《博物》

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搜索结果4172条

实验《探究酒精对水蚤心率的影响》的教学设计

机 构 山东省邹城市郭里中学273519
简介 济南版生物7年级下册讲到酒精对人的危害时,有一学生提出《探究酒精对水蚤心率的影响》的实验。此实验操作简便,能全面调动学生的积极性,帮助他们掌握基础知识,提高其科学素养。现在,简单介绍笔者的教学设计。
期数 2013-2
关键词 实验操作 教学设计 酒精 心率 水蚤 基础知识 科学素养 学生
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对小学科学实验数据分析的策略

机 构 浙江省上虞市长塘镇中心小学312352
简介 科学实验对于观察、测量、调查、统计等定量研究有着严格的要求,而数据,是定量实验结果的主要表现形式,亦为定量研究结果的主要证据。本文着重就数据分析的策略与方法提出一些建议和措施。
期数 2013-2
关键词 实验数据 小学科学 科学实验 主要表现 主要证据
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浅析信息技术教学中的德育渗透策略

机 构 甘肃省张掖市肃南县马蹄学校 734400
简介 1信息技术教学中德育渗透的重要性随着以计算机和互联网为代表的信息时代迅猛发展,信息技术释放出的能量正悄然改变着人们的生产和生活,其对青少年的成长造成的影响也是不容忽视的.面对眼花缭乱的繁杂信息,往往鱼龙混珠,如若不能明辨是非,混淆视听,将影
期数 2019-2
关键词 信息技术教学 德育渗透 信息时代 三维目标 思想品德 青少年 互联网 计算机
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翻转课堂教学模式下微课中创设问题情境的策略

机 构 江苏省苏州市第四中学 215000
简介 翻转课堂是教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态.近几年,翻转课堂在我国中学教学中掀起了一股热潮,不少专家、学者、中学一线教师加入到翻转课堂教学研究、实践中.翻转课堂在一定意义上
期数 2019-2
关键词 课堂教学模式 创设问题情境 翻转 微课 课堂教学过程 中学教学 个性化学习 教学研究
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小学信息技术教学中渗透心理健康教育的探究

机 构 安徽省亳州市经开区亳州学院实验小学 236800
简介 随着社会的飞速发展,人们面临着越来越激烈的竞争和挑战,纷繁复杂的社会,给每一个人的综合素质提出了更高要求,这也为教育提出了更高的要求,那就是注重学生核心素养的养成。《中国学生发展核心素养》一文在论及中国学生发展核心素养的基本内涵时列举出了包
期数 2019-2
关键词 心理健康教育 信息技术教学 渗透 小学 学生发展 信息素养 社会参与 信息技术教育
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金属活动性顺序之铜与硝酸银溶液反应的实验改进

机 构 湖北省宜昌市金东方初中 443000
简介 金属活动性顺序是通过置换反应概念以及一些实验事实的基础上归纳得出的,比如铝丝浸入硫酸铜溶液中、铜丝浸入硝酸银溶液中以及铜丝浸入硫酸铝溶液中.教师在演示铜丝浸入硝酸银溶液中的实验时,从理论的角度分析,应该看到铜丝表面有银白色的固体物质生成,溶
期数 2019-2
关键词 金属活动性顺序 硝酸银溶液 硫酸铜溶液 溶液反应 实验 固体物质 硫酸铝溶液 银白色
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“火山喷发”实验的研究与创新

机 构 湖北省宜城市南街小学 441400
简介 1实验背景在众多的自然灾害中,火山喷发绝对是不容小觑的,它是由地壳运动引发的一种可怕的地质现象.据科学家最新的研究表明,火山喷发产生的气体可能是过去5.45亿年间大量物种(包括恐龙)灭绝的原因,就像书中提到的庞贝古城的毁灭一样.火山爆发时喷
期数 2019-2
关键词 火山喷发 实验演示 创新 火山气体 自然灾害 地质现象 地壳运动 火山爆发
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初中生物实验教学中学生探究能力的培养

机 构 湖北省武汉市武珞路实验初级中学 430000
简介 1生物实验中培养学生探究能力的必要性传统的生物实验多为演示型实验和验证型实验,实验课上教师向学生演示实验步骤,学生根据教师的指导,按照实验步骤操作,观察实验现象,最后得出实验结论.在整个实验课上,学生只是按照教师的流程在走,没有真正思考问题
期数 2019-2
关键词 生物实验教学 探究能力 中学生 培养 初中 实验步骤 验证型实验 实验现象
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加强小学科学实验教学之我见

机 构 湖北省老河口市孟楼中心学校 441800
简介 1实验教学低效的原因1.1教师方面教材内容的更新,教学过程越来越科学化、实验化,这就需要增加一批稳定的专业化科学教师队伍。但大多数科学课教师是原来没接触过自然科学教学的教师接任的,加上部分学校领导对科学课程不够重视,认为科学课不是必考科目,
期数 2016-2
关键词 实验教学 小学科学 探究过程 实验资源 身体结构 科学探究能力 材料清单 合作探究 占为己有 思维能力
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做功改变物体内能实验的改进

机 构 浙江省临海市杜桥实验中学 317016
简介 “压缩气体做功”和“气体对外做功”实验是“物体的内能”中的两个活动.在学生了解物体内能的基础上,通过两个实验活动,用明显的实验现象显示物体内能的变化,加深学生的印象.再通过解释此现象发生的原因,进一步理解做功可以改变物体的内能.
期数 2019-2
关键词 实验活动 内能 物体 做功 压缩气体 实验现象 学生
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《小学科学课程标准》解读