《博物》
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搜索结果4172条
新课标下如何完成初中实验课教学
| 机 构 | ： | 湖北省钟祥第五中学 431900 |
| 简介 | ： | 新课标下初中教材实验类型多、数量大，为此我们始终坚持“以人为本”，着力培养学生的综合素质，在初中实验教学过程中，做了如下几方面的尝试，有效地提高了初中实验课的教学质量。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 实验课教学 初中教材 新课标 实验教学过程 实验类型 以人为本 综合素质 教学质量 |
优化初中科学问题教学
| 机 构 | ： | 浙江省玉环县城关二中 317600 |
| 简介 | ： | 问题教学的基础是有效的问题及其情景的设计,关键是把握好抛出问题及其情景的时机。本文结合教学实践,阐述了优化初中科学课程问题教学的有关事项。问题是思维的开端、学习的起点,从发现问题到提出问题直至解决问题,是学生个体或群体积极主动开展思维探索活 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 问题教学 内驱力 主动探究 学习过程 教学效果 认知冲突 思维过程 概念教学 思维探索 习题课 |
小学数学探究式教学应注意的几个问题
| 机 构 | ： | 湖北省咸宁市咸安区双溪桥镇中心小学 437000 湖北省咸宁市咸安区汀泗中学 437000 |
| 简介 | ： | 1营造宽松的学习氛围课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐的步调,形成一个完整的教学步骤来实施教育,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。达到有效教学,创设情境,形成问题,使学生愿学。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 数学探究 双边活动过程 数学教育家 探究欲望 弗赖登塔尔 思维材料 内驱力 计算能力 数学语言 探索能力 |
关于初中物理探究实验教学的探讨与思索
| 机 构 | ： | 湖北省仙桃市第三中学 433000 |
| 简介 | ： | 科学探究实验是初中物理学科的重要组成部分,物理探究实验教学的目标是不断的用新课程理念来引导教学思路,合理利用好演示实验与学生动手实验开展教学,及时发现问题,研究问题,解决问题,培养学生的科学素养,提高学生的实践操作能力、动手能力、创新思维能 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 物理探究 实验教学 初中物理 教学媒体 思维能力 操作能力 马德堡半球实验 新课程 课堂教学 凸透镜成像规律 |
物理实验应当坚持物理元素
| 机 构 | ： | 湖北省嘉鱼县实验中学 437200 |
| 简介 | ： | 物理学是一门以实验为基础的自然学科,当前全球化的进程使初中物理教学处于不断改革创新的情形之下。农村初中物理教学由于实验环境、实验器材、师资力量等多方面因素的制约,物理实验教学还存在重讲授、重演示、重习题这种知能无法并重的教学方式,所以学生的 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 初中物理教学 学习方法 教学效果 探究过程 液体压强 知能 因果推理 思维能力 滑动摩擦力 大气压强 |
数字教育产品要“忘掉”技术
| 机 构 | ： | 湖北省天喻教育研究院 430000 |
| 简介 | ： | 随着物联网、云计算、大数据、数字化制造技术、新型交互媒体等新一代信息技术在教育中的应用,技术在教育逐步走向智能化的进程中似乎扮演了＂救世主＂的角色,部分学者甚至提出＂技术将取代教师＂的观点,陷入＂唯技术论＂的泥潭而不自知。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 数字教育 数字化制造技术 信息化战略 技术论 物联网 信息技术 语音识别技术 学习过程 育人作用 学习活动 |
2016年度湖北省教育技术装备总结表彰会在十堰召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2016年12月15日，2016年度全省教育技术装备总结表彰会在湖北省十堰市召开，全省17个市（州）及江汉油田教育装备部门负责同志参加了本次会议。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 教育技术装备 总结表彰会 湖北省 十堰市 教育装备 江汉油田 |
如何使课堂“预设”更好地走向“生成”
| 机 构 | ： | 湖北省宜城市实验小学 441400 |
| 简介 | ： | 《科学课程标准》中明确提出科学教学以探究为核心，注重让学生在自主探究的过程中培养他们的创新能力。因此精心的预设活动和处理好学生生成活动是整个教学过程的重点。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | “生成” “预设” 《科学课程标准》 课堂 科学教学 创新能力 自主探究 教学过程 |
利用“断章取义”突破电路难点
| 机 构 | ： | 湖北省水果湖第一中学 430071 |
| 简介 | ： | 在初中物理中，有关电路图的应用问题占有很大比例，如由实物图画电路图，由电路图画实物图，判断电路是否正确及有关电功、电功率、欧姆定律计算题的识图问题等，还有伏安法测电阻、串并联间转化等问题。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 电路图 断章取义 利用 伏安法测电阻 初中物理 欧姆定律 电功率 实物图 |
激趣＋互动≈教学成效
| 机 构 | ： | 山东省定陶县第一中学 274100 |
| 简介 | ： | 如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能，使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养，使学生具有适应信息化社会生存的全面能力，是所有从事此门课程的教师要努力研究的。我在几年的教学中进行了下述几点尝试。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 教学成效 激趣 信息技术课堂 实践能力 创新精神 合作意识 社会生存 信息化 |
