《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
小学数学教学中的合作学习策略
| 机 构 | ： | 浦城县石陂镇石陂中心小学 |
| 简介 | ： | 随着新课程的改革,合作学习的教学方法越来越被广泛运用于课堂,尤其是小学数学教学中的合作学习更为普及。合作学习不仅能实现小学生的学习目标和成绩,也有利于提高小学数学的教学质量及效果。为了使小学数学教学更加适应新课程的教学要求,让学生从合作学习 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 合作学习策略 小学数学教学 小学生 教学方法 学习目标 教学质量 教学要求 掌握学习 |
小学高年级数学有效教学对策
| 机 构 | ： | 沙县郑湖中心小学 |
| 简介 | ： | 随着新课改进程的不断深入,人们越来越关心课堂上知识传授的有效性。为了提高小学数学教育水平,提升学生们的研究和接受知识的能力,我们需要对课堂的教学流程及各方面进行改革提升。为了坚持新课改的办学理念,提升教师们的传授知识的能力,本文以小学高年级 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 小学高年级 教学对策 知识传授 教育水平 教学流程 办学理念 传授知识 |
小学数学教学中的互联网信息技术应用探讨
| 机 构 | ： | 新疆生产建设兵团第十二师三坪农场子女学校 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展和科技的进步,现代互联网信息技术在各个领域的应用越来越广泛。在教育方面,新课程标准也提倡运用互联网信息技术来呈现教学内容,实现科技与数学的完美结合。教师应该利用好信息技术,突破传统的课堂教学模式,建立起高效的数学课堂,提高学生 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 互联网信息 技术应用 信息技术 课堂教学模式 创新教育模式 教学内容 社会变化 |
“互联网＋”背景下的传统文化教育
| 机 构 | ： | 寿阳县城内小学 |
| 简介 | ： | 随着信息时代的快速发展,“互联网＋”背景下的传统文化教育,成为教育界日益关注的话题。本文对“互联网＋”背景下的小学传统文化教育进行反思,并对相应的教育路径进行探讨,以促进传统文化教育的顺利进行。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 传统文化教育 互联网 信息时代 教育路径 教育平台 教育界 小学 |
科学课堂中培养学生的实证意识
| 机 构 | ： | 桐乡市洲泉镇中心小学 |
| 简介 | ： | 《小学科学课程标准》指出：在让学生获得知识的同时能“形成尊重事实、善于质疑的科学态度”“不迷信权威”“在科学学习中能注重事实”等。但在科学实践中,由于各种原因,学生往往会缺乏实证意识。本文从“关注实验过程,培养学生收集证据的能力”“尊重证据。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 实证意识 学生 科学课堂 培养 《小学科学课程标准》 收集证据 科学学习 科学态度 |
信息技术与小学数学教学的有效整合
| 机 构 | ： | 浦江县龙峰国际学校 |
| 简介 | ： | 在新课程理念的实施过程中,为了提高小学数学课堂教学的趣味性、教育性、合理性,更好地教授学生掌握相关的知识和技能,信息技术与小学数学课堂教学的整合就显得尤为重要。本文通过对小学数学教学与信息技术整合的教学效果进行分析,浅谈信息技术与小学数学教 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 信息技术整合 有效整合 数学课堂教学 现代信息技术 课程理念 教学效果 趣味性 |
小学数学直觉思维的培养与探索
| 机 构 | ： | 句容市崇明小学 |
| 简介 | ： | 直觉思维并不是与生俱来的,而是在一定的知识经验积累过程中逐渐发展起来的,快速、跳跃性的数学直觉有时需要激发,需要启示,而教师在此过程中,扮演着重要角色。徐利治教授曾指出：“数学直觉是可以后天培养的,实际上每个人的数学直觉也是不断提高的。” |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 数学直觉思维 培养 小学 经验积累 数学思考 徐利治 教师 教授 |
花样跳绳运动教学的现状及影响因素
| 机 构 | ： | 南京市炼油厂小学 |
| 简介 | ： | 随着素质教育观念的深入,在小学教学的过程中,逐渐注重学生体育教学的开展。在体育教学的过程中,花样跳绳是重要的教学内容。花样跳绳能够促进学生反应能力的提高,同时能够塑造学生的形体,增强学生的协调性,加强对学生的锻炼,促进学生身心健康地发展,有 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 跳绳教学 运动教学 现状 学生身心健康 素质教育观念 学生综合素质 体育教学 小学教学 |
对分课堂在教学中的应用
| 机 构 | ： | 长春市九台区上河湾镇中心校 |
| 简介 | ： | 对分课堂的应用能够有效解决小学语文课堂活力不足、学生积极性不高、学习效果不理想等问题,为小学语文课堂教学改革带来了曙光。本文主要论述了对分课堂的设计,对讲授、内化吸收和讨论三个环节进行了着重分析。所谓的对分课堂,是指在课堂教学中,把一半的课 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 课堂教学改革 课堂活力 应用 学生积极性 教师讲授 课堂时间 小学语文 学生讨论 |
小学数学生活化情境的创设与教学
| 机 构 | ： | 连云港市建国路小学 |
| 简介 | ： | 数学来源于生活,数学教学必须联系社会生活和学生学习实际,在数学教学中创设良好的数学生活情境,让学生在生活中学习数学,使学生在生活情景中更好地学习数学,更好地理解数学的生活性和社会性,帮助学生更好地学习数学。数学新课程必须联系学生的学习实际, |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 生活化情境 小学数学 数学教学 学习数学 社会生活 数学新课程 生活情境 生活情景 |
