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搜索结果4172条
在物理实验教学活动中培养学生的创新能力
机 构 | : | 湖北省宜昌市教育技术装备站 443000 |
简介 | : | 物理是一门以观察和实验为基础的科学,实验教学既是物理知识教学的基础,也是实施素质教育、培养学生创新能力的有效途径。实践证明:通过动手动脑的实验教学活动,可以使学生在加深对物理知识理解的同时,也潜移默化地形成良好的科学素养,让学生获得自尊、自 |
期数 | : | 2015-6 |
关键词 | : | 学生创新能力 实验教学活动 物理 培养 科学素养 知识教学 素质教育 知识理解 |
示波器在初中声学演示中的应用
机 构 | : | 湖北省安陆市接官中学 432600 |
简介 | : | 示波器是一种可以直接观察电信号波形的仪器,利用话筒等装置可将声信号转化为电信号输入示波器,便可通过示波器来演示或初步研究声的有关现象. …… |
期数 | : | 2007-6 |
关键词 | : |
山区实验教学管理队伍建设的思考与实践
机 构 | : | 湖北省巴东县清太坪镇教育站 444327 |
简介 | : | 1 提高认识,更新观念 实验教学管理队伍的建设涉及领导的重视、师生的参与、社会的支持等方面,认识上不去,观念不更新,事情就难办. |
期数 | : | 2002-6 |
关键词 | : |
信息技术环境对学生学习习惯的不良影响及其对策
机 构 | : | 四川省平昌县信义小学 636400 |
简介 | : | 信息技术能开阔学生视野,增大课堂容量,培养学生自主合作的精神,但也会减少学生独立学习的时间,养成依赖网络的习惯;对网络的不当使用,容易形成知识上的偏差、情感上的孤僻、社会认知上的错误;娱乐化的电子书阅读影响学生对经典美文的欣赏。 |
期数 | : | 2015-6 |
关键词 | : | 信息技术环境 学生 不良影响 学习习惯 课堂容量 自主合作 独立学习 社会认知 |
在实验中如何培养学生的科学探究能力
机 构 | : | 浙江省天台赤城中学 317200 |
简介 | : | 1 培养学生科学探究能力的必要知识基础 1.1 科学探究的含义 科学探究是科学课程的基本理念.它的原意是指科学家用科学的方法探求事物的本质和规律的科研活动.新课程<标准>中的科学探究指的是学生探究学习活动.…… |
期数 | : | 2007-6 |
关键词 | : |
如何在物理教学中培养学生的创新能力
机 构 | : | 湖北省老河口市薛集中学 441800 |
简介 | : | 1初中物理实验教学的现状 1.1实验课堂缺乏吸引力 由于设备不足或者教师的传统教学观念的影响,许多物理课堂上开展的学生实验往往都是由教师统一部署的,实验操作步骤由教材规定或者统一在教师的指导下进行。学生就像机器一样听从指挥,按部就班,实 |
期数 | : | 2015-6 |
关键词 | : | 学生实验 创新能力 物理教学 物理实验教学 培养 物理课堂 教学观念 操作步骤 |
《科学》实验管理与教学
机 构 | : | 浙江省台州市黄岩区西城中学 318020 |
简介 | : | 1总则实验使教学具有魅力,娴熟操作,能激发兴趣,培养探究、创新能力。教师要认真倾听意见,虚心接受意见,听从指导,认真负责,按章办事,及时检查、记录、处理、回报、做好仪器订购。实验管理经常化、规范化, |
期数 | : | 2011-6 |
关键词 | : | 实验管理 《科学》 教学 激发兴趣 创新能力 经常化 学具 教师 |
化学方程式的配平方法
机 构 | : | 湖北省秭归县沙镇溪初级中学 443611 |
简介 | : | 化学方程式是初中化学入门的重要化学用语之一,化学方程式的配平是学习化学方程式的难点,配平化学方程式的方法有很多种,但初中化学教科书里只介绍了最小公倍数法.…… |
期数 | : | 2007-6 |
关键词 | : |
做好化学实验 提高教学效果
机 构 | : | 湖北省襄阳县伙牌镇郜营中学!441100 |
简介 | : | |
期数 | : | 2000-6 |
关键词 | : | 化学实验 家庭小实验 化学小实验 化学教学 初中化学 化学知识 突破教学难点 教学效果 广口瓶 引导学生 |
浅谈学具在自然教学中的作用
机 构 | : | 湖北省石首市锦洲小学 434400 |
简介 | : | 学具给学生提供了一个动手、动脑的机会,加深了学生对事物的理解,起到了激发兴趣,启迪思维,培养能力,提高素质,提高学习效率,提高教学质量的作用. |
期数 | : | 2003-6 |
关键词 | : |
《小学科学课程标准》解读