《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
有效科学课堂从学会提问开始
| 机 构 | ： | 扬州市江都区丁伙中心小学 |
| 简介 | ： | 在新课改的目标下,学生从“被动”地位转为“主体”地位,教学的目标是为了培养学生的创新思维和应用能力,教师应当注重学生问题意识的培养,关注学生质疑精神的发展。一、小学科学课中学生提问能力培养的意义根据心理学研究显示,产生疑问是学生创新思维的基 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 学会提问 科学课堂 提问能力培养 小学科学课 创新思维 中学生 问题意识 科学教学 |
小学数学核心素养的构成和培养途径探究
| 机 构 | ： | 海东市乐都区雨润中心学校 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展,教育越来越重视学生核心素养的培养。这就要求小学数学教师要结合数学的特点和规律,遵从学生的认知规律,引导学生进行自主的学习和探究,激发学生的潜力,从而提升学生的学习能力和效率,促进学生各项素质的发展,提升学生的数学核心素养。本 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小学数学教师 素养 培养 引导学生 认知规律 学习能力 构成要素 教育 |
分析小学数学核心素养的特质与建构
| 机 构 | ： | 静宁县实验小学 |
| 简介 | ： | 随着我国教育体制的改革,更加注重推广素质教育。在进行小学数学的教学过程中,培养和构建小学数学的核心素养对于培养学生的综合数学能力具有十分重要的帮助。通过构建核心素养能够真正地提高小学生数学的成绩,并且有利于培养学生的创新能力,为以后的数学学 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小学数学 素养 特质 小学生 教育体制 素质教育 教学过程 数学能力 |
激发学生“三心”养成科学态度
| 机 构 | ： | 平顶山新城区教体局 |
| 简介 | ： | 2017年新颁布的《小学科学课程标准》对科学态度目标做出了明确规定,这些目标与之前的课程标准内容既有相同也有变化,如何把这些新的要求落到实处,转化为学生科学素养提升的实效,相信很多教师都在研究。我结合多年的教学研究,认为小学生科学态度的养成 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 科学态度 小学生 《小学科学课程标准》 激发 态度目标 标准内容 科学素养 教学研究 |
小学随班就读智障儿童同伴交往问题分析
| 机 构 | ： | 南京长江小学 |
| 简介 | ： | 由于融合教育思想的发展以及教育民主思想的影响,特殊教育成为教育视野中最受关注的领域之一。随班就读作为特殊教育的重要组成部分,是安置随班就读儿童的主要方式。我国自20世纪90年代实施随班就读以来,随班就读儿童的入学率有了显著提高,在保障儿童受 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 随班就读 智障儿童 交往问题 20世纪90年代 同伴 小学 教育思想 特殊教育 |
新课改下小学体育创新教出
| 机 构 | ： | 神木县西沟办事处西沟小学 陕西719300 |
| 简介 | ： | 一直以来，广大学生和家长对体育课的重视程度都不够，认为他是学生成长过程中～个不太重要组成部分。有关资料显示，近年来，我国小学生的身体素质呈现逐年下降的趋势，身体素小学生的体育锻炼已成为了今天社会关注的焦点。新的体育（体育与健康）课程标准提出 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 小学体育 新教 课改 身体素质 体育与健康 大学生 成长过程 社会关注 |
简化背景 营造氛围 增强感悟 利用科技
| 机 构 | ： | 清流县实验小学 |
| 简介 | ： | 阅读是小学中高年级语文教学的重要组成部分之一,是课堂教学的必备环节。新课改强调教师要重视培养学生的阅读能力,让学生在理解课文内容的基础上对文本实施感悟式阅读,以彰显个性,持续提高语文阅读教学的有效性。鉴于此,研究小学中高年级快捷有效阅读教学 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 感悟 小学语文教学 小学中高年级 阅读能力 科技 利用 语文阅读教学 阅读教学策略 |
德育教育和安全教育在小学班主任工作中的作用
| 机 构 | ： | 长春市宽城区育新小学 |
| 简介 | ： | 小学生品德教育和安全教育问题一直是社会大众茶余饭后热衷讨论的话题,在小学课堂中也越来越受到重视。小学班主任作为除了家长之外,与学生接触时间最长的人,在小学生的德育和安全教育工作中肩负着更为艰巨的任务,对小学生未来的人格养成意义非凡。本文对德 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 安全教育工作 班主任工作 德育教育 小学生 教育问题 社会大众 品德教育 小学课堂 |
小学数学教学中情境教学法的应用研究
| 机 构 | ： | 思南县南盆坳小学 |
| 简介 | ： | 我国经济迅猛发展,各行各业也发展迅速,我国不仅重视物质文明的发展,更重视精神文明的发展,促使我国教育水平不断提高。鉴于此,本文对小学数学教学中情境教学法的应用进行研究,通过阐述小学数学的教学问题与应对策略,进而提出几点参考性建议。研究的主要 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 情境教学法 应用 教育水平 小学教育 物质文明 精神文明 教学问题 |
提高学生课堂实验参与率的教学策略
| 机 构 | ： | 宁波市奉化区溪口镇班溪小学 |
| 简介 | ： | 在小学科学课堂实验教学中,我们发现参与实验往往被几个优势学生占据,其他学生成为配角。通过创设以景动情,激发学生参与实验的兴趣;以备促需,激发学生参与实验的积极性;以角任责,激发学生完成实验的责任意识;以理达心,激发学生对实验室的归属感等途径 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 课堂实验教学 学生参与 教学策略 参与率 小学科学 责任意识 激发 归属感 |
