《博物》

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搜索结果4172条

物理课堂与通用技术整合导学案例分析

机 构 甘肃省会宁县第一中学 730799
简介 作为一名物理教学工作者,在教学过程中笔者逐渐发觉物理和通用技术课程有着密切的联系,比如:物理学科中的力学、电学、光学等都在通用技术上得到了完美的体现,并且物理学科中也有不少介绍有关前沿科学技术的内容。本节的教学目标是运用通用技术,借助交互式
期数 2016-2
关键词 通用技术 物理课堂 物理学科 滑动摩擦力 前沿科学技术 电子白板 案例分析 弹簧测力计 导学 实验物理
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《新中国的第一》教学设计

机 构 湖北省公安县夹竹园镇中心学校 434311
简介 1教学设计1.1教学目标情感与态度:了解新中国成立后取得的巨大成就,认识到祖国建设的飞速发展,激发学生的民族自豪感和自信心。过程与方法:培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力。学会独立思考,通过探究、调查,培养合作学习的良好习惯。知识与
期数 2016-2
关键词 高贵品质 电子白板 解放牌汽车 邓稼先 教师小结 作业布置 民族精神 断肢再植 断肢痛 容国团
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2012年度湖北省教育技术装备工作会议在汉召开

机 构 湖北省教育技术装备处
简介 2012年度湖北省教育技术装备工作会议于3N2日在湖北饭店召开。各市、州、县、神农架林区及江汉油田教育实业集团教育装备部门负责人和第二批(2011)农村义务教育薄弱学校改造计划教育装备项目县教育局分管局长参加会议。湖北省教育厅副巡视员涂桂辛
期数 2012-2
关键词 教育技术装备工作 湖北省教育厅 农村义务教育 教育装备 改造计划 薄弱学校 神农架林区 油田教育
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优化化学实验教学,发挥实验教育功能

机 构 浙江省慈溪市慈吉中学 315300
简介 化学是一门以实验为基础的自然科学。《普通高中化学课程标准》强调:"通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。"高中化学课程由2个必修
期数 2011-2
关键词 化学实验教学 教育功能 优化 化学课程标准 模块组成 高中化学课程 学生体验 学习方式
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新课程下的生物实验室管理

机 构 福建省莆田第十中学 351146
简介 随着基础教育课程的改革和新课程标准的实施,教育理念、学习方式都发生了深刻的变化,实验领域已越来越显现出其重要性。实验教学是实施素质教育和新课程改革,提高学生创新精神和实践能力的重要途径,因此对实验室
期数 2011-2
关键词 生物实验室管理 新课程标准 新课程改革 基础教育课程 教育理念 学习方式 素质教育 实验教学
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观赏植物睡莲

机 构 华中师范大学生命科学学院 430079
简介 睡莲,多年生,被子植物门,双子叶植物纲,毛莨目,睡莲科,睡莲属,又称为水浮莲、子午莲、水芹花。生于池沼、湖泊等静水水体中,许多公园水体栽培作为观赏植物,极具观赏价值。
期数 2015-2
关键词 观赏植物 睡莲 被子植物 观赏价值 水体 栽培
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第二届湖北省教育装备行业协会羽毛球比赛成功举办

机 构
简介 2015年3月28日,第二届湖北省教育装备行业协会羽毛球比赛在孝感市体育馆成功举办,来自全省教学仪器设备厂商、部分地市教育技术装备部门和部分省属高职高专资产处等30多个会员单位的140余名选手参加了比赛。湖北省教育技术装备处处长范义虎、副调
期数 2015-2
关键词 羽毛球比赛 行业协会 教育装备 湖北省 成功 教育技术装备 设备厂商 教学仪器
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巧用饮料瓶做物理实验

机 构 江苏省徐州市睢宁县双沟镇第二中学 221212
简介 1 演示“惯性现象” 1.1取一只空饮料瓶,截去上半部分并装入适量的水,然后盖上一块硬纸板,将鸡蛋放在硬纸板上(如图1所示),用手指突然弹击硬纸板.可以观察到鸡蛋并没有随硬纸板一起飞去,而是安然的落入瓶中,从而验证静止的物体有惯性。
期数 2009-2
关键词 饮料瓶 物理实验 巧用 惯性现象 硬纸板 鸡蛋
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突出应用与融合促进发展与提升

机 构 不详
简介 孝感市玉泉小学始建于1997年,现有学生3500余人,教职工152人(5名特级教师,2名湖北名师,8名孝感市教坛名师名家)。学校以“给孩子最美好的童年,给人生最坚实的起步”为办学愿景,坚持办人民满意教育,坚持开放办学,文化育人,取得了丰硕成
期数 2019-2
关键词 应用 突出 开放办学 教育科研 孝感市 学校 教职工 青少年
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实验装置气密性的检查

机 构 浙江舟山市东海中学 316000
简介 1 原理 通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系,依据改变体系内空气压强时出现的现象(如气泡的产生、水柱的形成、液体的下滴、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏。①被检查的装置营造成一个封闭的系统,其内有一部分气体。如:将导管插入水中、关
期数 2009-2
关键词 实验装置 气密性 检查 气体发生器 气体压强 空气压强 分液漏斗 封闭
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《小学科学课程标准》解读