《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
试论新版教材在“溶解”概念建立上的优势
| 机 构 | ： | 浙江省金华市婺城区白龙桥镇实验小学 浙江金华321000 |
| 简介 | ： | 教材是教学的载体，是架在教师和学生之间的教学互动的一座桥梁。小学科学07改版教材不管是在内容上和形式上都发生了重大变化。因此，加强新旧版教材的对比学习是理解现行版教材新理念、新思维的重要途径。笔者将以《溶解》单元中的第一课时《食盐在水里溶解 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 旧版教材 溶解 概念 教学互动 小学科学 思维发展 思想内涵 活动设计 |
参与式教学在小学数学文化课中的设计与实施
| 机 构 | ： | 西南大学数学与统计学院 重庆 西南大学附属小学 重庆 |
| 简介 | ： | 数学是一种文化,数学教育实际上是数学文化的教育。学生学习数学知识固然重要,但对学生的学习、生活终身受益的是数学思想方法,传统教学可使学生在考试中取得高分,然而学生的学习形式是被动的、机械的,学生的参与也是基于形式化,完全跟着教师的思路走,学 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 数学文化 参与式教学 数学思想方法 游戏教学 主动参与性 教学效果 轴对称图形 课堂任务 手工纸 合作学习能力 |
小组合作学习在教学中的巧妙运用
| 机 构 | ： | 昆山市千灯中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 小组合作学习是近年来在教育界广受关注和研究的教学方法,对于此方法的优点和不足,各位教育专家和广大教师众说纷纭,意见不同。对于小学体育教学来讲,小组教学法也是一种非常有效的教学方法,有助于提高教学效果,但是在实践的过程中仍存在一些问题,急需解 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 合作教学 学习过程 小学体育课 小学体育教学 著名思想家 教学情境 小组教学 教学效果 体育活动 合作学习法 |
“翻转课堂”在小学数学教学中的实践探索
| 机 构 | ： | 昆山市千灯中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 翻转课堂源自于美国,是一种以学生自学为主的一种教学模式,这种教学模式因为可以有效促进学生的学习能力,所以在世界各国中得到了推广,并且因为获得了较好的教学效果而被更多的教学工作者所认可。 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 教学效果 个性化教学 学习能力 数学教学 课程标准要求 课堂教学 知识传授者 课堂模式 自主学习 现代教学技术 |
发挥学生主体作用,构建小学数学高效课堂
| 机 构 | ： | 常熟市张桥中心小学 |
| 简介 | ： | 长期以来,以教师为中心的教学理念和教学模式在中国的课堂教学中占据“统治”地位。“师者,传道、授业、解惑也”“填鸭式”“满堂灌”似乎是中国传统教育的代名词,同时也是中国教育的“硬伤”。在这种教育理论和教学模式的影响下,学生的自主学习能力、探索 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 学生主体作用 高效课堂 小学数学 中国传统教育 社会主义现代化建设 能力的培养 以教师为中心 自主学习能力 |
提升学生提问能力的有效策略
| 机 构 | ： | 杭州市博文小学 |
| 简介 | ： | 当前的小学英语低段课堂,很多学生能主动发问;到了高段课堂,学生主动提问很少。本文首先探讨了提升小学高段学生提问能力重要意义,然后重点阐述了培养学生提问能力的有效策略,从而有效提升学生的提问能力和英语语言运用能力。一、提升小学英语高段学生提问 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 学生提问能力 有效策略 英语课堂教学 小学英语 语言运用能力 小学高段 教学环节 课堂提问 |
小学高年级数学课堂小组合作学习存在的问题及对策
| 机 构 | ： | 桂林市临桂区城区第一小学 |
| 简介 | ： | 一、前言 作为一种创新性的教学模式,小组合作学习已经广泛应用于小学教学当中,但小组合作学习仍然存在诸多不足。本文从实际出发,就如何更好地应用小组合作学习进行了研究,在分析存在问题的基础上,重点提出了一些有针对性的对策,旨在为推动小组合作学 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小组合作学习 小学高年级 数学课堂 从实际出发 新课程改革 教学模式 小学教学 学习方法 |
小学综合实践活动课程实施中的问题与对策研究
| 机 构 | ： | 渤海大学教育与体育学院 辽宁 |
| 简介 | ： | 小学综合实践活动课程是一门新课程,国家《九年制义务教育课程计划（实验稿）》中的规定综合实践活动是小学3~6年级的一门必修课程,平均每周三课时.综合实践活动课程的实施正是顺应国家际课程改革综合化的趋势,与此同时,与以往的活动课程相比更好地培养 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 小学综合实践活动 课程实施 综合实践活动课程 九年制义务教育 实践能力 传统教育 社会责任感 必修课程 |
让“课堂民主”促进“学习自主”
| 机 构 | ： | 南京市锁金新村第一小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教学中,教的人希望水到渠成,学的人希望轻松易懂;那么,如何让知识轻松地的被习得呢？对于小学阶段的孩子们来说,“逼”他们明白,往往老师和学生都会很累.如果能发扬课堂“民主”,引发学生自主地思考,教学效率就要高多了. |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 课堂民主 学习自主 学生自主 教学效率 小学阶段 “民主” 孩子 老师 |
让科技活动走进班级
| 机 构 | ： | 南京外国语学校仙林分校 江苏 |
| 简介 | ： | 说到中小学的科学教育,许多地方会用科技活动竞赛成绩以及有多少所科技特色学校说事.有机会到科技特色学校考察,听到介绍比较多的也大多是有哪些项目在全市领先,多少多少科技特长生在省市获奖,等等,少有提到科学教育活动如何走进班级的.至于不是科技特色 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 科技活动 班级 科学教育活动 特色学校 竞赛成绩 科技特色 中小学 特长生 |
