《博物》
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搜索结果4172条
浅谈生物实验教学与创新能力的培养
| 机 构 | ： | 湖南省沅江市第三中学 413111 |
| 简介 | ： | 高中生物教学实施素质教育的目标是培养具有较高的科学素养、具有科学的思维和研究方法、具有创新意识和创新能力的人才。而生物实验教学是培养学生观察能力、动手操作能力、推理分析能力、创新能力的重要途径。在学习中，学生受传统灌输式教育的影响，养成了思 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 生物实验教学 能力的培养 创新能力 学生观察能力 动手操作能力 科学素养 创新意识 灌输式教育 |
中学物理教学必须重视演示实验
| 机 构 | ： | 湖北省英山县实验中学 438700 |
| 简介 | ： | 演示实验能化抽象为具体,化枯燥为生动,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前.能引导学生观察,并进行思考,配合讲授使学生认识物理概念和规律,达到"事半功倍"的效果. |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 演示实验 中学物理教学 学生观 物理现象 物理概念 事半功倍 讲授 |
DIS实验室应用状况调查研究——以广东省高中物理DIS实验室为例
| 机 构 | ： | 广东第二师范学院物理系 510303 |
| 简介 | ： | 高中物理教学中装备DIS实验系统，主要产品有美国TI图形计算实验系统、PASCO计算机辅助实验系统、韩国KD等。自从2004年进入高中新课程改革试验以来，部分高中学校建立了DIS实验室，以科学探究作为该实验室的主要功能。在装备上，除了使用国 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | DIS实验系统 高中物理教学 实验室 广东省 调查 应用 计算机辅助 高中新课程 |
深化多媒体教学改革 提高课堂教学水平
| 机 构 | ： | 长江职业学院 430076 |
| 简介 | ： | 现代教学媒体和传统教学手段相结合、共同参与教学全过程的课堂教学结构，使学生在多种媒体信息作用下进行有效的学习，这就是多媒体组合教学。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 多媒体组合教学 课堂教学水平 教学改革 传统教学手段 现代教学媒体 课堂教学结构 参与教学 信息作用 |
氢气还原氧化铜实验装置的改进
| 机 构 | ： | 甘肃省岷县第一中学 748400 |
| 简介 | ： | 1问题的提出 氢气还原氧化铜实验是中学化学教材中的一个重要演示实验，教材中的装置如图1所示。笔者认为，教材中提供的演示实验方法，存在以下的不足：①氢气气流的大小难以控制。气流过大时，会将氧化铜粉末吹散，有些氧化铜无法被还原，影响实验现象； |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 实验装置 氧化铜 还原 氢气 化学教材 演示实验 实验现象 课堂演示 |
化学史教育在化学实验教学中的渗透
| 机 构 | ： | 浙江师范大学 321004 |
| 简介 | ： | 学生知识的掌握、能力的培养、技能的训练、创新精神的形成都与化学实验有密切关系.作为自然科学的化学,应当追踪化学家进行科学研究的轨迹,设置模拟科学研究的实验,让学生在学习化学的过程中领悟科学探究的真谛. |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 化学实验教学 化学史教育 学生知识 科学研究 能力的培养 创新精神 自然科学 科学探究 化学家 |
人文精神——初中信息技术教育的魅力
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区刘桥中学 226363 |
| 简介 | ： | 1初中信息技术教育人文精神的缺失 所谓人文精神，是一种以人道、人生、人性、人格为本位的知识意向、价值意向。它在本质上强调人的情感，人的体验，总体特征趋向于综合整体、动态化、无规则、无序列、内隐和模糊。 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术教育 人文精神 初中 价值意向 动态化 |
石蜡油分解实验的改进
| 机 构 | ： | 四川省攀枝花市第三高级中学校 617000 |
| 简介 | ： | 1实验改进思路 石蜡油分解实验是高中重要的有机实验。实验原理是石蜡油蒸气遇到灼热的碎瓷片，分解产生一种能使溴水和酸性高锰酸钾等溶液褪色的气态产物，该气态产物还能用排水法收集并且可以燃烧。学生通过实验现象的观察和分析，可推断产物中含有与烷烃 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 分解实验 石蜡 实验原理 高锰酸钾 实验现象 化工生产 综合利用 化石燃料 |
创设问题情境 培养问题意识
| 机 构 | ： | 湖北省秭归县沙镇溪中学 443611 |
| 简介 | ： | 学生的问题意识是指学生在认知活动中意识到的一些难以解决的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它在学生的思维活动中占有十分重要的地位。 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 问题意识 创设问题情境 培养 认知活动 心理状态 思维活动 学生 |
实验教学在培养学生思维品质中的作用
| 机 构 | ： | 湖北省黄冈市职业技术学院438002 |
| 简介 | ： | 思维即是客观事物在人脑中概括的、间接的反映,是人们揭示事物本质,掌握客观规律的根本途径,而思维品质又是人们在思维活动中智力活动的表现,思维品质的优劣直接关系到学生对客观事物的认识的全面性、深刻性和准确性,因此在教学过程中努力培养学生的思维品 |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 实验教学 课程目标 化学 中学 思维品质 |
