《博物》
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搜索结果4172条
用自动同步计时测平均速度
| 机 构 | ： | 湖北省京山县钱场一中 |
| 简介 | ： | 测平均速度是初中物理课中一个重要的学生实验。如果按照课本所述的实验装置和操作步骤，学生基本上能达到实验要求的目的和要求，但要顺利而准确的一次成功地测出实验中小车的运动时间却很难，往往要重复多次，在很大程度上影响了实验效果。究其原因主要有：１ |
| 期数 | ： | 1998-4 |
| 关键词 | ： | 同步计时 铝合金 平均速度 启动杆 触发板 启动器 运动轨道 接线柱 实验器 制作方法 |
利用自然观察课培养儿童的逻辑思维能力
| 机 构 | ： | 湖北省汉川市实验小学 |
| 简介 | ： | 我们在教学中，必须指导儿童全面系统地观察事物，让儿童把获得的感性材料在表象的基础上，通过比较、分类、抽象概括、分析综合、判断推理等认识活动，形成理性认识，然后应用于实际。１指导学生在观察事物的过程中，采用比较的方法，对不同的事物正确地进行分 |
| 期数 | ： | 1998-4 |
| 关键词 | ： | 自然观察 逻辑思维能力 儿童 观察事物 热胀冷缩 受热体 幻灯投影 秧鸡 铜球 判断推理 |
浅谈多媒体在小学数学教学中的运用
| 机 构 | ： | 湖北省襄樊市襄阳区峪山镇武马岗小学 441139 |
| 简介 | ： | 随着计算机辅助教学现代教育技术的飞速发展及农村现代远程教育工程的实施，多媒体逐渐走进广大城乡小学数学课堂，为优化课堂教学，提高教学效果注入活力。多媒体教学在实际运用中的效果如何呢？我们谈些自己肤浅的体会。 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学 小学 数学教学 现代远程教育工程 计算机辅助教学 现代教育技术 优化课堂教学 教学效果 |
利用学科魅力 激发学习兴趣
| 机 构 | ： | 湖北省安陆市第一高级中学 432600 |
| 简介 | ： | 在化学教学中以培养兴趣作为动机培养的目标，教师必须让学生认识到化学是一门重要的自然科学，学习化学可以更好地理解环境，正确地反映客观世界，满足自己的好奇心和求知欲；意识到化学知识是建设强大现代化国家所不可缺少的科学知识，才能产生强有力的化学学 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 激发学习兴趣 化学教学 学科 利用 动机培养 现代化国家 自然科学 客观世界 |
浅议生物教学中的科学素质教育
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市常青第一学校430034 |
| 简介 | ： | 1 根据教材内容的不同特点对学生进行科学素质教育 在中学实施素质教育,应把重点放在素质教育的主渠道即课堂教学上去研究,因此,教师要充分挖掘教材,并从教材中提炼出科学的观点、方法及其思想,在课堂教学中根据教材内容的不同特点渗透科学素质教育. |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 生物教学 科学素质教育 学习兴趣 课外活动 初中 教学内容 |
上好生物实验课培养学生能力
| 机 构 | ： | 河北省沧州市第八中学 061000 |
| 简介 | ： | 在提出新课程理念的今天，教育的目的不仅是传授学生知识，更主要的是培养学生的素质和能力。即不仅要学生知道是什么，而且要知道为什么，更重要的是知道怎么做；不仅要使学生学会已有知识，而且倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 学生能力 生物实验课 主动参与 课程理念 中学 主体意识 |
改进探究教学实施策略 提高实验课堂效率
| 机 构 | ： | 湖北省云梦县实验中学 432500 |
| 简介 | ： | 在新课标的指导下，从教材到教法，探究性学习已成为当前使用最多的学习方法，其教学模式为“问题-实验-交流”模式，即是在教师的引导下，学生根据对身边物理现象的已有观察、对生产技术的已有感性认识中发现问题，提出假设和猜想，进而自行设计实验、验证假 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 实验设计 课堂效率 探究性学习 学习方法 教学模式 物理教学 中学 |
在实验教学中培养学生探究的习惯
| 机 构 | ： | 甘肃省肃北蒙古族自治县肃北中学 736300 |
| 简介 | ： | 在初中化学教学中，经常需要做大量的实验，由于学生是刚开始学习化学这门课程，进入实验室后，每位学生都兴奋不已，这也想试，那也想做，但往往是浅尝辄止。那么，如何在实验教学中既能完成教学任务，又能很好地培养学生科学探究的习惯呢？ |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 学生探究 实验教学 培养 初中化学教学 教学任务 科学探究 实验室 课程 |
新课程标准下学生自主实验能力的培养
| 机 构 | ： | 湖北省房县大木初中 442100 |
| 简介 | ： | 所谓自主实验是指在整个实验过程中贯穿以学生为主体的指导思想,实验中以培养学生理论联系实际、加强合作交流的能力和努力提高学生实践能力和创新意识为宗旨,创导一种学生自觉、主动、手脑并用的学习方式.使学生获得具有适应终身学习的基本技能和方法,具有 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 以学生为主体 能力的培养 自主实验 新课程标准 理论联系实际 学生实践能力 实验过程 培养学生 创新意识 |
推进学校实验室工作 培养学生实践创新能力
| 机 构 | ： | 湖北省恩施自治州电教装备站 445000 |
| 简介 | ： | 为了推进实验室建设、管理与应用工作，培养学生实践创新能力，根据教育部和湖北省教育厅关于中小学评价与考试制度改革等有关文件精神，湖北省恩施自治州从2002年开始，对应届初中毕业生进行理科实验操作考试，考试成绩以10分计人中考总分，2008年至 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 实践创新能力 实验室工作 学生 培养 湖北省教育厅 学校 考试制度改革 实验操作考试 |
