《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
结合《指南》，谈课程实施促幼儿发展
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区教育局教研室 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿园课程的实施和开发，已成为当今幼教工作者关心和感兴趣的一个重要的研究范畴。特别是课程园本化的开发引领，使得幼儿园课程的内容越来越丰富，课程资源越挖越深入。但是，当前幼儿园教材课程呈多样化态势，使得一线教师特别是青年教师对幼儿园课程活动的 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 课程实施 幼儿发展 幼儿园课程 指南 幼教工作者 课程资源 不确定性 课程活动 |
洒下爱与自信的种子——谈中班幼儿抗挫绘本阅读的有效性
| 机 构 | ： | 常熟市实验小学幼儿园 |
| 简介 | ： | 经常会听到有的家长会说：＂中班时我家的宝贝会认几千个字了,他就喜欢给他带上高帽子!＂言外之意就是受不了一点批评与挫折。又如有的孩子在家表现得自信满满,甚至有很强的操控欲望,可是在幼儿园时做事缺乏坚持性和毅力,遇到困难不是想办法克服,而是采用 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 中班幼儿 自信 有效性 阅读 绘本 种子 言外之意 生活环境 |
“教师专业化成长”之我见
| 机 构 | ： | 扬中油坊中心小学 |
| 简介 | ： | 前不久,我有幸参加了教育局和北师大联合举办的＂骨干教师高级研修班＂,本次培训,旨在开拓我市广大骨干教师的视野,进一步提高骨干教师的理论修养,从而更好地实践和引领全市的＂教师专业化成长＂。作为一名教师,更作为一名校长, |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 教师专业化成长 骨干教师 高级研修班 理论修养 北师大 教育局 名校长 |
提高学生自主学习能力
| 机 构 | ： | 昆山市司徒街小学 |
| 简介 | ： | “学生成了学习的奴隶，教师成了教材和教案的奴隶”是传统教学历程中愈演愈烈的结局，“死的”教案牵制着“活的”教师和学生，培养出来的新人已不适应时代要求。随着课改的深入，作为语文教师，已不能满足于教给学生基础知识和一般能力，而应培养学生主动改造 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 自主学习能力 学生 语文教师 基础知识 奴隶 教案 培养 教材 |
以激励诱说，因指导会说——口语交际教学的反思与探索
| 机 构 | ： | 丹阳市华南实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 【案例1】口语交际是语文教学中的重要内容，然而，在平时的教学中，还有一部分教师并没有准确地把握口语交际教学的要点，教学上存在着一些误区。以下是我校一位老师执教三年级口语交际《聊聊春节》的教学片断： |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 口语交际教学 激励 反思 语文教学 教学片断 三年级 教师 执教 |
在花木种植活动中指导幼儿进行科学探究
| 机 构 | ： | 常州市武进区嘉泽中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 我们幼儿园所在之处被誉为可以深呼吸的＂花木之乡＂。我们的孩子生活在这鸟语花香的优越环境里,这一资源是取之不尽,用之不竭的教育资源。陶行知老先生曾说过：＂大自然、大社会就是活教材＂。充分发挥本地自然资源的教育价值,带领幼儿走入自然,是孩子主动 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 科学探究 种植活动 花木 教育资源 教育价值 自然资源 主动学习 |
《雾凇》教学设计
| 机 构 | ： | 常州市武进区李公朴小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教学内容分析：《雾凇》是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇这一自然奇观。在文中不仅能欣赏到清晨及阳光下，洁白晶莹、缀满枝头的雾凇奇景，还能领略到夜幕降临时雾凇形成的神奇过程。字里行间流露出作者对大自然，对山河的热爱之情。 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 《雾凇》 教学设计 教学内容 自然奇观 大自然 作者 文章 写景 |
多元化自适应教学资源的建设及应用初探
| 机 构 | ： | 吴江市鲈乡实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我校在《多元化自适应教学资源的建设及应用初探》课题研究过程中,考虑到教师个体的差异,信息技术的素养层次不同,我们对教师进行了信息技术的菜单式培训,引导让教师运用ASP技术、SMART电子白板技术、 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 教学资源 自适应 多元化 应用 教师个体 信息技术 ASP技术 课题研究 |
《今天天气怎么样》教学实录和反思
| 机 构 | ： | 江苏省海门市德胜中心小学 |
| 简介 | ： | 【教学目标】【过程与方法】1.能够认识到天气对人们生活的重要性。2.阅读人们预测天气的方法。【科学知识】1.知道可以用气温、湿度、降水量、气压、风力、风向等来描述天气。2.认识一些常见的气象符号。3.知道科学阅读可以阅读书本、网络、电视等, |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 天气 教学实录 反思 科学知识 教学目标 降水量 阅读 大自然 |
引领学生学会科学阅读的方法——《动物怎样繁殖后代》课堂实录和反思
| 机 构 | ： | 海门师范附属小学 |
| 简介 | ： | 【教学目标】1.知道在自然条件下,大多数动物的繁殖方式是经过雌雄两性结合而进行的有性繁殖。2.知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生,了解两者之间的区别。3.了解一些动物的奇特繁殖方式,感受动物繁殖方式的多样性。A了解动物的两种基本繁殖方式 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 阅读资料 有性繁殖 动物 课堂实录 科学 繁殖方式 反思 后代 |
