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“浮沉子”创意教具的制作——“趣味握力计”与“小小潜水艇”
机 构 | : | 山东省桓台县邢家中学 256400 山东省桓台县世纪中学 256400 |
简介 | : | 笛卡尔"浮沉子"实验是物理学中一个比较有名的实验,本教具从浮沉子出发,通过发散性思维,赋予其新的功能。然后选择不同的材料,制作了不同的浮沉子,创造性地制成了"趣味握力计"与"小小潜水艇",使其具有较强的趣味性和演示性!这两个教具取材于生活中 |
期数 | : | 2012-6 |
关键词 | : | 动手制作 趣味性 潜水艇 教具 握力 创意 发散性思维 浮沉条件 |
金属与酸反应的图像信息
机 构 | : | 湖北省汉川市南河乡初级中学 431622 |
简介 | : | 化学图像提供的化学信息一般有以下几种:①横坐标纵坐标的化学信息;②同一横坐标下纵坐标的值的差异(或同一纵坐标下不同横坐标的值的差异)的信息;③几个关键点的信息,如起始点、转折点的信息;④几条重要线的信息,如水平线、倾斜线的信息。 |
期数 | : | 2010-6 |
关键词 | : | 图像信息 反应 金属 化学信息 横坐标 酸 标的 纵坐标 |
浅谈让初中生物实验教学更有实效的几点经验
机 构 | : | 湖北省武汉市新洲区张店中学 431421 |
简介 | : | 生物学是一门以实验为主的学科。在生物学科教学时,平时对一些常规生物课教学中所涉及到的实验都习惯按照课本实验操作步骤来完成实验,得到实验结果。而在具体操作实验时往往只是追求实验结果,对实验的过程、做实验前的准备等注意的较少,对于学生完成实验的 |
期数 | : | 2012-6 |
关键词 | : | 生物实验教学 经验 初中 生物教师 生物课教学 操作步骤 课本实验 操作实验 |
交互式电子白板下学生自主探究学习的有效性初探
机 构 | : | 江西省赣州市赣州中学 341000 |
简介 | : | 新课标指出,"学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。教学过程是师生交流和共同发展的互动过程",并指明了语文课程的基本理念:"自主、合作、探究"。实践证明,在语文教学中,积极引导学生自主学习,合作探究,学生能主动发现问题、 |
期数 | : | 2014-6 |
关键词 | : | 电子白板 自主学习 语文教学质量 语文素质 合作探究 师生交流 课堂教学 教学情境 实践证明 资源库 |
溴乙烷消除反应实验的改进
机 构 | : | 西华师范大学化学化工学院 637002 |
简介 | : | 笔者根据苏教版高中《有机化学基础》溴乙烷消除反应所示实验装置进行多次实验,均未成功。究其原因为溴乙烷沸点低,为38.4℃,加热反应试管时,因反应温度过高,溴乙烷受热而大量挥发,挥发的溴乙烷到达导气管的橡皮管处,橡皮管因被腐蚀而破裂,导致实验 |
期数 | : | 2012-6 |
关键词 | : | 反应温度 实验装置 溴乙烷 化学基础 实验失败 苏教版 搅拌器 洗气瓶 |
如何指导学生学好初中化学
机 构 | : | 湖北省红安县教研室 438400 湖北省红安县实验中学 438400 |
简介 | : | 刚升入九年级的学生,要增学一门新的学科——化学。笔者根据自己多年来的教学教研工作实践,谈谈如何指导学生学好这门功课。1课前要预习化学是一门基础自然科学,是中学阶段的一门必修课程。它编入了一些基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学实验、无机 |
期数 | : | 2012-6 |
关键词 | : | 初中化学 学生 元素化合物知识 学习方法 教研工作 自然科学 必修课程 中学阶段 |
开展实验教学说课活动的理论反思
机 构 | : | 湖北省襄阳市教育技术装备站 441021 湖北省襄阳市第三十六中学 441021 |
简介 | : | 近年来湖北省襄阳市逐年加大教育投入,不断改善办学条件,中小学校教育装备步入标准化行列,实现了开足、开齐、开全实验教学课程的目标,襄阳市基础教育呈现出快速发展的良好势态。作为衡量一个地区教育教学水平的重要指标——高考,2013年湖北省文理科状 |
期数 | : | 2014-6 |
关键词 | : | 襄阳市 说课 实验教学 状元花 教育装备 文理科 教育教学水平 理论反思 传统教学媒体 教学热情 |
铜锌原电池实验的拓展
机 构 | : | 江苏省睢宁高级中学南校 221200 |
简介 | : | 苏教版《化学反应原理》在讲授铜锌原电池的工作原理时,有如图1所示实验装置。教材中要求:"锌片放入硫酸锌溶液中,铜片放入硫酸铜溶液中,将盐桥插入两只烧杯内的电解质溶液中,观察现象。"综合现象是:电流计指针偏转,锌片溶解,铜片上有红色物质铜析出 |
期数 | : | 2012-6 |
关键词 | : | 硫酸铜溶液 原电池实验 硫酸锌 化学反应原理 工作原理 电解质溶液 实验装置 饱和溶液 |
模拟与物理实验互补 提高课堂效率——例谈电子白板及电子实验室在电学教学中的应用
机 构 | : | 湖北省兴山县昭君镇初级中学 443711 |
简介 | : | 交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它进一步完成了以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合以及电子交互白板和课堂教学的有机整合,它可以实现多重交互(即人机交互、人人交互、以教学应用为主的资源—资源交互等),而且易学易用。 |
期数 | : | 2014-6 |
关键词 | : | 电子白板 主控台 电学实验 信息技术本身 深度整合 身体语言 资源交互 展示过程 并联电路 串联电路 |
《小学科学课程标准》解读