收录汇总
2019年 | 1 2 3 4 5 6 |
2017年 | 1 2 3 4 5 6 |
2015年 | 1 2 3 4 5 6 |
2013年 | 1 2 3 4 5 6 |
2011年 | 1 2 3 4 5 6 |
2009年 | 1 2 3 4 5 6 |
2007年 | 1 2 3 4 5 6 |
2005年 | 1 2 3 4 5 6 |
2003年 | 1 2 3 4 5 6 |
2000年 | 4 5 6 |
1998年 | 1 2 3 4 5 6 |
2018年 | 1 2 3 4 5 6 |
2016年 | 1 2 3 4 5 6 |
2014年 | 1 2 3 4 5 6 |
2012年 | 1 2 3 4 5 6 |
2010年 | 1 2 3 4 5 6 |
2008年 | 1 2 3 4 5 6 |
2006年 | 1 2 3 4 5 6 |
2004年 | 1 2 3 4 5 6 |
2002年 | 1 2 3 4 5 6 |
1999年 | 1 2 3 4 5 6 |
搜索结果4172条
警惕实验教学中新“纸上谈兵”
机 构 | : | 山东省莱芜市实验中学 271100 |
简介 | : | 随着教育信息化的不断深入,多媒体教学走进了教室,“空中课堂”也走进了家庭,给学生送来了声光电的视听盛宴.但是,我们不难发现,实验教学陷入了十分尴尬的境地:动手实验被多媒体动画和背实验取代;以动手实验为基础的科学探究被做实验探究题和讲实验取代 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 实验教学 教育信息化 多媒体教学 多媒体动画 科学探究 探究题 |
生活废弃瓶在物理实验中的应用
机 构 | : | 山东省高青县唐坊镇唐坊中学 256302 |
简介 | : | 生活中废弃的塑料瓶、玻璃瓶在物理实验教学中有着广泛的应用,由于它具有取材简便、费用低、污染小等特点,经研究和不断的改进,生活中的废弃瓶被越来越多的引入到实验教学中,下面我就自己的一些经验做简单的阐述。 |
期数 | : | 2012-1 |
关键词 | : | 物理实验教学 生活 应用 塑料瓶 玻璃瓶 取材 |
浅谈学生自制教具(学具)在物理教学中的作用
机 构 | : | 甘肃省张掖市实验中学 734000 |
简介 | : | 1教学背景新课改形势下的教具(学具)自制是中学物理课程素质教育的重要方式和载体,对充分培养学生物理科学方面的创新精神和实践能力有着重要而深远的意义。本文主要对学生自制教具在物理教学中所起的作用进行阐述。物理是一门与生活实践有着密切关系的实验 |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 物理教学 自制教具 学生 学具 实验演示 素质教育 物理课程 教学背景 |
浅析物理教学中一物多用之手机篇
机 构 | : | 江苏省高邮市第一中学 225600 |
简介 | : | 随着科学技术的飞速发展、经济发展的水平不断提高、“互联网+”的到来,越来越多的教师将高科技运用于教学中来,借助于多媒体、电子白板等现代化设备使教师的教学更加高效、便捷和有趣.与人们生活紧密联系的智能手机,也越来越得到教师的关注,利用智能手机 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 物理教学 智能手机 TOOLBOX 物理实验 现代化设备 科学技术 经济发展 互联网+ |
用PhotoShop做生物学GIF动画
机 构 | : | 华中师范大学生命科学学院 430079 |
简介 | : | Photoshop(以下简称PS)是一款强大的处理静态图像的软件。PS具有集成gif动画编辑的功能。这样一来,静态图像可方便地进一步的处理成动态图像,而无需在不同的软件中过渡(如使用PS和Animator)。本文中所利用到的PS版本为Pho |
期数 | : | 2012-1 |
关键词 | : | PHOTOSHOP 生物学 GIF动画 PHOTOSHOP GIF动画 静态图像 神经冲动 软件 |
物理探究实验教学的实践与思考
机 构 | : | 广东省佛山市顺德区均安中学 528300 |
简介 | : | 探究实验根据新课标教材开放性强的特点,在教师做好充分准备的前提下,由师生共同参与教学的全过程,充分发挥学生的主动性和积极性.如“力的等效”这个问题,借助学生的日常生活经验,提出当两个力作用在同一物体上时,其作用效果是不是“两个力之和”?学生 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 实验教学 物理 平行四边形 探究实验 生活经验 演示实验 弹簧秤 学生 |
用电流表演示超重与失重现象的设计性实验
机 构 | : | 江苏师范大学教师教育学院 221116 |
简介 | : | 超重与失重是在学生学习了牛顿运动定律的基础上展开的。但此时学生以形象思维为主,抽象思维能力较为薄弱,如果只通过理论分析超重与失重,有一定的难度,因此,演示实验在教学中显得尤为重要。现在教学中能用于课堂的超重与失重演示仪非常少,通常只是利用悬 |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 失重现象 设计性实验 演示实验 超重 电流表 牛顿运动定律 弹簧测力计 抽象思维能力 |
多媒体环境下初中英语教学初探
机 构 | : | 湖北省孝感市孝南区祝站二中 432100 |
简介 | : | 1利用多媒体教学激发学生学习英语的兴趣利用多媒体进行英语教学,不是仅仅把多媒体教学作为辅助教或辅助学的工具,而是强调要把多媒体教学作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,利用多媒体所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环 |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 初中英语教学 多媒体环境 学生自主学习 多媒体教学 创新人才培养 激励工具 学习英语 认知工具 |
中学化学教材中的几个实验改进
机 构 | : | 江苏省赣榆县赣马高级中学 222124 |
简介 | : | 1测定空气中氧气含量的实验改进 1.1实验器材 玻璃水槽、橡皮塞、燃烧匙、集气瓶、大橡皮塞、.药匙、电热丝、导线、6V电源、白磷、红磷、水等。 |
期数 | : | 2012-1 |
关键词 | : | 实验器材 化学教材 中学 氧气含量 集气瓶 橡皮 电源 白磷 |
思维导图在初中生物实验教学中的应用探析
机 构 | : | 湖北省襄阳市东风中学 441000 |
简介 | : | 实验课是初中生物课程的重要组成部分,对培养学生的动手操作能力、理性思维、科学探究能力、创新和实践精神等方面具有重要作用.而传统的实验教学模式不能很好地调动学生学习的主动性,学生缺乏独立的思考,常常生搬硬套地完成实验,实验效果不佳,实验完成质 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 生物实验教学 思维导图 初中 应用 动手操作能力 科学探究能力 实验教学模式 生物课程 |
《小学科学课程标准》解读