《博物》
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搜索结果4172条
《力的分解》中的两个自制实验
| 机 构 | ： | 江苏省金坛市职业教育中心 213200 |
| 简介 | ： | 1自制实验一 1．1实验目的 阐述合力和分力的概念，帮助学生理解等效替代的物理思想。 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 实验目的 《力的分解》 物理思想 等效替代 分力 合力 |
常见的变力做功情况及求解方法
| 机 构 | ： | 山东省淄博市周村区实验中学 255300 |
| 简介 | ： | 在高中物理教材中，应用恒力对物体做功的物理模型推导出功的计算式为：W—FScosα。如果力的大小是变化的，那么公式中的F就无法取值；如果力的方向是变化的，公式中的角α就无法取值，因而此公式只适用于恒力做功问题。而对于变力做功情况在高中物理中 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 变力做功 求解方法 高中物理教材 物理模型 做功问题 计算式 公式 取值 |
化学探究实验的分类与教学策略
| 机 构 | ： | 陕西省西乡县第二中学 723500 |
| 简介 | ： | 探究性实验以其创新、灵活的特点逐渐成为高考命题的热点。通过实验探究，了解科学家的研究过程，发现问题→提出假设→设计实验探究→分析实验结果→得出结论。化学探究实验按内容一般分以下几类。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 探究实验 教学策略 化学 分类 实验探究 探究性实验 高考命题 科学家 |
灵活运用数字探究提升学生科学素养
| 机 构 | ： | 广东省中山市东升镇文体教育局教育事务指导中心 528414 |
| 简介 | ： | 课程改革的核心理念,就是要强化学生通过自主探究性学习,掌握新的知识,获得新技能,培养科学探究的能力.在中学理科教学中,很多知识、规律需要学生通过探究性实验来获得,但是在传统的实验教学中,由于传统实验仪器的分辨率不高、传统实验室中实验数据的记 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 科学素养 中学生 探究性实验 活运 探究性学习 数据采样率 课程改革 理科教学 |
浅议“化结果为过程的”探究型物理教学
| 机 构 | ： | 江东省宝应县实验初中 225800 |
| 简介 | ： | 1物理过程教学比结果教学更为重要 素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力。简单的说，智慧比知识更重要，过程比结果更重要，知识是启发智慧的手段，过程是结果的动态延伸，教学中能够把结果变成过程才能把知识变成智慧。 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 物理教学 探究型 结果教学 过程教学 实践能力 创新能力 素质教育 知识 |
多媒体技术在小学语文教学中的有效运用
| 机 构 | ： | 湖北省咸丰县小村乡民族中心小学 445600 |
| 简介 | ： | 多媒体教育技术具有强大的交互式特点，能充分展示出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情景，为教师的教学提供形象的表达工具，能有效地激发学生的学习兴趣。在小学语文课堂教学中，若适时除当地选用现代多媒体教育技术来辅助教学，以逼真、 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 多媒体技术 有效运用 多媒体教育技术 语文课堂教学 图文并茂 教学情景 学习兴趣 |
简易自制教具20例
| 机 构 | ： | 河北省昌黎县靖安镇陈庄子完全小学 066603 |
| 简介 | ： | 1小喷泉 输液瓶一个，胶塞一个（中间打一个小孔），用完的枪手杀虫灵筒内塑料管一根（或其它管），洗净插在胶塞上的小孔内，使管的下端接近瓶底。管上端装一个去掉小珠的圆珠笔头，再在笔头下沿的塑料管上用大头针扎四五个小孔。然后将这套装置放在一个去 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 自制教具 塑料管 圆珠笔 喷泉 装置 |
多媒体在语文教学中的利弊浅谈
| 机 构 | ： | 湖北省咸宁市咸安区担山中学 437000 |
| 简介 | ： | 进入21世纪，现代信息技术已经深入到我们农村中小学课堂。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，将课堂教学引入全新的境界。用得好，它不仅会优化课堂教学，调动学生的学习积极性，更有助于学生对知识的理解与掌握， |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 语文教学 多媒体 中小学课堂 利弊 现代信息技术 优化课堂教学 学习积极性 21世纪 |
“问题引领”下的高中物理实验教学——以“油膜法测分子直径”为例
| 机 构 | ： | 北京师范大学燕化附属中学 102500 |
| 简介 | ： | 1教材分析本实验是高中物理教学大纲的选修内容,除了具有一定的操作技巧外,让学生用宏观手段测量微观物理量的方法,组织学生交流讨论,培养学生的创新意识、探究能力等方面,均具有较大的拓展空间. |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 物理实验教学 高中物理 分子直径 油膜法 教学大纲 教材分析 创新意识 探究能力 |
