《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 6 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
追求单元练习课的有用、有效、有趣
| 机 构 | ： | 常州市五星实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 长期以来,练习课在语文教学课堂体系中处于较为尴尬的地位：教之无味,弃之可惜。练习没有阅读教材那样具有生动有趣的故事情节,加之传统练习课的教学模式相对固定,教学方法相对单一,因此,练习课气氛沉闷,难以焕发课堂教学的活力。 如何充分用好教材, |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 练习课 小学语文教材 教学策略 课型 苏教版 课堂教学 教学方法 语言经验 学习过程 弃之可惜 |
小学数学教学中如何培养学生的学习习惯
| 机 构 | ： | 和丰县城关小学 新疆 |
| 简介 | ： | 随着我国教育体制改革的不断深入,普通教育逐渐由应试教育向素质教育转变。在小学数学教学中,如何使学生掌握学习的规律和方法,引导学生从＂学会＂向＂会学＂的方向转变,从而在小学时期培养学生良好的学习习惯,应成为小学数学教师在现阶段应着重努力的重点。 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 学习态度 数学教学 小学数学教师 教育体制改革 掌握学习 学习效率 教学过程 解题能力 课堂教学质量 知识的掌握 |
小学数学课堂练习有效性的实践研究
| 机 构 | ： | 灌云县小伊中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 练习是学生获取知识的有效途径,是学生进步的阶梯。由于学生认知水平和知识技能存在一定的差异,导致学生练习过程中存在许多问题。学生对待练习的积极性不高,甚至讨厌做练习,这种态度严重影响学生数学素养的提升。面对这种现象,笔者在平时的教学中不断尝试 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 课堂练习 练习过程 课堂教学 教学效果 学习过程 题目类型 智力因素 自我评价 解题能力 学习能力 |
如何提高小学生学习科学的兴趣
| 机 构 | ： | 白银市平川区长征小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 科学课在小学课程的地位不容置疑,它是学生最初认识世界的窗口,是培养学生科学认识万物发展规律的基础课程。那么怎样才能提高学生学习科学的兴趣呢？一、要重视培养科学课师资队伍教育是不分主次的,知识更是没有主副之分。教师作为知识的传播者、灵魂的塑造 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 小学生学习 小学课程 业务水平 塑造者 课堂气氛 科学学习 操作能力 设计教学方法 新教学理念 学科本质 |
科学阅读教学中品“三味”,引领学生“走进科学世界”
| 机 构 | ： | 贵阳市第一实验小学 贵州 |
| 简介 | ： | 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。在教学中教师可以通过指导学生阅读课内外资料库,让学生了解人们是如何运用设计与技术来解决实际问题,以改善我们的生活,并使社会的生长方式、文化生活发生变化;了解人类活动对所在地 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 小学科学课程 生长方式 社会经济发展 地区自然环境 文化生活 教材设计 人类活动 阅读过程 体验教学 |
小学英语教学中的兴趣培养
| 机 构 | ： | 永城市第三小学 河南476600 |
| 简介 | ： | 兴趣是最好的老师,是个体潜在的动力。教学实践表明：越能让学生发觉有趣或愉快的事物,越能激发参与学习的欲望。小学英语教学的主要任务之一就是培养学习兴趣。如何培养兴趣,在教学实践中有以下几点感悟。一、把握良机，渲染英语课堂气氛。引发学生的兴趣和 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 兴趣培养 教学实践 小学生 参与学习 学习兴趣 课堂气氛 求知欲 |
教学有效性思考
| 机 构 | ： | 张家港市梁丰小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在我国的小学语文教育中,＂写＂和＂读＂这两者之间是密不可分的。教师应加大对学生的阅读教学,这样不仅能提高学生的阅读能力,还能提高学生的写作能力。本文简要介绍了小学语文教学中＂读写结合＂的重要性,并就如何提高小学随文练笔的具体措施进行了深入分 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 教学效果 语文阅读能力 小学语文教育 阅读教学 文练 读写结合 作文写作 小学语文阅读 分析阅读 思维能力 |
小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透
| 机 构 | ： | 福鼎市桐南小学 福建 |
| 简介 | ： | 数学学科是学生学业生涯中的重点学科,而对于小学教学来说,数学是一项基础的重点学科。数学学科不仅要求学生具备较强的逻辑思维能力,还需要学生能够掌握数学的解题技巧,突破数学的解题难关,这要求小学数学教学需灵活运用各种教学模式,根据学生知识水平及 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 数学教学 数形结合思想 解题技巧 小学教学 知识的理解 重点学科 教学原理 数学理论 学习过程 学习技巧 |
优化教学方法 打造高效小学数学课堂
| 机 构 | ： | 泉州市永春县达浦镇新溪小学 福建362612 |
| 简介 | ： | 课堂教学要立足实效性、侧重互动性、体现过程性。在新课程改革大潮的推动下,教师的新方法,新思路不断涌现,师生的个性也得到了张扬,课堂教学效果也跃上一个新台阶,那么,我们该如何打造高效自主,多维互动的数学课堂呢？ |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 教学方法 课堂教学效果 优化 小学 新课程改革 多维互动 实效性 |
让示范在教学中“活”起来
| 机 构 | ： | 常熟市梅李中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学体育教学中动作示范直接影响着教学效果,教师的动作示范要抓住小学生的身体和心理特征,让动作示范在课堂上＂活＂起来,让学生能在课堂上掌握运动动作,乐于课后运动,使其更具有趣味性、启发性和科学性。动作示范是体育教学中常用的直观教学方法。由于小 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 小学体育教学 动作示范 小学生身体 教学效果 体育动作 直观教学 心理年龄 体育活动 示范动作 心理特征 |
