《博物》
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搜索结果4172条
课内外结合上好观察实验课
| 机 构 | ： | 湖北省当阳市雄风小学 444100 湖北省当阳市雄风小学 444100 |
| 简介 | ： | 自然教学大纲指出:"知识是可以灌输的,而能力是不能灌输的;一定的能力,只能通过相应的实践活动的锻炼,才能得到发展.因此,自然教学要自觉地注重发展儿童学科学用科学的诸多方面能力,就必须自觉地注重儿童投身于自然研究的实践活动,并为他们开展此类活 |
| 期数 | ： | 2002-4 |
| 关键词 | ： |
从珠峰高度到环境保护
| 机 构 | ： | 湖北省郧县杨溪中学 442500 |
| 简介 | ： | 推测原因 七年级地理教材第二章“地球的面貌”第四节中提到：“最新测定的数据表明，世界最高的山峰——珠穆朗玛峰平均每年增高1cm多。”讲到此部分时，正好我国科考队勘测到珠峰的海拔高度最新结果公布出来了，是8844．43m，这个高度显然比原数 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 环境保护 珠穆朗玛峰 地理 海拔高度 分组讨论 数据表 第四节 初一 第二章 “地球的面貌” |
我教《磁铁》的体会
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 小学自然第七册第十三课<磁铁>,主要是要求同学们认识磁铁的种类和它的性质,通过实验学生自己发现磁铁的性质,这是本课的重点.为了突出本课重点,培养学生的观察能力和实验能力,我在教学中采用了以下教学方法,取得了较好的教学效果. …… |
| 期数 | ： | 2002-4 |
| 关键词 | ： |
物理教学中演示实验的处理
| 机 构 | ： | 湖北省英山县教育局 436700 |
| 简介 | ： | 物理教学离不开演示实验。演示实验既是学生完成一个单元学习的关键点，也是教师对学生进行有效指导的切入点，学生通过完成演示实验的学习，理解概念、掌握规律、培养技巧，教师通过演示实验的教学，对学生进行思维方案、学习态度和科学实践精神的培养，因而在 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 演示实验 物理教学 单元学习 实践精神 学习态度 中学 |
可控制实验的反应装置
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市田家炳高中443001 |
| 简介 | ： | 可控制粉末与溶液反应的实验装置如图1所示. 1 装置的制法和使用 1.1 弯导管的制法:将约10cm玻璃管在酒精灯上加热弯曲成135°,将弯曲处拉细(外径约2～3mm),冷却. |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 实验装置 可控制粉末 溶液 化学实验 可控制实验 高中 |
浓妆淡抹两相宜
| 机 构 | ： | 湖北省安陆市第二高级中学 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2000-4 |
| 关键词 | ： | 三溴苯酚 白色沉淀 饱和溴水 系列实验 溶液的质量分数 第二高级中学 演示实验 取代反应 五氧化二磷 标准大气压 |
稀硝酸氧化性实验的改进
| 机 构 | ： | 湖北省巴东县第二高级中学444324 |
| 简介 | ： | 1 问题的提出 铜与稀硝酸反应如下: 3Cu+8HNO3(稀)==3Cu(NO3)2+2NO↑+H2O 实验现象应该为生成无色的气体,但往往观察到的是气体遇到空气后变为红棕色.同时产生的气体排放到空气中,污染环境,需改进. |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 稀硝酸 氧化性 实验改进 实验现象 实验步骤 高中 化学实验 |
引导学生自主观察实验
| 机 构 | ： | 湖北省洪湖市戴家场镇榨台小学 433204 |
| 简介 | ： | 许多自然现象不仅为学生提供了生动具体的学习内容,而且也可诱发学生自主揭示事物规律和创新的欲望. |
| 期数 | ： | 2002-4 |
| 关键词 | ： |
让学生自选器材实验效果好
| 机 构 | ： | 湖北省武穴市花桥中学!436415 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2000-4 |
| 关键词 | ： | 学生自选 实验效果 一次电路 “伏安法测电阻” 学生实验课 实验员 滑动变阻器 课堂教学模式 实验教学 实验器材 |
化学与立体几何
| 机 构 | ： | 湖北省东风汽车公司第一中学 440000 |
| 简介 | ： | 利用数学与化学等学科间的联系进行教学和引导学生复习,可以有效地克服学生的偏科现象.下面以求甲烷(CH4)分子键之间的夹角这个例子谈起. |
| 期数 | ： | 2002-4 |
| 关键词 | ： |
