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科学教学中生成性资源的开发与利用
机 构 | : | 浙江省宁海县宁海风华书院 315600 |
简介 | : | 把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充满生长气息;把创造还给教师,让教育充满智慧挑战;把精神生命发展的主权还给师生,让学校充满勃勃生机。新课程的课堂教学需要教师具有较强的引领作用,需要教师能对纷至沓来的生成信息进行筛选 |
期数 | : | 2008-5 |
关键词 | : | 生成性资源 开发利用 科学教学 生命活力 生命发展 引领作用 教学需要 课堂 |
信息技术课程助推素质教育
机 构 | : | 山东省济南市第二十六中学 250023 |
简介 | : | 在刚刚过去新世纪的第一个十年里,从“校校通”工程的实施到《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的执行,再到各类扶持性政策的出台,中小学的信息技术教育得到了跨越式的发展和来自社会各界的广泛关注。站在新的十年的起点,如何充分发挥信息技术课程的优 |
期数 | : | 2011-5 |
关键词 | : | 信息技术课程 素质教育 中小学信息技术 “校校通”工程 信息技术教育 教育工作者 高素质人才 课程指导 |
物理实验课的功能及功能的实现
机 构 | : | 湖北省沙市中学 434000 |
简介 | : | 物理实验课具有如下四大功能. 1 教学辅助功能 中学物理的很多内容研究的是理想情况,这就必须利用实验控制条件,使学生更好的理解物理规律. |
期数 | : | 2003-5 |
关键词 | : |
初中物理实验教学中学生创新能力的培养
机 构 | : | 湖北省保康县寺坪镇中心学校 441000 |
简介 | : | 物理是一门以实验为基础的自然学科,教学实践证明:物理实验不仅是学生获取物理知识、认识物理规律、形成物理概念、提高各种能力的重要途径,而且对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的。 |
期数 | : | 2013-5 |
关键词 | : | 物理实验教学 能力的培养 学生创新 初中 自然学科 物理知识 教学实践 物理规律 |
半偏法实验的误差分析与原理改进
机 构 | : | 甘肃省张家川县第二中学 741506 |
简介 | : | 半偏法测电流表内阻是高中电学中的一个重要实验。高考中也时常“光顾”。平时教学中如何引导学生深入分析原理中的系统误差,通过选择合适的器材或改进实验方法,从而减小误差提高实验精确度,是一个值得讨论的问题。 |
期数 | : | 2010-5 |
关键词 | : | 误差分析 半偏法 实验 原理 电流表内阻 系统误差 引导学生 精确度 |
重视实验教学 培养创新能力
机 构 | : | 湖北省襄阳市东津新区鹿门中学 441106 |
简介 | : | 教学实践证明,物理实验不仅是学生获取物理知识、认识物理规律、形成物理概念、提高能力的重要过程,而且对学生创新能力的培养,是其他所有学科不能替代的。因此,教师要重视物理实验教学,努力培养学生的创新能力。 |
期数 | : | 2013-5 |
关键词 | : | 物理实验教学 能力的培养 创新能力 学生创新 教学实践 物理知识 物理规律 物理概念 |
运用“以学生为中心”教学理念进行课堂教学
机 构 | : | 华中师范大学生命科学学院 430079 |
简介 | : | 课堂是师生情感交流的场所,民主和谐的课堂氛围是使课堂充满活力的重要条件 。在高三的生物实验复习课中,教师通过“导思激疑→自主设计→独立操作→讨论交流→多元评价”的方式来创设情境,引导学生进行自主探究。 |
期数 | : | 2007-5 |
关键词 | : | 课堂教学 “以学生为中心” 教学理念 师生情感交流 实验复习课 课堂氛围 创设情境 多元评价 |
浅谈农村《中小学信息技术》课的教学
机 构 | : | 湖北省利川市建南民中 445412 湖北省利川市建南民中 445412 |
简介 | : | 大胆尝试、研讨其教法,提高学生的学习兴趣,培养学生的实际操作能力,增强学生的创新意识是<中小学信息技术>课教师的职责.我们通过探索,对学生能力的培养和提高收到了较好的效果. |
期数 | : | 2002-5 |
关键词 | : |
多媒体虚拟现实技术及其在教学中的应用
机 构 | : | 浙江省教育装备和勤工俭学管理中心 310002 |
简介 | : | 虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)技术是上世纪80年代末90年代初兴起的一种实用技术,是一种可以创建和体验虚拟世界(Virtual World)的计算机系统,是一种逼真地模拟人在自然环境中视觉、听觉、运动等感知行为,并 |
期数 | : | 2002-5 |
关键词 | : |
多媒体课件的制作与应用
机 构 | : | 华中师范大学生命科学学院 武汉市武昌区教师进修学校 |
简介 | : | 随着多媒体计算机的普及和广泛应用,应用多媒体课件进行教学已成为现代教育的一种重要手段。多媒体课件因其直观、生动,融传统的媒体教室和其它的间接直观手段为一体,使用方便,易于控制,越来越受到广大教育工作者的喜爱。目前,市场上能用于教学的课件极少 |
期数 | : | 1998-5 |
关键词 | : | 多媒体课件 多媒体编辑工具 有丝分裂 多媒体课件制作 制作方法 多媒体计算机 应用多媒体 多媒体制作软件 多媒体电脑 多媒体素材 |
《小学科学课程标准》解读