收录汇总
2019年 | 1 2 3 4 5 6 |
2017年 | 1 2 3 4 5 6 |
2015年 | 1 2 3 4 5 6 |
2013年 | 1 2 3 4 5 6 |
2011年 | 1 2 3 4 5 6 |
2009年 | 1 2 3 4 5 6 |
2007年 | 1 2 3 4 5 6 |
2005年 | 1 2 3 4 5 6 |
2003年 | 1 2 3 4 5 6 |
2000年 | 4 5 6 |
1998年 | 1 2 3 4 5 6 |
2018年 | 1 2 3 4 5 6 |
2016年 | 1 2 3 4 5 6 |
2014年 | 1 2 3 4 5 6 |
2012年 | 1 2 3 4 5 6 |
2010年 | 1 2 3 4 5 6 |
2008年 | 1 2 3 4 5 6 |
2006年 | 1 2 3 4 5 6 |
2004年 | 1 2 3 4 5 6 |
2002年 | 1 2 3 4 5 6 |
1999年 | 1 2 3 4 5 6 |
搜索结果4172条
观察蛇
机 构 | : | 湖北省钟祥市丰乐太和小学!(431900) |
简介 | : | |
期数 | : | 2000-5 |
关键词 | : | 玻璃瓶 湖北省钟祥 保持措施 野外活动 自然现象 眠状态 生命力 食物 大自然 体力 |
谈实验教学环节与考查标准
机 构 | : | 湖北省潜江市教育技术装备馆 433100 |
简介 | : | 实验教学是一个由理论到实践的系统的实践过程,这个过程是由组成这个系统的各个环节相互联结依序递进的链带运动来完成的.实验教学一般具有六个环节:教案设计(教学活动设计)--用具检测(实验用品与实验仪器检测)--实验预演--教案实施--课外指导- |
期数 | : | 2002-5 |
关键词 | : |
稳定实验教师队伍 提高实验教学水平
机 构 | : | 教育部教学仪器研究所 100080 |
简介 | : | 在提倡由应试教育向素质教育转轨的今天,积极开展实验教学尤为重要.这是因为实施素质教育的实质是培养学生的创新精神和实践能力.只有通过学生的亲身实验,才能增强他们的参与意识,激发学习的积极性和创造性,最大限度地提高学生的动手能力和实验操作技能, |
期数 | : | 2002-5 |
关键词 | : |
黄冈实验小学以教育信息化带动教育现代化
机 构 | : | 湖北省黄冈市教育技术装备办公室 438000 |
简介 | : | 近几年来,黄冈市实验小学在实施素质教育的过程中,以信息技术必修课和各课题实验为龙头,带动了素质教育各项工作的全面开展,营造了良好的信息化教育氛围,取得了显著成效.在今年7月25日召开的黄冈市教育信息网络建设大会上介绍了经验. |
期数 | : | 2002-5 |
关键词 | : |
论实验教学管理的多重性
机 构 | : | 湖北省巴东县雷家坪中学 444300 湖北省巴东县雷家坪中学 444300 |
简介 | : | 所谓实验教学管理的多重性,亦即实验教学管理的长期性和艰巨性、管理目标的前瞻性、管理计划的可操作性、管理的常规性和经常性、管理过程的模糊性与激励机制的明晰性等等.探讨这些问题有利于推动实验教学管理. |
期数 | : | 2002-5 |
关键词 | : |
如何上好学生分组实验课
机 构 | : | 湖北省武汉市第二十六中学 430032 |
简介 | : | 实验教学是化学教学中的重要组成部分和中心环节.初三年级第一个学生分组实验就是基本操作.上好这节课对今后的学生分组实验起着十分重要的作用.特别是学生第一次进实验室,第一次接触使用实验仪器,要教给学生正确的使用方法. |
期数 | : | 2002-5 |
关键词 | : |
突破“局部短路”难点的实验设计
机 构 | : | 湖北省随州市擂鼓墩中学!(441300) |
简介 | : | |
期数 | : | 2000-5 |
关键词 | : | 局部短路 实验装置 电流表 难点 实验现象 电压表 演示实验 演示电表 实验设计 教学演示 |
“磁场对运动电荷作用”装置的制作方法
机 构 | : | 辽宁工程技术大学职业技术学院 123000 |
简介 | : | 运动电荷垂直进入磁场时的受力情况,通常选用洛仑兹力演示仪来演示,但该仪器不易随堂演示。本文提出的两种简单教具可供上课教师随堂演示之用。 |
期数 | : | 2007-5 |
关键词 | : | 运动电荷 磁场 制作 装置 演示仪 受力情况 洛仑兹力 垂直 |
《热空气》的两个小实验
机 构 | : | 湖北省长阳县龙舟坪镇清江中学!(443500) |
简介 | : | |
期数 | : | 2000-5 |
关键词 | : | 热空气 易拉罐 酒精灯 空气加热 小实验 天平指针 加热时间 电烙 托盘天平 支架 |
《小学科学课程标准》解读