《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 6 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
课堂表演让教学锦上添花
| 机 构 | ： | 灌南县小窑实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 在阅读教学中,让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断）,是促进儿童对读物（课文）进行全身心感受的有效手段.在初步理解课文的基础上,让学生表演,把抽象的语言文字符号转化为形象的表情身姿运动,“情动于中而形于外”,提高的不仅仅是对课文的深入 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 课堂表演 语言文字符号 小学语文教材 学生表演 即兴表演 语文素质 形象性 |
润物细无声 教学亦育人
| 机 构 | ： | 张家港市塘桥中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 根据《英语课程标准》提出的“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生良好的心理品质和爱国主义品质,形成积极健康的人生观……为他们的终身学习和发展打下良好的基础”的要求,在平时的小学英语教学中,我 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 《英语课程标准》 育人 心理品质 道德教育 小学生 学习英语 合作精神 |
“多元情境教学法”让课堂更灵动
| 机 构 | ： | 常州市金坛区朱林镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我所在农村小学的孩子,大多来自外地偏远的山村,眼界的局限导致了想象创造力的低下,但是他们那爱美的天性和求知的欲望,与城市里的孩子是没有区别的.我发现在我所教授的二、四、五年级的课堂里,多元情景教学法是让他们最喜欢、最快乐的学习方法.作为教师 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 情境教学法 课堂 想象创造力 情景教学法 农村小学 学习方法 五年级 孩子 |
体验原初技术理解高技术
| 机 构 | ： | 北京市通州区永顺镇中心小学 首都师范大学初等教育学院 北京 |
| 简介 | ： | 小学科学教育,既希望儿童认识高技术,又了解技术的最新发展.在小学科学课程中,包含有像飞行技术、航天技术和克隆技术等这样的复杂技术和高技术.但这些高技术都蕴含复杂或高深的科学原理,小学生还不具备或不可能具备这些知识.在小学科学教学中,如何帮助 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 高技术 小学科学教育 小学科学课程 飞行技术 科学原理 克隆技术 航天技术 科学教学 |
文化渗透的必要性
| 机 构 | ： | 苏州吴江梅堰实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 英语是一门语言,而语言又是文化的载体,是文化的主要表现形式.英语教学是语言教学,当然离不开文化教育.而文化教育主要靠文化意识的渗透,它对学生的语言学习起促进作用.接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解和认 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 文化渗透 小学英语课程 英语新课程标准 CULTURE 语言教学 英语教学 爱国主义精神 文化教育 |
小学数学归纳推理能力的探索
| 机 构 | ： | 沈阳市辽中区牛心坨九年一贯制学校 辽宁 |
| 简介 | ： | 归纳推理是从个别性知识推出一般性结论的推理,它是一种非常有价值的数学方法,归纳推理能力是义务教育的培养目标之一.培养学生归纳推理能力是一项长期的、耐心细致的工作,需要教师利用课堂教学和课后练习逐步渗透归纳推理思想、展示归纳推理作用、培养归纳 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 归纳推理能力 小学数学 培养目标 数学方法 义务教育 课后练习 课堂教学 推理方法 |
小学数学四则混合运算的教学策略
| 机 构 | ： | 永修县教育局教研室 江西 |
| 简介 | ： | 小学生的思维处在由具体形象到抽象逻辑的过渡阶段.四则混合运算是小学数学教学中的一个关键环节,有利于学生智力和思维水平的发展.本文结合以往教学经验及反思,针对学生在计算中容易出现的问题提出了四则混合运算的具体教学策略,以提高学生实际运算能力, |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 四则混合运算 小学数学教学 教学策略 思维水平 具体形象 教学经验 学生智力 问题提出 |
微课在小学数学课堂中的应用
| 机 构 | ： | 句容市郭庄镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着教育体制的不断改革,微课在小学中也发挥着重要作用,在小学数学课堂中亦是如此,微课的合理运用能调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率;除此之外,微课的较强的目的性还能让学生的课堂重心把握得更好,提高课堂实效性.在微课堂中学生创新能力、自 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 小学 学生创新能力 应用 团队协作能力 学习积极性 教育体制 学习效率 |
激发学习兴趣更新教学观念
| 机 构 | ： | 长春市绿园区四季青小学 吉林 |
| 简介 | ： | 小学是帮助学生打好音乐基础的关键时期,为了提高小学音乐教学质量,就需要以小学音乐欣赏课为着力点,激发学生对音乐课的学习兴趣,提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力,同时还需要注重对学生创新能力的培养,提升学生的综合素质能力.但是,从当前的小学音乐 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 激发学习兴趣 教学观念 小学音乐 学生创新 更新 音乐鉴赏能力 综合素质能力 音乐欣赏教学 |
探讨教学方法的创新途径
| 机 构 | ： | 沭阳县华冲实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、前言 随着我国社会主义市场经济的不断发展，社会大众的生活水平不断提高，教育事业的建设进入了全新的历史发展时期。其中就小学语文教学来说，其不仅仅需要让小学生能够提升自我对语文知识内容的运用能力，也需要让小学生能够在语文教学活动中懂得认知自 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 小学 教学方法 创新途径 |
