《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
小学科学实践作业的组织和实施策略
| 机 构 | ： | 镇江市索普实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 科学，是人类对自然现象和自然规律进行认识、探究和改造的过程。对于小学科学教学而言，除了引导学生经历前人进行科学研究的过程，掌握已有的科学研究成果和科学探究方法，同时也应该意识到科学探究不应该仅仅局限在课堂教学中，课外实践活动是课堂教学在时间 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 实践作业 小学科学 科学研究成果 课外实践活动 科学探究方法 引导学生 课堂教学 组织 |
小学科学教学方式转变的必要性
| 机 构 | ： | 常州市朝阳新村第二小学 江苏 |
| 简介 | ： | 基础教育课程改革纲要（试行）提出，转变学生的学习方式是本次课程改革的重点任务之一。转变学生学习方式是指学生在教师指导下主动地学习、富有个性地学习，提倡自主、探究与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 教学方式 小学科学 学生学习方式 基础教育课程改革 以教师为中心 学生创新意识 课堂学习 教学内容 |
WebQuest在小学科学教学中的应用研究
| 机 构 | ： | 莱西市滨河小学 山东 |
| 简介 | ： | 前言：近年来,我国积极实施了新课程改革,对于转变传统的教学模式及理念、促进人才的全面成长具有重要意义。小学科学教学涉及知识面较广,加强小学科学教学,能够启发学生思维,广泛培养学生兴趣。Web Quest教学模式是小学科学教学同信息技术有效结 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | WEBQUEST 小学科学 课堂主体 新课程改革 信息技术 学习过程 合作学习模式 课堂学习气氛 网络探究 应用研究 |
唤醒学生内心的“真”“善”“美”--对小学科学教学中培养学生人文素养的思考
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区郭巷中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《科学（3～6年级）课程标准》明确指出，科学课要全面培养学生的科学素养，关注学生的情感态度及价值观。所以，我们在教学过程当中，应该结合教材巧妙地设计情境、活动，来激发学生的情感唤醒他们内心的“真”“善”“美”，在和谐的课堂氛围中真正达到教学 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 人文素养 科学教学 “美” “善” “真” 学生 培养 内心 |
解密：《小学科学》杂志对学生科学学习兴趣的养成作用
| 机 构 | ： | 昆山市张浦中心校 江苏215321 |
| 简介 | ： | 我们学校所用的科学教材版本是教育科学出版社所发行的。有一次,科学上有个要求学生阅读《小学科学》杂志并写读后感的活动,利用这次偶然的机会,在之后的教学中我开展了每月＂40分钟阅读时间＂活动。其实就是每个月给学生留有一节课时间用来阅读《小学科学 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 《小学科学》 学生阅读 学习兴趣 杂志 教育科学出版社 解密 阅读时间 有效教学 |
合作探究式学习在小学科学教学中的运用
| 机 构 | ： | 古县永乐乡希望小学 山西 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展与进步,社会需要的人才也逐渐向综合型、合作性发展,这就要求学校教育应适应社会发展的需求,培养合作、综合型的人才。小学教育作为教育的基础性阶段,在整个教育体系中占有着重要的地位,小学科学课的开展对于拓展小学生的知识面、 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 合作探究式学习 小学教育 科学教学 社会需要 学校教育 小学科学课 社会发展 教育体系 |
小议实验教学在小学科学探究中的应用
| 机 构 | ： | 昆山市石浦中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、凭借实验操作,注重科学探究的严谨性实施科学课教学的几年来,实验活动的有些问题逐渐显现出来了。如三年级的学生刚实验操作,非常兴奋,常常不去理解老师的要求,小组内的分工不明确、不合理,从而集中表现在学生在开展实验活动时,有的急于动手,抢着操 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 小学科学 实验活动 实验教学 实验操作 科学探究能力 探究过程 探究性实验 实验小组 材料清单 科学实验能力 |
怎样在小学科学学科教学中进行趣味教学
| 机 构 | ： | 乌鲁木齐市第117中学 新疆 |
| 简介 | ： | 趣味教学是在枯燥乏味传授知识点的过程中加入游戏、多媒体教学、小组讨论、实验教学等多种丰富多彩的教学模式后,使课堂教学更加丰富多彩,从而学生也能更加容易融入课堂学习之中,学生也能够更加快速、印象深刻地接受课堂学习内容。教师一定要改变死板教条、 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 趣味教学 学习效率 小组讨论 科学学科 学习过程 实验教学 设计小组 小学科学 课堂时间 小组教学 |
让生活化点缀小学科学教学
| 机 构 | ： | 邹平县魏桥实验学校 山东 |
| 简介 | ： | 随着教育的改革,在小学科学教学中,教师更加注重对学生生活能力以及社会实践能力的培养,教师在授课过程中,将科学知识与生活实际相结合,引导学生在生活中善于发现科学并且运用科学知识解决实际生活中的问题,从而提高学生在科学课堂中的学习效率,确保小学 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 小学科学 生活化教学 小学教师 学习效率 社会实践能力 多媒体资源 课本内容 课堂教学质量 自主学习 授课模式 |
部分小学科学教育教学现状及对策
| 机 构 | ： | 临海市涌泉镇管岙小学 浙江 |
| 简介 | ： | 从某种程度上讲,科学教育的任务是提高广大人民群众的科学素质水平,从而使社会大众能够对科学有一个相对合理的理解,培养科学精神。从中可以看出,科学教育在提升公民科学素养上发挥着重要作用。小学教育作为基础性教育,对学生进行科学教育是至关重要的。然 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 小学科学 教育教学现状 公民科学素养 基础性教育 教学设备 小学教育 人民群众 素质水平 社会环境 实践机会 |
