《博物》

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2008年 2 6

搜索结果3586条

新技术在科学课中的应用

机 构 威海市南山小学 山东
简介 科学技术飞速发展,互联网、大数据、3D打印、电子白板、平板电脑终端系统等大批新技术随之涌现。这些新技术的应用不仅推动了社会的发展,还改变了人们的思维方式和生活态度。教师在课堂教学中更应该与时俱进,应用新的现代技术与学科教学有机整合,使教育教
期数 2016-2
关键词 课堂教学 电子白板 自主学习 平板电脑 中更 有机整合 生生互动 终端系统 小学科学 学习模式
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小学数学“基本活动经验”积累的策略研究

机 构 连云港市大村中心小学 江苏
简介 随着新课程改革的发展,课程目标从原有的“基本数学知识”、“数学基本技能”两个基础性课程目标在融入“数学基本思想”及“数学基本活动经验”两个新的内容构成“四基”。生活情境创设的学习方式在新课改中是比较受到欢迎的,以活动的方式促进学生的学习兴趣
期数 2015-2
关键词 基本活动经验 小学数学 数学知识 课程目标 内容构成 学习方式 新课程改革 基本技能
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“画数学”在小学分数教学中的应用

机 构 秦皇岛市抚宁长白学校 河北
简介 小学是教学的基础阶段,也是儿童思维培养的重要阶段。"画数学"在小学教学方法中具有重要意义,也是一种先进的教学方法,学生可以把抽象的数学问题用绘画表现出来,这对学生形象思维能力的培养以及更好地了解数学知识具有促进作用。
期数 2016-2
关键词 促进作用 形象思维能力 儿童认知 分数问题 儿童思维 解题思路 算理 领悟能力 母相 分子分母
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教学中的情感策略研究

机 构 恭城县莲花镇竹山小学 广西
简介 现今我国小学教育中英语教学是不可或缺的一部分,因而在小学教育中需要注重英语教育。而如今英语教育需要注重其情感策略。情感策略的制定基于我国小学教学的实际状况,策略的制定有利于小学英语教师教学效率的提升。
期数 2016-2
关键词 情感策略 教学心得 小学英语教学 小学教育 小学教学 学习过程 小学英语教育 负面情感 师生关系 负面情绪
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小学语文阅读教学的有效性研究

机 构 泰兴市新街小学 江苏225474
简介 随着目前我国小学语文教学的不断深入改革,对于具体的语文教学提出了全新的发展要求,在对传统语文教学过程中单纯对小学生进行知识灌输教学模式进行改革的同时,也提出了更高的发展要求,尤其表现在高年级小学生的阅读教学过程中,由于和低年级小学生相比具备
期数 2011-2
关键词 语文阅读教学 小学语文教学 有效性 高年级小学生 低年级小学生 教学过程 教学模式 知识灌输
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情境教学在小学数学教学中的应用

机 构 永城市第三小学 河南476600
简介 荷兰数学家弗赖登塔尔说过:"学习数学的唯一正确方法是实行再创造,也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作,而不是把现成的知识灌输给学生。"实践证明,
期数 2011-2
关键词 小学数学教学 情境教学 应用 学习数学 弗赖登塔尔 知识灌输 再创造 数学家
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我国农村中小学音乐教育的若干问题探讨

机 构 宝鸡文理学院教育科学与技术系 陕西721007
简介 音乐教育作为艺术表现的一种形式,是素质教育的重要内容,是实施美育功能的重要途径。21世纪社会的竞争主要体现在人才的竞争,而对人才的定位也开始侧重与综合素质的考评,音乐教育对于提高学生素质具有重要的作用。
期数 2011-2
关键词 中小学音乐教育 农村 艺术表现 素质教育 美育功能 21世纪 综合素质 学生素质
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小学校长教学管理的困境与应对举措探析

机 构 日照第四实验小学 山东
简介 随着教育理念的不断更新,新课程标准改革逐渐推进,这使得小学校长面临更多的教学管理困境,为了使教学管理得到改善,就需要采取有效地举措施将这些困境解决、化解,笔者结合自身的经验,就相关困境做了阐述,并提出了应对举措,希望能够对小学校长教学管理有
期数 2014-2
关键词 教学管理 小学校长 应对举措 困境 新课程改革 教育理念 标准改革 教学问题
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小学特殊教育管理的问题及完善对策

机 构 宁县宁江小学 甘肃
简介 目前,我国的教育改革在不断进行,逐渐给予校方自身更多的管理自主权,特殊教育作为我国教育改革受益的一部分,自然特殊学校校方在行政管理上也获得了较大的自主权,这对于促进我国特殊教育学校的发展具有重要意义。根据《教育法》第四条明确规定"教育是社会
期数 2016-2
关键词 行政管理体系 管理自主权 教育改革 国家保障 教育管理 现代化建设 教育事业 综合型人才 学术权力 机构膨胀
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优化小学毕业班数学总复习要做到“三要”

机 构 诏安县实验小学
简介 小学毕业班总复习是学生对小学六年所学习知识的一个系统的回忆与整理的过程,把以前学习的零散的知识用一条主线给贯穿起来,找出其中的共性点与变化点,是把一些数学解题规律与知识进行整理、归纳的过程,是对学生小学数学知识系统查漏补缺的过程。通过数学总
期数 2013-2
关键词 数学总复习 小学数学 毕业班 学习知识 优化 知识系统 解题规律 查漏补缺
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《小学科学课程标准》解读