《博物》
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搜索结果4172条
培养学生应用数学处理物理问题能力的实践研究
| 机 构 | ： | 广东省江门市第一中学 529000 |
| 简介 | ： | 实验是物理学的基础．也是科学研究的一种重要方法。实验既是学生进行创造思维训练和学习科学方法的有效途径，又是培养学生良好的科学素养和科学作风的最好方法。物理是一门以实验为基础的自然学科。教学实践证明：物理实验不仅是学生获取物理知识、认识物理规 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 学生能力 物理问题 实践研究 数学处理 物理实验 应用 创造思维训练 |
原电池电极反应式的书写技巧
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市黄陂区第五中学 430000 |
| 简介 | ： | 1若已知原电池的总反应式 由总反应式直接判断得失电子数的情况，判断正负极反应物，由电解质溶液（或熔融电解质）中的离子是否参加电极反应并写出其反应的反应物和生成物的化学式。根据电荷守恒和质量守恒配平反应式。再由总反应式减去负极（或正极）得正 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 电极反应式 原电池 书写技巧 电解质溶液 正负极 质量守恒 电荷守恒 反应物 |
浅谈怎样指导学生探求知识
| 机 构 | ： | 湖北省鄂州市樊口中心小学 |
| 简介 | ： | 指导学生探求知识前要努力培养和激发学生的学习兴趣兴趣是建立在已有知识的基础之上的。为了提高学生学习自然知识的兴趣，我的作法是：１１在学生探求某种知识前，使他们学会和掌握该知识的基础知识和基本技能。１２充分利用学生好奇心强，遇事总爱问个为 |
| 期数 | ： | 1998-6 |
| 关键词 | ： | 探求知识 教学效果 自行探求 基本技能 牙膏皮 基础知识 启发式教学方法 生探 成功教育 学习兴趣 |
数学教学中的实验教学
| 机 构 | ： | 浙江省温州永嘉瓯北第三中学 325105 |
| 简介 | ： | "数学实验",是指根据研究目标,创设或改变某种数学情景,在某种条件下,通过思考和操作活动,研究数学现象的本质和发现数学规律的过程. |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | 数学教学 实验教学 “数学实验” 数学情景 操作活动 数学规律 创设 |
计算机模拟实验不能代替学生的动手实验
| 机 构 | ： | 湖北省谷城县电教站 441700 湖北省谷城县赵湾乡中心学校 441700 |
| 简介 | ： | 1多媒体技术对教学产生影响 多媒体技术迅速兴起，特别是多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点．所以能提供最理想的教学环境，它已对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 计算机模拟实验 动手实验 多媒体技术 学生 教育思想 教学环境 教学过程 活动影像 |
电流表的构造与工作原理分析
| 机 构 | ： | 浙江省天台县赤城中学 317203 浙江省天台县平桥中学 317203 |
| 简介 | ： | 电流表是测定电流强弱和方向的仪器,它是利用磁场对电流的作用而制成的,叫做磁电式仪表,下面我们来探讨电流表构造和工作原理的一些基本问题. |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | 电流表 原理分析 构造 工作原理 |
用FLASH帮助物理教师解决教学难点
| 机 构 | ： | 江苏省射阳县射阳港学校 224300 |
| 简介 | ： | FLASH是一套集向量绘图、动画制作、多媒体动画合成三大功能于一身的网页动画制作软件。因为FLASH使用向量图来制作动画，做成的网页文件较小，便于网上传递。 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | FLASH 教学难点 物理教师 动画制作软件 多媒体动画 网上传递 向量 网页 |
浅谈初中物理实验教学方法
| 机 构 | ： | 甘肃省肃北县肃北中学 736300 |
| 简介 | ： | 初中物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真思考和总结得来的。加强物理实验教学,是提高物理教学质量十分有效的途径,对提高学生的抽象逻辑思维能力很有帮助,能为高中学习乃至学习大学物理知识打下坚实的基础。因 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 初中物理 实验教学 物理规律 教学质量 大学物理 高中学习 物理现象 抽象逻辑思维 实物投影仪 图像法 |
利用几何画板给学生提供探究空间
| 机 构 | ： | 湖北省谷城县五山二中 441700 |
| 简介 | ： | “几何画板”是Windows环境下的一个动态的数学工具软件。它提供了画点、画线（线段、射线、直线）、画圆（正圆）的工具，以及旋转、平移、缩放、反射等图形变换功能。几何画板又不同于其他绘图工具，它能动态地保持给定的几何关系：便于学生自行动手在 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | “几何画板” 学生创新能力 WINDOWS环境 利用 工具软件 数学课堂教学 图形变换 数学学习 |
运用信息技术培养学生“做”数学的能力
| 机 构 | ： | 湖北省松滋市刘家场小学434200 |
| 简介 | ： | 我校在以信息化带动教育现代化的理念指导下,强化信息技术软、硬件的建设,把它作为学生学习强有力的工具,与学生的学习特点、学习规律有机结合,融入到课堂教学之中,让学生运用信息技术"做"数学,达到信息技术与数学课程整合的优化.具体体现在如下几个方 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 数学课程 信息技术 学生学习 学习规律 教育现代化 学习特点 培养学生 硬件 优化 工具 |
