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搜索结果4172条
光学系列实验器材的制作与演示
机 构 | : | 湖北省黄梅县第一高级中学 435500 |
简介 | : | 本文介绍的光学系列实验在教室中就能进行,它取材方便,制作与演示简单,直观性强,效果很好. |
期数 | : | 2002-6 |
关键词 | : |
平抛轨迹自动描画仪
机 构 | : | 湖北省武汉市第十中学 430060 |
简介 | : | 1 仪器的构造 仪器主要由抛射轨道平台(见图1)、抛体(见图2)和木夹组成. |
期数 | : | 2002-6 |
关键词 | : |
对一道化学竞赛题引起问题的思考──Pb(NO3)2受热分解后产生的气体能使带火星的木条复燃么?
机 构 | : | 华中师范大学第一附属中学 |
简介 | : | 编者按我国中学教育与发达国家最大的差距在于学生实际动手能力和创造能力的培养上。在实施素质教育过程中,华师一附中开设了十多门素质教育选修课,其中包括物理自我设计实验、化学自我设计实验以及环保检测实验。从本文中可以看出,这几位学生充分利用学校提 |
期数 | : | 1998-6 |
关键词 | : | 热分解 化学竞赛题 火星 试管内 硝酸铅 NO3 红棕色 浓硝酸 两种假设 自我设计 |
多媒体语文教学中的润滑剂
机 构 | : | 湖北省谷城县五山镇中心学校 441708 |
简介 | : | 新课程要求教师是教学过程组织、指导者,学生是学习的主动、主体者,多媒体是创设情境、进行探索认识的工具.因而我在初中语文的教学中,经常运用多媒体教学,使教师传授知识方便、快捷,学生学习知识轻松、简洁. |
期数 | : | 2005-6 |
关键词 | : | 多媒体教学 语文教学 润滑剂 教学过程组织 学习知识 课程要求 创设情境 初中语文 传授知识 指导者 |
利用信息技术进行网络教学的实践与思考
机 构 | : | 湖北省英山一中 436700 |
简介 | : | 1 课题研究背景 1.1 武侠小说登上大雅之堂 新高中语文课本第四册读本(人教版)节选了金庸的武侠小说<天龙八部>一小节,这是武侠小说首次登上大雅之堂,但如何处理这篇节选小说就成了高中语文教师的一大难题.学生对武侠小说的兴趣很大,但图书室相 |
期数 | : | 2005-6 |
关键词 | : | 网络教学 信息技术 利用 武侠小说 实践 《天龙八部》 语文教师 课题研究 语文课本 相关资料 |
开发小学科技学具 实施素质教育
机 构 | : | 湖北省荆州市教育技术装备处 湖北荆州市科教仪器厂 |
简介 | : | 随着教学改革的不断深入和素质教育的整体推进及全面实施,直接用于中小学实验教学的各种学具,已受到教育专家和广大教育工作者的青睐和观注。为了使学具在学校实施素质教育和深化教育教学改革中尽早发挥作用,我们根据教育部有关学具开发、生产、管理的文件精 |
期数 | : | 1998-6 |
关键词 | : | 学具 小学科 实施素质教育 教育技术装备 工艺设计 教学改革 荆州市 设计方案 自然科学知识 专业技术人员 |
设计数学实验 培养创新能力和实践能力
机 构 | : | 湖北省五峰县第二中学 443413 |
简介 | : | "创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."素质教育的核心就是创新教育.要想培养有创新意识和实践能力的学生,那就应先把创新教育的思想衍化为自觉的课堂教育行为.结合自己的教学实践,在数学教学过程中创造性开展实验教学,收到了事半功倍 |
期数 | : | 2005-6 |
关键词 | : | 实践能力 创新能力 数学实验 培养 设计 数学教学过程 创新教育 素质教育 创新意识 教育行为 |
用好网台资源 服务科学课教学
机 构 | : | 湖北省襄阳区程河镇中心学校 441111 湖北省襄阳区双沟镇中心学校 441111 |
简介 | : | 随着农村中小学远程教育工程的实施,先进的教学设备,优秀的教学资料,经典的教学案例,丰富的多媒体资源,为广大农村教师提供了展示自我,实现人生价值的广阔舞台. |
期数 | : | 2005-6 |
关键词 | : | 多媒体资源 科学课教学 服务 远程教育工程 农村中小学 教学设备 教学资料 教学案例 农村教师 人生价值 |
应高度重视实验员队伍建设
机 构 | : | 湖北省黄冈市教育技术装备办公室!438000 |
简介 | : | |
期数 | : | 1999-6 |
关键词 | : | 实验教学 实验员 实验人员 教育技术装备 高度重视 中小学校长 队伍建设 实验室工作 教学仪器设备 实验技术队伍 |
对农村薄弱学校实验教学管理的思考
机 构 | : | 湖北省汉川市南河乡走马小学!432313 |
简介 | : | |
期数 | : | 1999-6 |
关键词 | : | 实验教学管理 薄弱学校 薄弱学校建设 农村 管理模式 管理手段 封闭与开放 管理方式 教师素质 现状与发展趋势 |
《小学科学课程标准》解读