《博物》
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搜索结果3586条
小学习作中口语向书面语科学转化
| 机 构 | ： | 连云港市建国路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。可在现今的作文教学过程中却发现有许多学生用口语能把一件事说清楚，但用书面语却很难表达清楚，大部分小学生感觉书面语应用力不从心，总是词不达意，令人不知所云。这影响了学生的作文水平发展，更阻碍着学生语 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 小学生 书面语 口语 科学 习作 小学作文教学 作文水平 语言文字 |
聚焦核心素养，凸显小学科学小组合作魅力
| 机 构 | ： | 温州市洞头区实验小学 浙江 |
| 简介 | ： | 近年来，结合我国小学科学教学现状来看，当前教学形式已经不能够满足学生发展的需求。因此，小组合作教学模式已经成为目前重点关注的教学模式。这种教学模式能够将课堂内容变得更加丰富，能够有效提高学生的学习兴趣。在教学过程中教师结合核心素养培养，通过 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 小学科学 小组合作 素养 合作教学模式 聚焦 学生发展 教学现状 教学形式 |
“五道杠少年”的网络调查
| 机 构 | ： | 南京大学附属丁冢桥小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、＂五道杠少年事件＂引发的思考4年前,因为一组＂总队长＂的照片,黄艺博一夜蹿红,被推上风口浪尖。＂五道杠少年事件＂曾经在网络上闹得沸沸扬扬。身为少先队武汉市副总队长的13岁的黄艺博不仅拥有多项荣誉称号,而且还被创造性地授予五道杠标志。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 网络调查 大队部 教育工作者 武昌区政府 德育教育 副总队长 官秩 自我教育 荣誉称号 中国少年先锋队 |
形成贯通气氛 奏响和谐韵律
| 机 构 | ： | 苏州工业园区星海小学 |
| 简介 | ： | 初读课文,我们往往喜欢把字词从文本中拣出来,带领学生一个一个读正确,再交流一下词意,然后重点分析课文内容。那些带着母体肤温和体香的字词,就这样成了孤独的个体,失去了意蕴和生命力。驻足凝视,发现那些隐藏在文本中的字眼、词语,星星点点、光焰柔和 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 韵律 和谐 气氛 课文内容 文本 字词 朱自清 孙悟空 |
信息技术在小学科学实验中的应用
| 机 构 | ： | 天祝县教育局 天祝县天师附小 甘肃 |
| 简介 | ： | 现在信息技术已经成为小学教学的重要辅助手段，自然也涵盖着小学科学教学。由于课程自身的内容所决定，它包含着很多抽象的知识，采用信息技术的教学手段能够有效改变教学的方式，这也是现阶段小学科学教学发展的重要趋向。本文以此为研究切入点，分析小学科学 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 小学教学 信息技术 科学实验 应用 科学教学 辅助手段 教学手段 教学发展 |
中年级自然教学中的对比科学实验
| 机 构 | ： | 吉林省伊通县莫里中心小学 吉林伊通130700 |
| 简介 | ： | 对比科学实验是探究自然事物变化规律的一种有效的方法。对比科学实验是以正确的实验操作和观察的方法为基础,以实验现象为依据,对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。组织对比科学实验的步骤可以分为前后 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 科学实验 对比分析 自然教学 中年级 实验教学过程 实验操作 实验现象 变化规律 |
教育科学研究实效性反思
| 机 构 | ： | 吉林省松原市宁江区教育科学研究所 吉林松原138000 |
| 简介 | ： | 在一个暂新的历史时期里,每一所学校,每一位教师都面临着一系列新的问题,不断出现新的困惑和新的矛盾,而真正解决这些需要借助于教育科学研究来找到解决它们的新的途径和方法。教师也只有不断开展教育研究,才能逐步认识教育规律,提高教育水平,从而最终提 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 教育科学研究 实效性 教育研究 教育规律 教育水平 教育质量 课题研究 教育教学 |
新书架
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 探究教学操作全手册周新桂、费利益主编江苏教育出版社出版定价：35.00元探究教学是以探究为基本特征的一种教学活动。探究是多层面的活动,包括以下内容：观察事物并提出问题,通过浏览书籍和其他资源,发现什么是已经知道的结论, |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 江苏教育出版社 书架 教学操作 教学活动 探究教学 提出问题 多层面 |
《声音是怎样产生的》教学设计
| 机 构 | ： | 淮阴师范学院第一附属小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教学内容：苏教版科学教材第三册第三单元《声音是怎样产生的》教学目标：1、过程与方法：经历“猜想与搜集证据”这一科学探究过程，能够根据已有的知识经验对声音产生的原因作出假设，并能够想办法验证假设。2、知识与技能：知道声音是由物体振动产生的，认 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 《声音是怎样产生的》 教学设计 科学教材 知识经验 科学态度 教学目标 教学内容 探究过程 |
区域活动材料的灵活运用与投放
| 机 构 | ： | 丹阳市练湖中心幼儿园 |
| 简介 | ： | 区域活动材料的投放是区域活动实施与开展的核心,操作材料是区域活动的灵魂,是幼儿学习内容的载体,是区域活动目标得以实现的不可或缺的前提,所以老师们往往会因更换不同的主题,更换区域材料及情景而应接不暇、疲于不断撤除、增加、更换。如何充分发掘、利 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 活动材料 区域活动 幼儿游戏 活动实施 操作材料 学习内容 活动目标 潜在价值 |
