《博物》
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搜索结果4172条
创设对比实验增强“可见度”
| 机 构 | ： | 江苏徐州经济开发区大庙中心中学 221121 |
| 简介 | ： | 实验“可见度”是实验设计重点考虑的因素，增强实验“可见度”是实验设计和操作的目的之一。这里所说的“可见度”并不单纯指常规情况下视觉效果上的清晰可见，还包含对所要说明问题的可见度，使现象所蕴含的物理原理从思维加工上“清晰可见”。合理选择实验器 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 对比实验 可见度 实验设计 视觉效果 思维加工 物理原理 实验器材 放大法 |
利用墨水瓶和导管改进几则初中物理实验
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市外国语学校 324000 |
| 简介 | ： | 科学是一门以实验为基础的学科,实验可以帮助学生理解科学现象,领悟科学方法,发展科学思维。然而,由于实验器材的限制,很多实验无法都顺利开展。面对这种情况,教师应该利用身边的器材,创造实验条件,从而促进学生的发展。为此,笔者利用身边易得的器材制 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 水瓶 初中物理 橡皮塞 实验演示 玻璃管 浙教版 教学活动 横截面积 面高 材料利用率 |
黑白物体吸热能力实验装置的改进
| 机 构 | ： | 湖北省兴山县昭君镇中心小学 443711 |
| 简介 | ： | 1改进实验装置的原因教科版5年级上册《怎样得到更多的光和热》一课中物体的颜色与其吸热程度关系这一内容,教材建议用黑色的纸袋和白色的纸袋包裹着温度计,把纸袋放在太阳下观察温度计的温度变化,得出物体的颜色与其吸热程度之间的关系。这一实验在实际操 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 能力实验 温度变化 操作过程 铁架台 玻璃液 正中间 模拟太阳光 中心距离 一次性筷子 呼吸气流 |
水重新沸腾实验的改进
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌高新区雅畈初级中学 443208 |
| 简介 | ： | 1实验内容人教版义务教育教科书物理8年级上册,《有趣有用的物理》这一内容的第1个演示实验是：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开,水停止沸腾,迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置过来并向瓶底浇冷水,停止沸腾的水会怎样变化？ |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 人教版 空气泡 铁架台 塞紧 上升过程 玻璃管 |
利用重锤线制作精密水平尺
| 机 构 | ： | 湖北省孝感市楚环中学 432100 |
| 简介 | ： | 利用重锤线可以制作精密水平尺,不仅制作工艺简单,而且测量精密,既整合了三角板原有功能,还能测出物体表面的坡角。在生活中,人们常常使用水平尺来检测物体是否水平,常见的是水准泡式水平尺,如图1所示。它是靠玻璃管内水准泡的移动来判断物体是否水平的 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 水平尺 原有功能 坡角 端移动 重锤 刻度线 制作工艺 相似三角形 玻璃管 图形简化 |
初中化学“无明显现象”实验的教学研究
| 机 构 | ： | 重庆市云阳县人和初级中学 404500 |
| 简介 | ： | 1引言 化学是一门以实验为基础的自然科学。＂无明显现象＂实验探究试题最能体现化学学科的特点,此类试题设计难度大,考生失分率较高。为了提高学生的设计能力和解题能力,教师在实验教学中加强培养学生进行实验设计的能力。下面就将课本中的＂无明显现象 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 教学研究 试题设计 物质生成 初中化学 解题能力 设计能力 分率 酸性氧化物 氢氧化钠溶液 集气瓶 |
原电池实验的改进
| 机 构 | ： | 武汉市汉阳一中 430100 华中师范大学一附中 430223 |
| 简介 | ： | 1问题的提出 原电池实验是电化学教学中的重点，也是理解电化学知识的关键。学生最初接触到的原电池装置是锌片和铜片直接置于稀硫酸溶液中组装而成的（如图1），新课程标准实验教材选修4第四章第一节原电池装置改为如下图2装置， |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 原电池实验 电化学教学 电化学知识 稀硫酸溶液 新课程标准 实验教材 装置 学生 |
“玻璃在高温条件下成为导体”实验改进
| 机 构 | ： | 浙江省丽水市梅山中学 323000 |
| 简介 | ： | 浙教版八年级《科学》上册第四章第三节“物质的导电性”一节，教学难点是“条件改变时，绝缘体可以转变为导体”。为了突破这一难点，教材安排了一个演示实验：利用酒精喷灯将玻璃烧到红热状态，使二极管发光。该实验有两个缺点：一是二极管发光的可见度太低： |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 演示实验 高温条件 玻璃 导体 《科学》 教学难点 教材安排 实验过程 |
高中物理实验资源的开发与利用
| 机 构 | ： | 甘肃省张掖市山丹县第一中学 734100 |
| 简介 | ： | 物理是一门逻辑性和应用性十分强的学科,高中物理课本中有很多抽象的概念或者知识点,这些概念都是经过很多物理学家反复实验或者观察的结果,然后得出的精炼的结论或者定义,如果只是口头讲述,学生很难理解。而通过物理实验,能够将物理现象直观地呈现在学生 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 高中物理 实验资源 液体压强 学校实验室 信息技术开发 大气压强 日常生活用品 视频资料 静电现象 教材编制 |
电阻测量的一些基本方法
| 机 构 | ： | 甘肃省酒泉市第一中学 735000 |
| 简介 | ： | 电学实验是高考实验考查的重点，电阻测量是考查的焦点。伏安法测电阻是电阻测量最基本的方法，伏安法测电阻常涉及电流表内、外接法的选择与滑动变阻器限流、分压式的选择，前者是考虑减小系统误差，后者是考虑电路的安全及保证可读取的数据。另外考题还常设置 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 电阻测量 伏安法测电阻 实验考查 滑动变阻器 电学实验 系统误差 思维迁移 电学知识 |
