《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
构建小组科学实验有效性的思考
| 机 构 | ： | 海安县城南实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学是一门以探究为核心,以实验为载体的基础性课程,不进行实验和探究就无法体会到科学学习的乐趣,也无法掌握科学知识。而小组实验则是学生最常见的探究方式,小组实验让学生动手探究机会多了,使课堂氛围热闹了,但也暴露出许多的问题。大部分学生的探 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 科学实验 有效性 基础性课程 小学科学 科学学习 科学知识 探究方式 课堂氛围 |
小学数学课堂培养学生自主学习能力的策略研究
| 机 构 | ： | 梅州市梅江区三角镇湾下小学 广东 |
| 简介 | ： | 在小学数学课堂教学中开展自主学习有着重要意义,不仅有利于体现新课标的教学理念,还能激发学生的学习兴趣,提高学生的数学学习能力和创新能力。在此基础上,结合笔者的教学经验,本文对在小学数学课堂中有效地培养学生自主学习能力的策略展开了分析。所谓自 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 自主学习能力 数学课堂教学 学生 小学 培养 数学学习能力 教学理念 学习兴趣 |
积极有效评价构建幸福课堂
| 机 构 | ： | 苏州市相城区蠡口实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 已故著名小学特级教师于永正先生曾经说过这样一句话“做一个学生喜欢的老师,是我五十多年一直践行的追求”。怎样才能做到让学生喜欢你呢?我想,在我们的教学生涯中如果能始终做到眼中有人,用自己的语言去唤醒孩子的心灵,那该是一件多么幸福的事情啊!这就 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 课堂学习 评价 幸福 教学生涯 特级教师 于永正 老师 小学 |
绘本为课堂教学绽放光彩
| 机 构 | ： | 昆山市陆家镇菉溪小学 江苏 |
| 简介 | ： | 兴趣是最好的老师。在小学英语教学中,学生对于简单、枯燥的英语越来越缺乏兴趣。对于好奇、对世界充满无限想象的学生来说,传统的教材形式已不能满足学生学习的需求,很容易使他们产生厌倦和排斥。在这样的需求下,绘本以精致的图画和生动、有趣的故事情节, |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 英语课堂教学 绘本 小学英语教学 教材形式 故事情节 外国文化 学生 注意力 |
肢体语言在教学中的有效运用
| 机 构 | ： | 昆山花桥国际商务城花溪小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学的英语教学当中,恰当、合理地运用肢体的语言,可以起到事半功倍的效果。在一些只可意会不可言传的领域,肢体语言发挥着重要的作用,于实践教学中的表现尤为突出。在本文中,笔者与小学英语教学的实际工作联系起来,对如何有效地运用肢体语言来辅助单词 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 肢体语言 有效运用 全身反应法 语言教学 事半功倍 实践教学 课文教学 |
课堂导入有效策略研究
| 机 构 | ： | 浦江县前陈中心小学 浙江 |
| 简介 | ： | 本文以课堂导入作为切入点,从“借助生活实物进行课堂导入”“借助疑难问题进行课堂导入”“借助信息技术进行课堂导入”三个方面入手,围绕小学英语教师如何轻松打造效率与质量兼具的高效课堂导入进行了初步分析与探讨。旨在在做好课堂导入工作的同时,切实推 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 课堂导入 有效策略 课堂教学效率 课堂学习活动 英语教师 小学英语 信息技术 学习热情 |
科学课堂教学中小组合作探索研究
| 机 构 | ： | 温州市洞头区实验小学 浙江 |
| 简介 | ： | 小组合作学习是小学科学课中主要的教学方式,充分体现学生的主体性、互补性,它为学生创造了宽松愉悦的学习情境,倡导学生积极参与,乐于探究,勤于动手,搜集处理信息,主动获取知识,提高他们分析、解决问题的能力以及交流、合作的能力,系统利用教学中动态 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 小组合作学习 小学科学课 课堂教学 学生的主体性 解决问题的能力 学生自主学习 学习小组 教学方式 |
改变观念筛选内容指导方法注重反思
| 机 构 | ： | 泰州市姜堰区沈高学校 江苏 |
| 简介 | ： | 群文阅读教学模式是一种新型阅读教学模式,它鼓励学生阅读多种类型的文章,能够提高学生的阅读速度,增加阅读量,提高学生的语文素质。本文在分析了小学群文阅读教学现状的基础上,就如何在小学语文教学中开展群文阅读教学展开探讨。阅读教学是小学语文教学的 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 改变观念 阅读教学模式 小学语文教学 学生阅读 语文素质 筛选 新课程改革 阅读速度 |
引发共鸣课外积累丰富形式
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学 黑龙江 |
| 简介 | ： | 小学语文阅读教学中重视学生人文精神的培养是对学生个性发展及成长的高度关怀,随着新课程的不断渗透,语文阅读教学中的人文精神也受到了越来越多的关注。本文在初步阐释人文性的内涵与体现的基础上,为加强小学语文阅读教学中人文性的培养提出几点有效建议, |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》 语文阅读教学 小学语文教学 学生个性发展 课外 人文精神 人文性 人文素养 |
在教学过程中推进小学数学教育创新
| 机 构 | ： | 天津外国语大学附属滨海外国语学校 天津 |
| 简介 | ： | 谈到小学数学,不少人认为是概念的记忆和掌握,然而它也是学习文化,是一门可以开阔学生思维的学科。教师要鼓励学生从具体的生活实例中发现数学,用自己的方法去探索问题和思考问题。只有这样,他们才能得到真正的思维锻炼。推进小学数学教育的创新,应加强教 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学教育 教育创新 教学过程 学生思维 学习文化 生活实例 探索问题 教学手段 |
