《博物》
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搜索结果4172条
关于“细胞大小与物质运输关系”的实验思考
| 机 构 | ： | 江苏省如东高级中学 226400 |
| 简介 | ： | “细胞大小与物质运输的关系”是人教版高中生物必修内容,《分子与细胞》第六章中的一个模拟实验.实验中以含有酚酞的琼脂块模拟细胞;以NaOH溶液模拟被细胞吸收的物质.由于酚酞遇NaOH显粉红色,学生可通过观察琼脂块＂细胞＂由无色变成粉红色的过程 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 模拟实验 细胞 物质 运输 NAOH溶液 必修内容 高中生物 人教版 |
建立物理模型 培养发散思维
| 机 构 | ： | 湖北省襄樊市第一中学!(441000) |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2000-5 |
| 关键词 | ： | 物理模型 匀速圆周运动 达最低点 匀强电场 发散思维能力 动能定理 电场力 竖直面 平衡位置 消极思维定势 |
网络环境下历史课堂探究式教学模式构建
| 机 构 | ： | 广东省汕头市实验学校515041 |
| 简介 | ： | 网络环境下历史课堂探究式教学模式是在新的历史课程标准和网络技术的前提下,强调教学过程中学生的参入性、探索性、创造性和协作性,注重学生学习过程和学习方法,强调学生是学习的主体,教师是教学活动的组织者、指导者、促进者和引导者,学生在老师的调控下 |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 网络环境 历史 课堂探究 教学模式 中学 信息技术 问题情境 |
在物理教学中让学生自主探究学习
| 机 构 | ： | 湖北省云梦县电教站 432500 |
| 简介 | ： | 义务教育物理课程标准中十分重视对每一位学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识及科学精神的培养，物理教育的培养目标定位是“提高全体学生的科学素质”、“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 全体学生 自主探究学习 物理教学 科学探究能力 培养目标定位 物理课程标准 学习愿望 义务教育 |
依托电教媒体 创设新型语文课堂教学——浅谈新课改下信息技术在语文课堂教学中扮演的角色
| 机 构 | ： | 湖北省襄州区双沟镇双南小学 441111 |
| 简介 | ： | 新课程理念下的语文课堂,关键是要求创设学生自主、合作、探究学习的氛围,着眼于语文工具性和人文性的课程性质。围绕新课程理念,巧妙利用电教媒体,以形、声、色、光、动、静于一体的理想的教育教学手段、丰富的教学内容,优化课堂教学模式,培养学生学习兴 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 电教媒体 信息技术 扮演 课改 课堂教学模式 课堂教学效率 课程理念 |
规范实验教学提升探究价值——科学课中如何加强实验教学规范性的策略思考
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市东风小学教育集团 315400 |
| 简介 | ： | 科学实验教学中存在的不足1．1教师示范代替学生实验课堂上，很多实验探究活动，由于操作麻烦、时间有限、器材缺失、课型特点等多种因素，教师往往自己示范一下实验，让学生观察、比较、得出结论了之。这种情况下学生没有投入的机会，导致学生兴趣不足、观察 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 科学实验教学 教学规范 科学课 学生实验 教师示范 价值 实验活动 探究活动 |
青少年女生生理心理特点与体育教学
| 机 构 | ： | 河南省三门峡市职业技术学院!(472000) 河南省潢川师范学校教科室!(465150) |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2000-5 |
| 关键词 | ： | 生理心理特点 体育教学 女生 体育课 运动强度 体育活动 健美操 女学生 运动兴趣 形体训练 |
《定量实验探究通电导线在磁场中受力的因素》教学设计
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市三峡高级中学 443100 |
| 简介 | ： | 1实验器材学生电源、开关、导线、自制分组实验探究仪、自制演示仪等。2实验创新点自制通电导线受力探究仪如图1所示,用此仪器进行实验与教材原实验相比有四大改进。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 实验探究 通电导线 教学设计 受力 磁场 学生电源 实验器材 演示仪 |
探究牛顿第二定律实验拓展研究
| 机 构 | ： | 福建省福鼎市第一中学 355200 |
| 简介 | ： | ＂探究加速度与力、质量的关系＂实验是高中物理最重要的学生实验之一,实验中渗透了物理学诸多的研究方法,如控制变量法、实验环境的等效法、近似法、图像法等。由于传统的实验设计方案和实验思路采用近似法,存在一定的实验系统误差,在学生的实验操作过程中 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 学生实验 牛顿第二定律 控制变量法 高中物理 实验环境 实验设计 系统误差 实验结论 |
化学实验“三废”处理与环保教育
| 机 构 | ： | 浙江师范大学化学与生命科学学院 321004 |
| 简介 | ： | 在实验教学中重视减少"三废"的产生和无害化处理工作,既可培养学生良好的实验习惯,又能为学生提供亲身体验处理环境问题的机会,使学生将学到的化学理论知识应用于实验室环境污染的治理的实践中,从而获得环境知识和掌握处理环境问题的技能,形成对待环境的 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | 化学实验 实验习惯 环境意识 环保教育 “三废”处理 中学 |
