《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
小学教师职业倦怠现状研究
| 机 构 | ： | 渤海大学教育与体育学院 辽宁 |
| 简介 | ： | 教师职业倦怠是由于工作时间长、工作量大、工作强度过大而导致的一种情绪耗竭、去个性化、个人成就感低的现象。工作倦怠水平越高,心理健康状况越差。小学教育本身带有基础性,小学教师职业倦怠对学生身心健康发展具有极其重要的影响,因此本文主要论述小学教 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 教师职业倦怠 小学教育 现状 学生身心健康 心理健康状况 个人成就感 工作时间 工作强度 |
微课在小学语文教学中的应用
| 机 构 | ： | 梅州市梅江区人民小学 广东 |
| 简介 | ： | 在当今这个信息化时代中,面对大量的信息资源,人们开始倾向于选择更加简洁、便捷的学习模式,微课的出现正好满足了这种需求.微课是在网络技术和信息技术上发展起来的新型教学模式,微课具有简洁、高效的特点,在小学语文教学中应用微课教学模式能够有效提高 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 应用 课堂教学效率 教学模式 信息化时代 信息资源 学习模式 信息技术 |
小学学科教学起点发展式研究 ——苏州市教育科学＂十二五＂规划立项课题例谈
| 机 构 | ： | 苏州香雪海小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我校地处吴中区光福镇开发区,与中国工艺文化城为邻,与光福古塔遥遥相望.为适应光福镇经济的发展,为打造苏州香雪海的品牌,在原光福中心小学二校区基础上成立了我校.学校努力寻求突破口,找寻着力点,以教育科研为抓手,以小学学科教学起点发展式研究为立 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 中心小学 教学起点 立项课题 苏州市 教育科学 学科 题例 规划 |
小学科学课堂中使用信息技术辅助教学的误区与对策
| 机 构 | ： | 扬州市四季园小学 江苏 |
| 简介 | ： | 学生在学习科学课时，由于受到实验材料的限制、实验时间的长度、实验无法模拟等诸多因素的干扰，往往不能及时观察到某些实验现象，会出现对科学概念模糊不清，影响学生的学习效率的情况。为了促使学生养成良好的科学素养，提高课堂学习效率，教师有必要在学生 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 信息技术 科学课堂 辅助教学 误区 学生实验 技术合理性 小学 实验材料 |
信息技术与小学科学整合模式研究
| 机 构 | ： | 瑞安市塘下镇罗凤三小 浙江 |
| 简介 | ： | 小学生处于学习知识和获取知识的阶段，对身边的事情都充满了好奇心。近年来，素质教育不断发展与推进，对小学生进行科学知识普及更是时代发展与进步的需要。小学科学课程可以帮助小学生培养科学意识，拓宽学生的知识和视野。随着信息技术的不断发展和进步，信 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 信息技术 科学整合 小学生 小学科学课程 科学知识普及 获取知识 学习知识 素质教育 |
对小学科学实验课程教学方式的探究
| 机 构 | ： | 长治市城区东关小学 |
| 简介 | ： | <正>小学科学实验是小学科学教学的主要内容,它不但能够有效地培养学生观察、实验、动手操作的能力,还能够提高学生的逻辑思维能力和创造能力,对落实科学课程标准的要求,发展小学生的科学素养有重要意义。《国家科学课程标准》中提出:小学科学课程是以培 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： |
小学科学中学生解释能力培养的研究
| 机 构 | ： | 杭州市萧山区云石中心小学 |
| 简介 | ： | <正>在我们的科学测试中,我们常常给学生设计系列的题目,如判断'如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,就不会有生命',可是我们并没有给学生进行推论的培养。在科学试卷比赛中,还可以见到'人呼吸时吸进去的是氧气,呼出来的是二氧化碳'这样的命题 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： |
微课在小学科学课堂应用初探
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 正确认识微课,认识什么是微课,微课在小学科学教学过程的位置,恰当地利用微课在教学前、教学中、教学后进行教学,能打破时间和空间的局限性,有助于学生对地球与宇宙领域内容的学习,激发学生对地球与宇宙的探究热情,发展空间想象、模型思维、逻辑推理等核 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 小学科学 课堂应用 教学过程 可持续发展观 宇宙观 空间想象 逻辑推理 人地协调 |
浅谈小学语文儿童诗教学的效应
| 机 构 | ： | 滨海县大套育才高级小学 江苏224500 |
| 简介 | ： | 儿童诗在丰富儿童心灵和情感、发展儿童审美能力和语言能力等方面,有优越于其他体裁文学作品的功能和作用。在儿童诗教学中,教师应有意识地根据其内容,培养学生学习兴趣和良好的学习习惯。同时将儿童诗教学延伸到课外,推进到学生的自主阅读中,以巩固和拓展 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 教学延伸 儿童诗 小学语文 语言能力 审美能力 文学作品 学习习惯 学习兴趣 |
小学作文教学方法探究
| 机 构 | ： | 馆陶县南徐村乡徐村小学 河北057750 |
| 简介 | ： | 作文是语文教学中的一个重要元素,是学生驾驭文字的能力体现,更是帮助学生进一步掌握语文知识的重要手段。小学的六年中,作文教学的目标有着明确表述。从整体上看,是从＂兴趣＂、完成＂完整、通顺＂的句子、＂能乐于表达自己看、听、想到的事物＂、对见闻描 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 小学作文 教学方法 写作能力 语文教学 语文知识 作文教学 自我表达 循序渐进 |
