《博物》
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搜索结果4172条
乙炔的制备和性质实验改进
| 机 构 | ： | 江西师范大学化学化工学院 330022 |
| 简介 | ： | 电石0.5g、饱和硫酸铜溶液5mL、0.1mol/L高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液、滤纸、酒精灯、50mL锥形瓶、单孔橡胶塞、直角尖嘴导气管、透明胶带(小号)、注射器(5mL)、镊子. |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 硫酸铜溶液 实验 性质 制备 乙炔 高锰酸钾溶液 四氯化碳 透明胶带 |
浅谈2011年化学高考实验题
| 机 构 | ： | 湖北省远安县一高 444200 |
| 简介 | ： | 该图是实验室简易制取气体装置，共有四部分组成。A部分是制取气体的发生装置，B部分是收集气体装置，C部分是起安全作用的缓冲装置，D部分是尾气吸收处理装置。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 实验题 高考 化学 装置 气体 实验室 制取 |
中学化学实验室管理心得
| 机 构 | ： | 湖北省十堰市第二中学 442000 |
| 简介 | ： | 化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、开展课外活动，提高学生科学素质的场所。加强化学实验的建设和管理、充分发挥实验室在化学教学工作中的作用，才能贯彻执行新课程理念，发挥化学实验教学在整个初中化学教学中的作用。笔者从事多年的化学实验室管 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 化学实验室管理 化学实验教学 心得 中学 学生科学素质 初中化学教学 学生技能 课外活动 |
对自然界中植物酸碱指示剂的初探
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市高级中学 324000 浙江省衢州市第二中学 324000 |
| 简介 | ： | 指示剂是一类结构较复杂的有机弱酸或有机弱碱，它们在溶液中能部分电离成指示剂离子和氢离子（或氢氧根离子），在不同酸碱性溶液中，因电离程度不同，结构发生变化，从而呈现不同的颜色。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 酸碱指示剂 自然界 植物 电离程度 离子 酸碱性 结构 溶液 |
钠与氧气加热反应实验改进
| 机 构 | ： | 江苏省昆山震川高级中学 215300 |
| 简介 | ： | 钠与氧气在加热条件下反应生成过氧化钠,此实验的成功与否,将影响学生对化学反应的深入理解.苏教版教材中对本实验的设计为:“将一小块金属钠放在石棉网上加热,观察现象.”按此方式进行的实验,通常只能看到石棉网中间一滩黑色的液体,液体周围有一点白色 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 加热反应 过氧化钠 实验 氧气 加热条件 化学反应 黄色物质 加热熔化 |
信息化环境下教育装备驱动的教育创新
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市育才第二小学 430014 |
| 简介 | ： | 自20世纪70年代以来,在以计算机、互联网为代表的信息技术的推动下,人类社会逐渐进入信息时代,由此形成信息化环境.特别是进入21世纪以来,随着云计算、移动技术、大数据、移动互联网、3D打印、人工智能、物联网、虚拟现实等新兴技术快速发展,信息 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 教育创新 信息化 环境 移动互联网 人类社会 装备 信息技术 信息时代 |
利用微课和数字显微镜弥补传统高中生物实验教学的不足——以“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验为例
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市第四十九中学 430080 |
| 简介 | ： | 实验是生物学科的基础,用于帮助学生理解、强化和运用生物知识,培养学生观察能力和实验操作技能.然而,在实际生物实验教学中,普遍存在受重视程度不高和执行现状不甚理想等问题.究其原因,是传统的实验教学具有难以弥补的不足,比如:实验原理讲解复杂、学 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 生物实验教学 分生组织细胞 数字显微镜 有丝分裂 实验操作技能 根尖 高中 微课 |
利用对比实验提高物理教学效率
| 机 构 | ： | 河北省宁晋县宁晋中学 055550 |
| 简介 | ： | 新一轮课程改革要求在教学中要注重理论联系实际，强调“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重科学探究、强化过程、淡化结果。在物理教学中，运用对比实验既能加强直观教学又能优化探究过程，充分发挥物理实验的教学功能，有助于帮助学生建立概念、理解规律 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 物理教学 教学效率 对比实验 利用 理论联系实际 课程改革 科学探究 探究过程 |
基于DIS实验“探究加速度与力、质量的关系”的改进及其拓展
| 机 构 | ： | 河北省华北油田第三中学 062552 河北省沧州市教育局 061001 北京林业大学工学院 100083 |
| 简介 | ： | 牛顿第二定律是高中物理动力学部分的重点和难点知识,讲解牛顿第二定律内容之前首先安排了本节实验,进行实验探究,想定量得出加速度与力、质量的关系,但是实验的设计有好些地方存在误差,并且是系统误差.另外通过打点计时器来解决物体运动的加速度,费时费 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 实验探究 加速度 质量 DIS 牛顿第二定律 打点计时器 高中物理 物体运动 |
初中物理实验教学应用研究
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市江夏区五里界中学 430200 |
| 简介 | ： | 物理是一门以观察、实验为基础的自然科学.在物理课的教学中要让学生弄清物理学的本质,学会物理学习的过程与方法,培养学生的科学素养,开发学生的思维,都要建立在物理实验的基础上.学生通过物理实验和观察身边有趣的物理现象,逐渐对物理产生浓厚的学习兴 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 物理实验教学 应用 初中 物理学习 自然科学 科学素养 物理现象 学习兴趣 |
