《博物》
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搜索结果4172条
基于多元智能理论的高中实验教学初探
| 机 构 | ： | 江苏省南通市天星湖中学物理组 226010 |
| 简介 | ： | 传统的物理实验教学中,往往是通过教师讲解实验原理、器材、步骤,学生按部就班进行操作,把实验当作一种任务来完成。整个实验过程中,学生的活动都在教师控制之中,谈不上有什么探究可言。随着新课程的实施,在《普通高中物理课程标准（实验）》明显加强实验 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 高中实验教学 多元智能理论 普通高中物理课程标准 物理实验教学 教师讲解 实验操作 实验原理 实验过程 |
巧导妙引 让学生乐于探究
| 机 构 | ： | 湖北省襄阳市襄州区双沟镇中心小学441111 |
| 简介 | ： | 科学课程标准十分强调以科学探究为主组织教学，它不仅通过目标、具体内容标准与科学教学活动的类型和设计等形式增加科学探究的可操作性，而且明确告诉教师，科学素养是无法像知识那样直接“教”给学生的，教师必须通过组织科学探究活动，让学生在参与这些活动 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 学生 科学探究活动 科学课程标准 组织教学 可操作性 教学活动 内容标准 科学素养 |
日全食钻石环是怎样形成的
| 机 构 | ： | 安徽省合肥市34中 230000 |
| 简介 | ： | 2009年7月22日，本世纪最壮观的日全食如约而至．我国许多地方的人们都亲眼目睹了这次日全食奇观．无不被那钻石环以及贝利珠的美丽炫目所震撼，感叹之余，禁不住想问：那转瞬之间耀眼夺目的钻石珠是如何形成的呢？ |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 日全食 钻石 2009年 |
小学科学“实验记录”的优化策略之研究
| 机 构 | ： | 浙江省海盐县向阳小学 314300 |
| 简介 | ： | 1当前小学生实验记录的现状分析1.1教师＂忽视＂实验记录科学教师在整个课堂教学中,重视教材的钻研,重视教学环节的设计,重视教学流程的调控,对学生的学习进程十分关注,对学生的活动开展尤为在意,对实验结论的得出更是精益求精、孜孜以求。在整个课堂 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 实验记录 优化策略 小学科学 科学教师 课堂教学 小学生 教学环节 教学流程 |
电子白板助力农村小学科学教学水平提高
| 机 构 | ： | 湖北省谷城县紫金镇中心学校441711 |
| 简介 | ： | 在发达地区，电子白板的普及已经推动了教学模式的大变革，也已成为中小学教学的主要模式，并且取得了良好的效果。对农村小学而言，过去“春风不度玉门关”的电子白板而今已经“飞人寻常百姓家”。今年人驻我校的电子白板，对农村小学科学课不亚于“雪中送炭” |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 电子白板助力 农村小学 科学教学 教学水平 |
利用“超级画板”开展数学实验教学
| 机 构 | ： | 湖北省五峰土家族自治县教研培训中心 443400 |
| 简介 | ： | 开展数学实验在教学实践中有很大的局限性。因为很难提供学生自主探索的实验环境。“超级画板”能为学生创造一个自主探索的环境。因为学生可以任意拖动图形，观察图形；同时也可以改变变量值，来观察图形的变化过程，增加对各种图形的感性认识，形成丰富的数学 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 数学实验教学 超级画板 学生自主 利用 实验环境 教学实践 感性认识 数学经验 |
开展微型化学实验的优势与学生能力的培养
| 机 构 | ： | 湖北省丹江口市浪河中学 442700 |
| 简介 | ： | 用微型化学仪器做微型化学实验有利于培养学生观察能力、促进学生素质教育和创新能力的提高、培养学生动手实践能力,它具有常规实验没有的多种优势,初中阶段开设微型化学实验和常规实验相辅相成,完全符合新课标精神。化学科学是一门实验科学,化学实验是培养 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 微型化学实验 学生观察能力 能力的培养 优势 微型化学仪器 动手实践能力 常规实验 创新能力 |
让生活和实验在课堂中灵动——《物质在水中的分散》教学设计
| 机 构 | ： | 江苏省常州市外国语学校213017 江苏省常州市高级中学213003 |
| 简介 | ： | 现代教学理论认为，当学生遇到问题和挑战时，他们学得最好。以生活为例子创设一定的情境，使学生处于一种急切想要解决所面临的疑难问题的心理困境中，产生强烈地探究欲望，从而创造性地解决问题。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 教学设计 生活 分散 物质 课堂 实验 现代教学理论 心理困境 |
初中科学实验改进举隅
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市实验学校 324000 |
| 简介 | ： | 现行教材中大多数实验操作性强,效果明显,但也有少数实验存在不易成功,或者现象不明显等问题,对此教学时需要师生发挥主观能动性,予以创新或改进。1用刻度尺测量神经系统反应时间实验 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 科学实验 初中 主观能动性 反应时间 神经系统 操作性 刻度尺 教材 |
现代教学媒体在师范学校物理教育中的应用
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳师范学校236000 |
| 简介 | ： | 现代教学媒体作为一种现代教学手段，具有形象、直观、互动的特点，能更快速、更准确地传递教学信息。在物理教学中，灵活运用教学媒体，充分发挥现代教学媒体的优势，已成为提高物理教学质量和直觉感官刺激的重要手段，下面结合物理教学实践谈谈现代教学媒体在 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 现代教学媒体 物理教育 师范学校 应用 现代教学手段 物理教学 媒体作为 教学信息 |
