《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
基于STEM的儿童“研究性学习”透视
| 机 构 | ： | 东海县温泉镇第二中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、前言朱永新认为＂太早地分科,可能让我们损失了一大批像苏步青、钱伟长一样文理兼容的大师。＂STEM教育出现于21世纪,即科学、技术、工程、数学教育的统称。这些不同学科知识融合后形成一个新的整体。这为学生的习作提供了一个难得的契机!让学生的 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 语言工具 STEM 钱伟长 苏步青 知识表达 知识融合 朱永新 语言素材 秉氏环毛蚓 交叉渗透 |
生活中的游戏，游戏中的课程
| 机 构 | ： | 苏州市工业园区新洲幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 游戏是幼儿的天性,幼儿课程游戏化是践行“以幼儿为本、在游戏中成长”教育理念的有效途径之一。“生活、游戏、综合”是《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调的三个核心理念。探索课程的游戏化，使课程与游戏互相渗透，对于满足幼儿的心理需求及幼儿发展而言有 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 幼儿课程 游戏化 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 生活 心理需求 教育理念 幼儿发展 一日活动 |
小学生学校安全教育存在的问题及对策研究
| 机 构 | ： | 渤海大学教育与体育学院 辽宁 |
| 简介 | ： | 作为学生,一年中有大部分时间都在学校生活,在这个特殊的环境里,学校安全教育更是我们一直关注的热点话题。一、小学生学校安全教育概念小学生学校安全教育是指针对小学生身心发展的特点,在尊重和保护小学生生命的基础上,学校采取学生易于接受的教育方式, |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 教育方式 基础知识教学 自我保护能力 网络资源 实施活动 防范教育 主题班会 教育概念 走进大自然 意识渗透 |
立足课堂促进自我发展
| 机 构 | ： | 江阴市城中实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 自我发展是小学生个性、社会性发展的重要标志,以学生的自我为出发点,促进学生自我发展是品德与社会课程的重要内容。＂立足品德课堂,促进学生自我发展＂,笔者以心理学教授沃建中提出的＂儿童青少年心理健康的标准＂为依据,积极探索《品德与社会》教材五年 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 自我发展 青少年心理健康 有效教学策略 品德与社会 《品德与社会》 心理学教授 五年级 我是谁 社会性发展 语文考试 |
科学课《水滴总是接近球形》微课教学设计
| 机 构 | ： | 长春汽车经济技术开发区实验小学 吉林 |
| 简介 | ： | 学情分析及自我分析学情分析：微课《水滴总是接近球形》,是建立在学生对水的表面张力有所了解以及对《浮力》有了系统学习的基础之上,专门为六年级下学期毕业班学生设计的。意在激发毕业班学生对科学课学习的兴趣,丰富学生的课外学习生活,提高学生实验的操 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 近球形 毕业班学生 课外学习 自我分析 自主学习 操作能力 系统学习 学情分析 操作技能 科学学习 |
依托本土资源建构龙文化校园的研究
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区来龙中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 校园是学生精神的家园,丰富而有特色的校园文化已经成为现代学校共同追求的目标。优秀的校园文化,无论是物质文化、制度文化还是精神文化都在发挥着＂润物细无声＂的熏陶作用。我们学校正在进行龙文化的构建研究。一、构建龙文化的充分理由我们的来龙新城历史 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 龙文化 本土资源 方圆百里 明朝中叶 熏陶作用 现代学校 物质文化 景色宜人 上湖 舞龙 |
对话、设疑、感悟，打造如水的课堂
| 机 构 | ： | 扬州市江都区武坚镇黄思小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《最大的麦穗》（苏教版第十一册）是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们在有限的时间内到麦地里摘一个最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望、错失良机的道理。课文叙事简洁，说理深刻，围绕“最大 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 《最大的麦穗》 对话 设疑 感悟 课堂 苏格拉底 顺序安排 苏教版 |
微课应用对信息技术教学的作用与意义
| 机 构 | ： | 江门市蓬江区丰乐小学 广东 |
| 简介 | ： | 信息技术作为一门新兴的学科，其教学内容和进度方面充满了可变性和可选择性，使得这门学科的教学模式必然不同于那种统一进度、统一教学要求和统一教学内容的“三统一”的传统文化课教学模式。在目前的教学环境下，如何合理利用现有的教学资源去打造一种切合信 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 应用 意义 教学模式 学科特性 教学内容 可选择性 教学要求 |
小学数学课堂有效教学的三维特征
| 机 构 | ： | 浙江省金华市柳湖小学 浙江金华321000 |
| 简介 | ： | 教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。有效的教学活动是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 有效教学 数学课堂 维特 小学 教学活动 教学效果 认知活动 客观规律 |
应对学生汉语能力退化，年内将有写字标准
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 日前，教育部、国家语委发布2010年中国语言生活状况报告。报告中提到，学生的汉语能力、汉字书写能力在退化。教育部语言文字信息管理司司长李宇明表示。目前正在制定《中小学学生写字标准》，预计今年内出台。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 中小学学生 汉语能力 退化 标准 写字 2010年 生活状况 中国语言 |
