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搜索结果3586条

对话教学在小学数学教学中的应用

机 构 渭南临渭区实验小学桥梁校区 陕西
简介 在小学数学的教学中,教师与文本的对话、教师与学生的对话、学生与学生的对话、学生与文本的对话都是相当重要的,应用过以上四个方面的对话,实现教师、学生、文本之间的交互发展,从而促使小学数学课堂焕发新的活力。在小学数学教学的过程中,发现问题、探究
期数 2017-4
关键词 数学教学 对话教学 小学数学课 交互发展 课堂教学 数学水平 无限延长 中所 能力锻炼 完全平等
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翻转课堂在小学数学教学中的应用

机 构 淮安市洪泽湖实验小学 江苏
简介 随着新课改的持续推进以及信息技术的不断发展,翻转课堂这一教学模式也应运而生。该模式在小学数学教学中应用,通过理论与实际相连,大大增强学生的学习积极性和主动性,提高课堂教与学的效率。本文先简要分析翻转课堂在小学数学教学中的优势,然后结合教学实
期数 2017-4
关键词 数学教学 应用策略 学习成效 课堂教学 教学效果 信息技术 学习过程 自主学习 数学学习方法 小组讨论
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小学低年级数学学习错误资源的有效利用

机 构 连云港市大村中心小学 江苏
简介 布鲁纳说:"错误都是有价值的。"怎样才能发挥出错误的最大价值,这取决于教师处理学生错误的策略。可见,面对学生的错误,不能简单地判定为学生在学习过程中出现次品,而应该充分挖掘其间隐藏着的教育价值,抓住学生犯"错"的契机,把错误变成宝贵的教学资
期数 2017-4
关键词 小学低年级 学习过程 反思教学 数学教学 布鲁 小学数学课 小学数学学习 思维过程 思维障碍 创新教学方法
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小学英语口语训练中电教的运用

机 构 淮安市西宋集镇中心小学 江苏
简介 随着现代科学技术的快速发展,电教也得到了充分有力的发展,并且顺应着现代教育的理念,电教逐渐运用到课堂教学中,并在课堂上展现着科技的力量。电教在小学英语口语训练中成功的应用,激发起学生对小学英语口语学习的浓厚兴趣,提高了课堂教学效率,促使小学
期数 2017-4
关键词 小学英语 口语训练 英语口语学习 课堂教学 现代科学 总体能力 英语思维 语言表达能力 英语老师 TODAY
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多媒体技术在小学语文教学中的运用

机 构 福州市温泉小学 福建
简介 伴随着多媒体信息技术与语文课程整合日益成熟,多媒体技术对小学语文教学的影响日渐明显,发挥了传统语文教学方式无法达到的效果。但是,多媒体技术在小学语文教学中的运用仍然存在许多亟待梳理的共性问题。笔者以下借助文本分析的方法,试图对多媒体技术在小
期数 2017-4
关键词 多媒体技术 学语文 多媒体信息技术 教学情境 小学语文课堂 多媒体课件 传统语文教学 自主学习 课外知识 教学素材
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有效开展活动 提高学生综合实践能力

机 构 常州市武进区刘海粟小学 江苏
简介 小学综合实践活动在小学教育中占有重要地位,对于拓展学生视野、培养学生人际交往能力、团结协作能力等有重要作用。为此,我在综合实践活动课中,通过探索多种活动课形式,培养学生的综合实践能力。一、认识和感悟生活,激发学生实践兴趣综合实践活动是基于学
期数 2017-4
关键词 综合实践能力 综合实践活动 人际交往能力 团结协作能力 社会生活 小学教育 创新实践能力 操作能力 综合实践课 录像剪辑
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正视成因 探索对策

机 构 连云港市苏光中心小学 江苏
简介 德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。但从目前小学的德育工作来看,并没有达到令人满意的效果,其中存在德育工作低效乏力的现象。尽管小学德育工作得到了开展,但是并没有达到令人满意的效果。因此
期数 2017-4
关键词 小学素质教育 工作效益 品德素养 令人 良好思想道德 品德行为 自身思想 非道德行为 自我教育 优良品德
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使用双起泡图优化小学数学教学

机 构 集美大学教师教育学院 福建
简介 一、引言双起泡图是思维地图八大图示中的一个图示,思维地图最早由美国的David hyerle博士于1988年开发的,是一种用于帮助学习的思维工具。本文重点阐述其中的一个图示——双起泡图,并结合其在小学数学教学中的应用,与一般教学进行对比研究
期数 2017-4
关键词 数学教学 思维工具 鸡兔同笼 数形结合 数学思想方法 数量关系 解题思路 解题步骤 张同君 可视化工具
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菜单选择的内容、形式和评估

机 构 吴江实验小学 江苏
简介 在体育课开始,教师会根据小学生实际情况引导小学生进行的有目的的身体训练,这样能够进一步克服小学生身体惰性,预防身体创伤。从目前体育教学情况来看,小学体育准备活动无论是内容还是方式都相对单一。为了进一步提高小学生体育准备活动的兴趣,本文结合笔
期数 2017-4
关键词 菜单选择 小学体育 实际教学经验 学生实际情况 小学生体育 体育教学 小学生身体 身体训练 活动性游戏 体育评价
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推进课堂教学改革 打造魅力科学课堂

机 构 桓台县第一小学 山东
简介 众所周知,认识科学始于观察科学,引导学生用观察的方法来认识科学。小学科学课程标准指出:"科学学习要以探究为核心。"小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。学生观察得越仔细,就越能发现和提出
期数 2017-4
关键词 小学科学课程 课堂教学 科学启蒙 学习方式 科学学习 自主学习 探究过程 独立探究 表面现象 成败原因
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《小学科学课程标准》解读