《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
更新观念,树立自我发掘意识
| 机 构 | ： | 临海市涌泉镇中心校 浙江 |
| 简介 | ： | 从某种程度上讲,小学班主任是小学教育的实施者以及班级中的管理者,在教学水平的提升与学生的健康成长过程中发挥着重要作用.但是,现阶段小学班主任工作中普遍存在困境,比如出现了工作观念落后问题以及工作量相对较大等问题,因此,相关人员应采用合理化的 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 更新观念 班主任工作 小学教育 困境与对策 意识 发掘 成长过程 教学水平 |
充满活力的第二课堂——魔方
| 机 构 | ： | 昌图县八面城镇中心小学 辽宁 |
| 简介 | ： | 我们铁岭市昌图县八面城镇中心小学的魔方小组自2015年3月成立以来,始终充满活力,可谓生机盎然,好似一朵美丽的奇葩在辽北沃土上绽放. |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 第二课堂 魔力 中心小学 昌图县 铁岭市 |
面对教育均衡发展科学教师如何应对
| 机 构 | ： | 邹城市孟子小学 山东 |
| 简介 | ： | 教育的均衡发展为学校教育创设了更加公平、公正的、能促进教育良性发展的好的环境.教育均衡发展的最终目标,就是要合理配置教育资源;办好每一所学校,平等对待每一个学生,使各类学生都能均衡发展;逐渐形成养成教育办学特色.面对基础教育形势发生的重大变 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 科学教师 学校教育 良性发展 教育资源 合理配置 平等对待 教育形势 |
新课标下小学信息技术教学的创新
| 机 构 | ： | 淮安市渔沟镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 当今社会是一个信息化社会,信息技术在这个时代显得非常重要,掌握了信息技术就相当于掌握了未来世界的发展方向.在这个时代背景下,我国对信息技术的教育问题予以了极高的重视,信息技术教育从小学开始抓起.随着新课程改革的进一步推进,小学信息技术教学中 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 创新问题 新课标 小学 信息化社会 新课程改革 信息技术教育 教育问题 |
科学教学中学生思维能力的培养
| 机 构 | ： | 常州市朝阳桥小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学教育重在培养学生的科学兴趣,鼓励学生参与科学探究活动,在教学环节中多些学生感兴趣的、贴近生活的课例,增加学生学习科学的乐趣.此外,在小学科学课程的教学过程中,科学探究活动亦是科学课程的重要环节,在探究环节追求的不是学生掌握了多少知识 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 学生思维 科学教学 科学探究活动 小学科学课程 小学科学教育 科学兴趣 学生参与 |
利用微课让数学教学充实有效
| 机 构 | ： | 常州市武进区周家巷小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学阶段,学生基本上还处于知识的积累与记忆阶段,传统教学是统一的章节式教学,对于学生学习过程中的劣势不能有效地平衡,而微课教学是在传统教学方式的基础上,跟随时代变化衍生出来的一种新型教学方式,更加贴近教学实际.以下将从微课的概念着手,对微课 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 数学教学 传统教学方式 实有 利用 小学阶段 学习过程 教学实际 学生 |
从教师提问技巧看师生课堂互动的实效
| 机 构 | ： | 宁阳县第三小学 山东 |
| 简介 | ： | 作为小学英语课堂当中最为常见的互动方式,提问能够有效帮助学生进行思考,同时促进其语言思维能力的发展.教师的提问技巧对于小学英语师生课堂互动效果以及提升教学效率和教学质量均有着极为重要的影响作用,为此,本文将在此基础上下,通过从简要分析现阶段 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 课堂互动 教师提问 提问技巧 师生 小学英语 语言思维能力 互动方式 英语课堂 |
借助新技术服务科学课堂
| 机 构 | ： | 常州市第二实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 21世纪,信息技术高速发展并被广泛应用在各个领域,教育也不例外.小学科学课标也指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 科学课堂 技术服务 信息技术 师生互动方式 学习方式 教育环境 21世纪 教学过程 |
小学语文阅读教学中的创新思维方式
| 机 构 | ： | 吉安市吉州区长塘镇中心小学 江西 |
| 简介 | ： | 文章以小学语文阅读教学为主要研究对象,展开分析与探讨,就如何创新小学语文阅读教学提出切实可行的建议与对策,以供大家依据和参考. 一、引言语文作为一种工具性学科,对于任何阶段的学生而言都是学习的重点与难点,而阅读作为其中的重要环节之一,由于 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 小学语文阅读 学生阅读能力 切实可行的建议 工具性学科 情境教学法 创新思维方式 阅读过程 促进作用 多媒体教学法 综合素养 |
让学生感受体验的快乐
| 机 构 | ： | 盱眙县旧铺实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学语文实施新课程,走进新课堂,特别是低段小学语文课堂,一堂好课,一堂有生命力的课,几乎离不开教师们引领着学生去体验.我在课堂中,努力让学生沐浴在体验的春风里,感受着体验的快乐! |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 感受体验 学生 快乐 小学语文 语文课堂 新课堂 新课程 教师 |
