《博物》
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搜索结果4172条
实验与创新
| 机 构 | ： | 湖北省公安县黄山头镇第二小学 434300 |
| 简介 | ： | 小学科学是一门创造性思维颇为丰富的学科，在培养学生的创新精神和实践能力方面有特殊的优势。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。”所以，创新是素质教育的核心内容，是永恒的主题。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 创新精神 实验 小学科学 创造性思维 实践能力 民族进步 民族发展 素质教育 |
基于电子白板在构建自主探究课堂教学模式中的应用研究
| 机 构 | ： | 甘肃省张掖市甘州区教育局 734000 |
| 简介 | ： | 1引言电子白板应用于课堂教学,可以给学生提供形声结合、图文并茂的感性材料,创设生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的学习情境,让学生身心愉悦地进入学习。这无疑对提高课堂效率,改善教学氛围有着不可估量的积极意义。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 课堂教学模式 电子白板 自主探究 应用 学习情境 感性材料 图文并茂 声情并茂 |
化学教学中学生自我监控能力的培养
| 机 构 | ： | 湖北省天门中学 431700 |
| 简介 | ： | 自我监控是个体对自身行为某些方面的有意识的关注。在学习过程中，自我监控是指个体利用某些标准评估自己学习进展的过程。它是一种执行过程，它激活或抑制其他过程，对思维过程和结果进行实时评价（Pressley＆Ghatala，1990）。一般来说， |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 自我监控 能力的培养 化学教学 中学生 自身行为 学习过程 执行过程 实时评价 |
利用饮料瓶巧制气体发生器
| 机 构 | ： | 湖北省赤壁市实验中学黄新阶工作室 437300 湖北省赤壁市余家桥学校 437300 |
| 简介 | ： | 化学课外实验既是实验的重要组成部分,也是化学课堂教学的一种有效补充与延续.初中化学教科书安排了多个课外实验,由于实验资源的不足,实验存在安全隐患(大多数仪器是玻璃制品,易碎)及学业压力大等问题,导致课外实验几乎没有落实,严重影响了学生的学习 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 气体发生器 塑料饮料瓶 课外实验活动 化学教科书 课堂教学 玻璃制品 安全隐患 学习兴趣 |
湖北省加强中小学实验教学危险品安全管理工作
| 机 构 | ： | 湖北省教育技术装备处 |
| 简介 | ： | <正>中小学实验室是保证实施教学大纲,培养学生实验能力的场所,也是再现各种自然现象,探索自然规律的场所。师生做实验时存在着许多不安全因素,教学器材无论在存放或使用过程中,都要十分重视安全防护及日常管理工作。新学年开学之际,依据湖北省教育厅秋 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 实验教学 工作研究会 危险品管理 装备处 学生实验能力 安全防护 使用流程 实验准备 逐项落实 人员 |
物理课堂上把思维的空间还给学生——高三复习中“带电粒子在磁场中运动”的教学设想
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市苏苑高级中学 215128 |
| 简介 | ： | 带电粒子在磁场中运动问题不仅较好的综合了数学、物理知识，而且能体现对受力分析、圆周运动、曲线运动、牛顿定律知识的综合能力，从而成为历年高考考查的重点。一方面是学生的综合能力较弱，以至于不能将这些知识灵活应用于带电粒子在磁场中的运动的分析，无 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 匀强磁场 带电粒子 运动问题 教学设想 高三复习 物理课堂 学生 思维 |
基于DIS对“电磁阻尼演示实验”再探究
| 机 构 | ： | 陕西省西安市经开第一中学 710018 |
| 简介 | ： | 闭合导体与磁体发生切割磁感线的运动时,由于闭合导体的磁通量发生变化,在闭合导体内产生感应电流,这一电流所产生的磁场会阻碍两者的相对运动,把这一现象称为电磁阻尼.笔者由人教版物理选修第4章第7节"涡流、电磁阻尼和电磁驱动"问题与练习第3题受到 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 演示实验装置 电磁阻尼 DIS PVC塑料管 感应电流 相对运动 电磁驱动 阻尼现象 |
浅谈中学生物实验室的安全管理
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市武昌区教育局教研培训中心 |
| 简介 | ： | <正>生物学是一门实验科学,生物学教学活动离不开实验。实验教学会接触到电、水、各种仪器和实验药品等,如果不注意实验室的安全建设和生物实验的安全教育,就会增加发生安全事故的风险。现代生物学发展迅速,一些现代生物学实验,如分子生物学实验、细胞生 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 生物实验室 微生物学实验 生物学教学 实验药品 生物材料 实验科学 研究型教学 化学试剂 现代生物学 |
对“检验生物组织中的糖类脂肪蛋白质”实验的改进
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市武钢三中高二4班 430000 |
| 简介 | ： | 1实验原理和材料“检测生物组织中的糖类脂肪蛋白质”的实验原理是还原性糖和斐林试剂反应生成砖色沉淀，脂肪遇苏丹Ⅲ染液成橘黄色，而遇苏丹Ⅳ染液成红色，蛋白质与双缩脲试剂反应成紫色反应，淀粉遇碘液变蓝色。本实验的实验材料分别是：检验还原性糖的是梨 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 实验原理 生物组织 蛋白质 检验 脂肪 糖类 实验材料 双缩脲试剂 |
例谈主体式实验教学模式的构建
| 机 构 | ： | 大连天巳汽车中等职业技术学校 116031 |
| 简介 | ： | 从实验教学的现状看，实验教学是中学生物教学最为薄弱的环节，构建主体式实验教学模式可以帮助教师从整体上认识和探讨教学过程中各要素间的关系及多样化的表现形式，有利于教师把握教学活动的本质和规律，提高实验教学质量。教学模式既是教学理论应用于教学实 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 实验教学模式 体式 中学生物教学 实验教学质量 生物科学研究 教学实践 教学理论 教学过程 |
