进
| 机 构 | ： | 甘肃省古浪县教育局 733100 |
| 简介 | ： | 化学是以实验教学为基础的自然科学,实验是化学教学不可或缺的重要组成部分。农村中学由于实验器材严重短缺,影响和制约着化学教学的正常开展。因此,笔者结合自己多年的实践与经验,对部分实验装置进行了一些改进,以期弥补农村中学实验教具的不足。下面介绍 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 实验装置 氧气含量 空气 测定 化学教学 农村中学 自然科学 实验教学 |
多媒体在小学语文教学中的的应用
| 机 构 | ： | 湖北省郧县柳陂镇李家沟完全小学 442500 |
| 简介 | ： | 将远程教育应用于语文教学改革是教学中一个强有力的突破口，值得我们去研究与思考。 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 应用 多媒体 语文教学改革 远程教育 |
对人教版《九年级化学》中“活动与探究”的几点质疑
| 机 构 | ： | 湖北省房县实验中学 442100 |
| 简介 | ： | 笔者对人教版《九年级化学》中“活动与探究”这一栏目的使用过程中有几点质疑。 1“活动与探究”的数量编设偏多 教材上下两册共编设了29个“活动与探究”，按常规组织好一个“活动与探究”至少要用一个课时，共计要用29课时。理想状态下上完教材所 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 九年级 人教版 质疑 化学 常规组织 单元小结 理想状态 课时 |
乙酸酯化反应实验的改进
| 机 构 | ： | 西华师范大学化学化工学院 637002 |
| 简介 | ： | 按普通高中课程标准实验教科书上乙酸的酯化反应实验装置制取乙酸乙酯,未考虑温度过高会增加实验的副产物,也未考虑导管距离饱和碳酸钠溶液液面的高度对实验成败的影响。因此,笔者从这两个方面入手对教材中的实验装置做以下改进。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 实验装置 乙酸乙酯 酯化反应 实验教科书 碳酸钠溶液 课程标准 普通高中 副产物 |
