《博物》
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搜索结果4172条
钠与水反应装置的最简化设计
| 机 构 | ： | 贵州省沿河民族中学 565300 |
| 简介 | ： | 人教版（2007年1月第2版）高一化学教科书上钠与水的反应演示实验用了两套装置，一套用于观察钠与水反应的现象，另一套用于收集检验钠与水反应产生的气体。按教科书上的装置和方法在课堂上演示该实验时，有两个方面明显不足：①将可以一次完成的实验分割 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 反应 装置 化学教科书 钠 演示实验 设计 人教版 套用 |
静电学实验中几个常见问题的解决
| 机 构 | ： | 湖南省汨罗市第二中学 414400 |
| 简介 | ： | 静电带电体因电压高，易产生放电现象。因此，做好静电学实验的关键是提高实验环境的绝缘性。以保证实验的成功。静电实验常见问题及解决方法如下。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 电学实验 静电实验 实验环境 带电体 |
从顽童到大师的卡哈尔
| 机 构 | ： | 华中师范大学生命科学学院 430079 |
| 简介 | ： | 西班牙的卡哈尔（Santiago Rarnon y Cajal，1852-1934）与意大利的高尔基（Camillo Golgi，1843-1926），因为他们对神经系统精细结构的研究，共同分享了1906年的诺贝尔生理学或医学奖。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 诺贝尔生理学或医学奖 大师 顽童 神经系统 西班牙 高尔基 意大利 |
基于校本的小学数字图书馆建设和应用
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市北海小学教育集团 312000 |
| 简介 | ： | 2004年5月，教育部颁布了最新修订的《中小学图书馆（室）规程》，明确指出“中小学图书馆（室）的现代化是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学图书馆（室）的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。要加强数字图书馆和图书资源中心的建设 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 《中小学图书馆(室)规程》 数字图书馆建设 教育信息化建设 教育现代化 应用 校本 资源中心 教育部 |
介绍一款能演示多种光学实验的自制教具
| 机 构 | ： | 贵州省兴义市第六中学 562400 |
| 简介 | ： | 高中物理几何光学演示实验中，存在不足：①光源线性差；②可见度低；③实验条件较难控制。下面介绍一款多功能光学教具，适用性强，稳定性好，操作程序简单，可见度高，现象明显。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 自制教具 光学实验 演示实验 几何光学 高中物理 实验条件 操作程序 可见度 |
电解饱和氯化钠溶液的一个微型实验设计
| 机 构 | ： | 湖北省远安县第一高级中学 444200 |
| 简介 | ： | 1实验装置图 见图1。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 实验设计 氯化钠 微型 溶液 电解 实验装置图 |
对平抛运动演示装置的再设计
| 机 构 | ： | 陕西省西安市惠安中学 710302 |
| 简介 | ： | 1设计思路 高中物理在讲述平抛运动的特点和规律以及研究平抛物体的运动实验时，原有的实验仪器可视性差，不易操作，误差较大，说服力不强，学生不易接受。改进的实验装置如图1所示。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 平抛运动 再设计 演示装置 运动实验 平抛物体 高中物理 实验仪器 实验装置 |
吸附式黑板专用仪器架
| 机 构 | ： | 湖北省潜江市西大垸小学 433113 湖北省潜江市西大垸高中学 433113 湖北省翔宇教育集团监利总校 433300 |
| 简介 | ： | 老师在讲电学的实物连线时．往往是先在黑板画上“电学仪器”再对这些画的“仪器”进行连线．浪费了宝贵的课堂时间，而学生对实验器材及连线的方法无切身的感受；即使是使用多媒体演示也不及学生在黑板上动手操作体会深。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 电学仪器 黑板画 吸附 多媒体演示 课堂时间 实验器材 动手操作 连线 |
手摇离心转台改装的受迫振动演示器
| 机 构 | ： | 甘肃省会宁县第一中学 730700 |
| 简介 | ： | 巧用J2129手摇离心转台改装成两台受迫振动演示器，效果较好。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 受迫振动 演示器 改装 巧用 |
这样“改进”好不好
| 机 构 | ： | 河北省张家口市高新区宁远中学 075000 |
| 简介 | ： | 1实验过程表述 教材中这样表述《验证力的平行四边形定则》的实验过程：①用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；②用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸跃，结点到达某一位置 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 平行四边形定则 实验过程 互成角度 橡皮 弹簧秤 中这 教材 笔记 |
