《博物》
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搜索结果4172条
在实验中培养学生的科学态度
| 机 构 | ： | 湖北省长阳县花坪小学 |
| 简介 | ： | 小学自然教学的主要目的之一就是培养学生的科学态度。应该怎样培养学生的科学态度呢？通过教学实践，我认为要真正重视和培养学生的科学态度应从以下方面着手：第一，要做好实验准备，即实验课前要认真备课，尤其要准备好实验器材。实验前，老师都应事先做几遍 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 培养学生 科学态度 动滑轮 教师 小学自然教学 力学分析 教学实践 弹簧秤 实验模式 实验准备 |
也谈自然课的导入
| 机 构 | ： | 湖北省丹江口市六里坪镇小学 |
| 简介 | ： | 我多年从事小学中高年级的自然教学，在长期的教学实践中认识到教好自然这门学科，不仅要依据教材充分发挥电化教学和实验教学的优势，而且要运用情境教学，才能使学生处在一个良好的心境中学习，从而激发他们的学习兴趣。教师在教学中，从新课引入时创设一种情 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 自然课 情境教学 自然教学 实验教学 提高学习积极性 观察思维能力 小学中高年级 电化教学 《蛇与庄稼》 学习动机 |
绘画在少儿美育教育中的作用
| 机 构 | ： | 湖北省巴东县信陵镇中元子小学444300 |
| 简介 | ： | 在少儿的发展教育过程中,美育是不可或缺的素质教育,而绘画有助于促进他们的美育素质;有助于培养他们的审美情趣、审美能力,以及创造美的能力形成;有助于他们形成正确的艺术感知,陶冶高尚的艺术情操. |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 绘画 美育 小学 审美观念 道德品质 |
运用电教媒体培养幼儿学习兴趣例谈
| 机 构 | ： | 湖北省当阳市实验幼儿园444100 |
| 简介 | ： | 1 创设情景 设置悬念 激发兴趣 在课堂学习活动中,教师恰当地运用电教手段创设情景,设置悬念,可以迅速实现幼儿无意注意向有意注意的转变,对学习内容产生浓厚的学习兴趣,从而展开思维的翅膀,主动探求书本中的知识.例如:教学语言故事<大象救小兔> |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育 多媒体教学 学习兴趣 语言故事 |
小水轮实验的改进
| 机 构 | ： | 湖北省松滋市南海镇横岭完小 |
| 简介 | ： | 小学六年制自然第四册第二课《小水轮》的认知目标是让学生通过实验，使学生认知水流有力量及小水轮转动的快慢与水流的水位高低和流量大小有关系。为了使教学更直观，我对实验装置做了两点改进，在教学中收到了良好的效果。其改进如下：１小水轮测力装置首先自 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 水轮 小铁片 实验装置 测力装置 空白磁带 测速装置 水位 认知目标 流量大小 测速器 |
中和滴定“五与三”
| 机 构 | ： | 湖北省汉川市第三中学 |
| 简介 | ： | 中和滴定实验是中学化学中重要的定量实验之一。中和滴定实验的过程可分为５个步骤，每一步骤中都有３个应注意的问题，现归纳如下，供同行们参考。一查。即对中和滴定的仪器进行检查。①检查滴定管是否漏水，其方法是注水至全容量，垂直静置１５分钟，所渗漏的 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 中和滴定实验 指示剂 滴定终点 酸式滴定管 待测液 碱式滴定管 玻璃小球 锥形瓶 物质的量浓度 中学化学 |
落实实验教学 提高学生素质
| 机 构 | ： | 湖北省咸宁市横沟中学 |
| 简介 | ： | 九年制义务教育初中物理教材与原来明显不同，其中最大的不同点就是实验（包括演示实验）由原来的几十个增加到一百多个；可见新教材把实验教学提高到了一个新的水准，要求教学必须在实验基础上进行。因此，在理科教学中只有使实验教学落到实处，才能真正贯彻九 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 实验教学 理科教学 理科教师 演示实验 教研教改 九年制义务教育 自制教具 新教材 仪器设备 教学方法 |
饮料瓶的妙用
| 机 构 | ： | 湖北省钟祥市双河镇官冲村小学 |
| 简介 | ： | 用过的透明高层饮料瓶，去掉瓶子表面的商标，洗净后，稍加改造就可以替代实验仪器，做一些简易的小学自然实验。１做大气压力实验将带有漏斗的塞子紧塞饮料图１瓶口，然后从漏斗往瓶内加水，瓶内看起来是空的，就是装不进水。松一松塞子，将瓶装满水，再塞紧塞 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 饮料瓶 大气压力 反冲实验 对流实验 塑料杯 湖北省钟祥 燃烧消耗 压力实验 热胀冷缩 自然实验 |
要重视对学生实验操作的指导
| 机 构 | ： | 湖北省钟祥市双河镇小学 |
| 简介 | ： | 动手操作是学生自行获取知识的有效手段。正确的操作才能使实验顺利地进行，收到好的效果。操作程序混乱，违背其规程，将导致实验的失败。因此，在自然教学中，教师要重视对学生操作的指导。１讲清操作要求操作实验前，教师要向学生讲清实验的目的、操作要求及 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 实验操作 《凸透镜》 操作实验 教师 行操作 爬行动物 操作动作 操作要求 操作行为 壁虎 |
小学自然观察实验三则
| 机 构 | ： | 湖北省黄冈市团凤县总咀中心小学 |
| 简介 | ： | 做蚯蚓观察实验让每个学生找两个大口罐头瓶，去挖活蚯蚓６～１０条（注意教育学生实验后仍将蚯蚓放回去）。瓶内各放半瓶泥土（不要压紧），然后将活蚯蚓平均放入两个罐头瓶中，将瓶子放在桌子下的黑暗处，就可以做实验了。１１蚯蚓能否听到声音当蚯蚓从泥土 |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 观察实验 小学自然 蚯蚓 生物钟 课堂教学 植物光合作用 作息时间 君子兰 手电光 植物向光性 |
