《博物》
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搜索结果4172条
二进制电阻箱——课程创新与开发的一点尝试
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙岗区坂田新城学校 518129 |
| 简介 | ： | 新课程要求教师是课程的建设者和开发者。本文简要介绍一个以实验器材为本的建设新课程的实例，希望能起到抛砖引玉的作用。在完成《电阻的串并联》教学之后，笔者根据课前征集的学生提出的问题（注：新课程要注意联系学生的实际，征集问题有助于培养学生提出问 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 课程创新 电阻箱 二进制 课程要求 实验器材 抛砖引玉 提出问题 综合运用 |
注射器在H2制取及性质探究中的微型化应用
| 机 构 | ： | 山东省肥城市第一高级中学 271600 |
| 简介 | ： | 1实验创新背景氢气是初中化学三大重要气体之一,然而传统氢气的制取和性质实验存在如下问题。（1）装置复杂,浪费药品。（2）氢气具有可燃性,使用不当容易引起爆炸,让师生在实验时心存畏惧。（3）氢气火焰颜色较浅,作为演示实验可见度较低。现行教材中 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 氢气 初中化学 注射器 H2 可见度 可燃性 现行教材 火焰 趣味化 玻璃导管 |
交流电产生原理的实验装置
| 机 构 | ： | 浙江省温州市龙湾区教师发展中心 325011 浙江省温州市龙湾区永强中学 325024 |
| 简介 | ： | 人教版高中物理《交变电流》中的＂做一做＂演示实验（实验装置如图1所示）存在一些弊端：①装置体积过小,教学演示时后排学生观察不到装置结构,线圈形状与教学中的线圈图示也不匹配;②观察不到感应电流大小的连续变化;③未能演示正弦式交变电流的图像。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 实验 交变电流 高中物理 教学演示 圈图 线圈 做一做 感应电流 手摇发电机 正弦 |
简易汽油机的研制及教学应用
| 机 构 | ： | 广东省东莞市桥头中学 523520 |
| 简介 | ： | 随着物理教学的不断发展,实验教具也在不断地发展。在原有实验资源不能满足教学需求时,教师应该设计新颖科学的实验装置,创新实验教具,优化教学手段和过程,更加有效地实现教学目标。笔者针对初中物理＂汽油机＂传统教学的不足和局限性,制作出了一种＂简易 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 汽油机 教学效果 初中物理 实验资源 创新实验 教学需求 实验演示 创新实践能力 电子打火机 排气冲程 |
用自制摆验证机械能守恒
| 机 构 | ： | 甘肃省会宁县第二中学 730700 |
| 简介 | ： | 在物理实验教学中，即使实验目的和要求相同，也往往有多种实验方案。因此在实验教学中，通过多种实验方案的设计和实施，可以有效地训练学生思维的广阔性和知识的综合性。《机械能守恒定律的验证》实验一般采用自由落体的实验方案，让重物拖带纸带竖直下落，由 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 机械能守恒定律 验证 物理实验教学 实验方案 打点计时器 实验目的 学生思维 自由落体 |
着力抓好组织考试 促进操作能力不断加强
| 机 构 | ： | 湖北省武穴市教育局 435400 |
| 简介 | ： | 实验操作考试纳入中考以来．我们高度重视，把考试作为促进平时实验教学工作来抓，精心组织，严格要求，纪律严明，措施到位，圆满完成了任务，促进了平时实验教学扎实开展．促进了学生实验操作能力不断提高．考试“两率”不断提高（合格率：2007年88．1 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 实验操作考试 实验操作能力 组织 实验教学工作 2007年 2008年 2009年 严格要求 |
静电感应实验安全性探究及静电武器的构想
| 机 构 | ： | 内蒙古自治区赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中 025550 |
| 简介 | ： | 感应起电机在实验过程中会有强烈的电火花冒出,实验者用手触摸有刺痛感。这一现象引起了笔者的思考,这种起电会不会对实验操作者的安全有影响,能否通过实验定量分析这种影响的强度。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 感应起电机 实验 莱顿瓶 转动摩擦 电击器 圆盘 刺痛感 电火花 静电 中心对称 |
中小学教育管理的几点思考
| 机 构 | ： | 湖北省通山县黄沙中学 437600 |
| 简介 | ： | 1当前中小学教育管理中亟待关注的几个问题 1．1做好恰当的学校定位 做好恰当的学校定位是一个关键环节，是学校追求个性鲜明的办学特色的起点，它关系到学校能否找准自己的位置。设计并制定出与自身相吻合的发展战略。因为只有明确了学校的发展方向和 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 教育管理 中小学 学校定位 办学特色 个性鲜明 创造性 盲目性 |
例谈微型物理实验在初中物理教学中的应用
| 机 构 | ： | 云南师范大学物理与电子信息学院 650500 |
| 简介 | ： | 微型物理实验,即简单而又有趣的小实验。这些实验不仅取材方便,而且操作简单易行、贴近实际生活、现象明显,每个学生都可以进行实验。微型物理实验将教学内容与生产、生活实际紧密联系起来,能够引导学生深入实际,从生活中寻找实验素材,培养学生勇于创新探 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 初中物理教学 生活废弃物 实验台 卧室 操场 饮料瓶 微型实验 而又 马德堡半球实验 教学内容 |
科学老师谈食物的营养
| 机 构 | ： | 江汉大学实验师范学院 430064 |
| 简介 | ： | 小学科学三年级关于“食物的营养”的教学内容，其教学目的是让学生懂得不同的食物含有不同的营养，人体所需要的营养要均衡、要全面。科学教师在教学中，要深入地掌握知识的来胧去脉，才能深入浅出，保证教学目标的顺利达成。 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 小学科学 营养 食物 老师 教学内容 教学目的 科学教师 三年级 |
