《博物》
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搜索结果3586条
STEM教育与小学科学教学融合途径分析
| 机 构 | ： | 广州市增城区增江街第二小学 |
| 简介 | ： | 社会经济发展以及科学技术进步,使得居民对教育关注度越来越高。为了能够提升学生综合素质,那么就需要重视小学科学的学科设置,但是由于受到传统教育理念以及传统教育方式限制,使得小学科学教学效果并不是非常理想,不利于提升学生的综合能力。在解决科学问 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 传统教育方式 小学科学 科学教学 融合途径 学生综合素质 科学技术进步 社会经济发展 传统教育理念 |
多媒体系统在小学科学教学中的运用
| 机 构 | ： | 浦江县虞宅乡中心小学 |
| 简介 | ： | 随着信息时代的到来,我们的教学工具也被赋予了时代特征,一批高效的教学辅助工具诞生在我们的课堂上。其中,多媒体系统就是其中的优秀代表,能够有效地提升教师的教学效率和教学质量。而就当前的小学科学教学来说,正需要这样的教学工具帮助教师实现预期的教 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 多媒体系统 科学教学 小学 教学辅助工具 教学工具 信息时代 教学质量 教学效率 |
小学科学《生物的启示》教学设计
| 机 构 | ： | 烟台市芝罘区万华小学 |
| 简介 | ： | 一、教学目标科学探究目标：1.能用简单的器材做简单的观察实验;能制作简易科学模型;会查阅书刊及其他信息源。2.指导学生经历发现问题—建立模型—模型检测—实际应用的过程。3.培养学生的想象能力和创造能力。情感态度与价值观目标：1.珍爱并善待周 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小学科学 《生物的启示》 教学设计 人与自然和谐相处 科学模型 自然事物 观察实验 科学探究 |
预习微课对小学科学有效学习的探究
| 机 构 | ： | 深圳市盐田区梅沙小学 |
| 简介 | ： | 在素质教育改革的大背景下,教学方式乘着现代信息技术发展的东风在教学手段、课堂形式等多方面都在不断创新、改革,一改传统课堂教学教师纯知识讲授、学生被动接受的局面;微课、翻转课堂的概念提出后已在不同学科、不同程度的教学活动中逐步得以实践、提升, |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小学科学 有效学习 预习 素质教育改革 信息技术发展 课堂形式 教学手段 教学方式 |
基于学生创新素养提升的小学科学教学尝试
| 机 构 | ： | 深圳市光明新区光明小学 |
| 简介 | ： | 创新驱动是我国当前和未来一段时期经济发展主要途径,创新需要创新型人才,人才的培养离不开学校教育,因此,近几年全国上下对中小学学生创新素养的提升措施频频。小学科学课在小学生创新素养提升中更义不容辞地兼具科学知识的普及和创新素养的培养双重任务, |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 中小学学生 小学科学课 创新素养 教学尝试 青少年科技创新大赛 创新型人才 经济发展 创新驱动 |
小学科学教学中“做与思”有效融合的策略
| 机 构 | ： | 昆山市张浦镇第二小学 |
| 简介 | ： | 小学科学是一门重要学科,它可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。在小学科学教学中,教师应将学生的“做与思”作为主导思想贯穿其中,让学生在“做”中“思”、在“思”中“做”,一直处于思维显性化状态中。在新课标下,如何引导学生有效“做与思”在 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小学科学 科学教学 有效融合 引导学生 课堂教学效果 综合实践能力 主导思想 “思” |
如何构建小学科学高效课堂
| 机 构 | ： | 宁阳县磁窑镇实验小学 宁阳第二十中学 |
| 简介 | ： | 新一轮课改的重点目标之一就是要构建高效课堂,以提高课程教学的质量和效率,从而让学生在课堂能够了解和掌握更多知识。本文以小学科学课堂教学为例,探讨了小学科学高效课堂的构建途径。科学课程主要是以培养小学生科学素质为目的的一门基础课程,小学生通过 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 高效课堂 小学科学 学生科学素质 科学知识 课程教学 课堂教学 基础课程 科学课程 |
小学科学教学中游戏的融入实践探索
| 机 构 | ： | 营口市西市区英华小学 |
| 简介 | ： | 随着教育改革的不断深入,很多好的教学策略已逐渐运用于课堂教学实践,小学科学是小学阶段的重要学科,它具有范围广、内容丰富、实践性强、贴近生活等特点,也是对中学的物理、化学、生物、地理等学科知识的渗透和启蒙学习,而小学生本身又天真活泼,好奇心强 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小学阶段 实践探索 科学教学 教育游戏 课堂教学实践 小学科学 学科知识 实验科学 |
如何科学高效地开展小学语文综合实践活动教学
| 机 构 | ： | 宁阳县华丰镇爵山中心小学 |
| 简介 | ： | 小学语文教学在语文教学中,应该重视语文实践活动的有效开展,将语文课后实践活动与课堂教学活动有机地联系到一起。在语文实践的活动中,教师对小学生的即兴表现应该认真观察,对小学生的综合素养全面直观地进行了解,从而有针对性地安排语文教学和开展教学活 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 实践活动教学 课堂教学活动 语文实践活动 科学 小学生 综合素养 语文活动 |
小学科学教学中探究式教学模式的构建思路
| 机 构 | ： | 南京市溧水区经济技术开发区小学 |
| 简介 | ： | 探究式教学模式是新课改不断深化发展下的产物,对小学的科学教育有着重要的作用。在小学科学教育与探究式教学进行结合时要遵循以知识为探究载体以及坚持学生主体地位的原则,创建探究式的情景教学模式,开展科学的探究实验并制订科学合理的教学计划,从而提升 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 探究式教学模式 小学科学教育 科学教学 构建思路 学生主体地位 情景教学模式 深化发展 教学计划 |
