《博物》

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搜索结果4172条

利用多媒体课件辅助作文教学

机 构 湖北省竹溪城关第二小学442300
简介 语文教学中多媒体课件的有效运用,为优化课堂教学创造了条件,注入了活力,将课堂教学引入了全新的境界.
期数 2003-3
关键词 多媒体课件 作文教学 计算机辅助教学 语文教学 小学 情境教学 情感 作文评改
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用一种简易方法来测量电源电动势

机 构 浙江省金华芙蓉外国语学校 321004
简介 中学物理实验室完全有条件来测量旧电源的电动势,只需要:标准电池,灵敏检流计和精密电阻等实验器件。下面就来介绍这种电路简单,操作方便,精确度高的测量电源电动势的新方法。
期数 2008-3
关键词 电源电动势 测量 物理实验室 检流计 精确度 中学 电池 电阻
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英语教学中多媒体手段的恰当应用

机 构 湖北省秭归县实验中学443600
简介 英语教学是集听、说、读、写于一体的语言教学,如果在英语教学中恰当运用多媒体教学手段,充分利用多媒体图、文、声、像等丰富的表现功能,就能充分激发学生的学习兴趣和求知欲望,体会学习英语的乐趣,从而大大提高英语的教学质量.下面扼要阐述一下本人在英
期数 2003-3
关键词 英语教学 多媒体教学 中学 学生 教学难点 教学重点
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自制简易游标卡尺模型

机 构 湖北省鄂州市教研室
简介 自制简易游标卡尺模型湖北省鄂州市教研室(436000)涂振国游标卡尺的示数读取(并记录)是初接触它的中学生感到很困难的一件事情。为了解决上述问题,我经过多年的实际教学的探索及改进,终于用牛皮纸制作出了一套共三件(分别为01mm精度、00
期数 1998-3
关键词 游标卡尺 游标尺 主尺 刻度线 向后折 感到很困难 鄂州市 湖北省 教研室 双层纸
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信息技术与语文教学的整合

机 构 湖北省秭归县实验中学443600
简介 语文教学一直在探寻科学展示教学过程中知识信息和能力信息的适当栽体,语文教师也在努力探求学生创新精神与实践能力的培养及其信息表现的准确、明晰、科学的载体.电化教学为双重难题的突破做出了卓越的贡献,特别是在信息技术飞跃的今天,功能丰富的多媒体技
期数 2003-3
关键词 信息技术 语文教学 中学 创新精神 实验能力 多媒体技术 课堂教学
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关于大气压力实验的两点做法

机 构 湖北省枝江市横店小学
简介 关于大气压力实验的两点做法湖北省枝江市横店小学(443200)周发刚做好实验,让学生充分地体验,感知大气压力是上好自然课的关键,在教学中,我们有两点做法是成功的:课文里的第一个实验是这样说的:“拿一只玻璃杯装满水,用一块纸板盖柱杯口,杯里不
期数 1998-3
关键词 大气压力 吸盘 对比实验 塑料套 塑料管套 静脉输液管 胶板 枝江市 课堂演示实验 课外实验
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一则家庭小实验的组织实施

机 构 武汉市第一中学,430022
简介 新课程理念所倡导的是"自主、合作、探究"的发展式学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力.化学是以实验为学科特点的,"家庭小实验"的目的在于激发学生的学习热情,培养学生的自主性和探究性."家庭小实验"是传统课堂实验教学的向课外的延伸.
期数 2005-3
关键词 家庭小实验 组织实施 培养学生 新课程理念 学习方式 实践能力 创新精神 学科特点 学习热情 实验教学 探究性 自主性 化学 课堂
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“氨分子的扩散”实验改进

机 构 湖北省五峰县教研培训中心443400
简介 1 装置 1.1 有一次性的输液器上端的摩非氏管自制一个微型储液器,如图1所示,来代替棉花团.微型储液器的制作方法是:a、将一次性输液器上的摩非氏管下端的塑料软管剪断;b、把摩非氏管上端的针头烫封;c、用打孔器在摩非氏管的中部打一个直径为0
期数 2003-3
关键词 氨分子 分子扩散 实验教学 “氨分子的扩散”实验 改进 中学 化学教学
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怎样上好自然实验课

机 构 湖北省兴山县电教仪器站
简介 怎样上好自然实验课湖北省兴山县电教仪器站(443700)舒启泉《自然》是一门实践性很强的学科。按照教学大纲要求开齐学生实验课,是培养学生动手能力、分析问题和解决问题能力的重要途径,是激发学生学习《自然》课的兴趣,提高《自然》课教学质量的关键
期数 1998-3
关键词 自然实验 学生实验课 实验器材 《自然》 课前准备 实验教学环节 实验组 实验仪器 分析问题和解决问题能力 教师
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红安县中小学实验教学普及得到巩固提高

机 构 湖北省黄冈市教育局 438000
简介 近几年来,湖北省红安县教育局领导班子发扬老一辈的革命精神,扎扎实实地抓好基础教育工作,同时将中小学实验教学的普及和巩固提高作为重中之重。他们经过认真学习上级教育部门有关普及实验教学的一系列文件精神,充分认识到了现代教育要加强学生的基础知识、
期数 2008-3
关键词 中小学实验教学 红安县 基础教育工作 普及实验教学 革命精神 领导班子 重中之重 文件精神
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《小学科学课程标准》解读