《博物》
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搜索结果3586条
做个幸福的老师——谈教师幸福感的提升
| 机 构 | ： | 扬州市竹西小学 |
| 简介 | ： | 孟子曾提出“君子有三乐，父母俱存，兄弟无敌，一乐；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”。也就是说，教师所从事的教育工作应该是一件幸福快乐的事情，但是现实生活中教师不同程度地都有职业倦怠。在提出“幸福扬州”的基础上，市 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 职业幸福感 教师 老师 教育工作 职业倦怠 现实生活 绩效工资 教育局 |
小学生“学会学习”的有效策略
| 机 构 | ： | 苏州市相城区黄桥实验小学 |
| 简介 | ： | <正>随着教育改革不断深入,教育主战场——课堂教学也随之越来越现代化、科学化及多样化。于是"学会学习"已经成为教育发展趋势和教育教学改革的一个重大课题。在全面实施素质教育,开展新课程实验的今天,如何采用有效策略,培养小学生学习数 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 学会学习 数学教学 新课程实验 教育发展趋势 学习过程 教学改革 数学问题 教育改革 课堂教学 学法 |
用好图书馆，推动国民阅读
| 机 构 | ： | 福州市少年儿童图书馆 福建 |
| 简介 | ： | “看书到图书馆去”这是许多人从小的记忆，图书馆是一个供人借阅书籍并阅读的地方，人们总是这么简单地认识图书馆，今年的李克强政府报告中首次提到倡导全民阅读，那么图书馆是不是要成为当今的一个热点吗？事实上，随着经济发展，国民匆忙于生计之后却淡人图 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 国民阅读 图书馆 经济发展 全民阅读 政府报告 李克强 书籍 借阅 |
为了满足孩子的需求
| 机 构 | ： | 珠海市斗门区井岸镇第二小学 广东 |
| 简介 | ： | 音乐是少年儿童的亲密朋友，也是对其进行审美教育的重要手段。但近年来，中国普遍少年儿童都热衷、迷恋于通俗歌曲，而不少流行歌曲的艺术品位并不高，体现的情感并不适合少年儿童，易于产生不良影响。我们应多创作一些孩子们喜爱的、优秀的少儿歌曲，这就需要 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 孩子 少年儿童 心理特征 创作者 审美教育 通俗歌曲 艺术品位 流行歌曲 |
以学定教维度下教后预案调整是彰显教师个性的有效途径
| 机 构 | ： | 温岭市方城小学 浙江 |
| 简介 | ： | 在实践基础上,通过精细的课堂监测与严谨的教学反思,以学生言语能力提升为标尺,对教学目标设置、教学方法、过程引导这几环节进行全面监控和分析,着眼于学生的全面发展和学生基础素养的巩固,根据教学实践调整预设的预见性,未雨绸缪;调整教学目标,掌握消 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 言语能力 教学动态 教学任务 语言实践 以学定教 教学方法 目标设置 教学预设 课堂教学 学习过程 |
幼儿科学素养的多元化培养
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区科技实验幼儿园 |
| 简介 | ： | <正>天文学家卡尔·萨根曾经说过:"每个人在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。"0—6岁是人生学习的初始阶段,社会、幼儿园、家庭有责任合力为孩子们打开一扇扇天窗,对幼儿进行科学 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 幼儿科学 探索活动 科学小实验 教育平台 小班幼儿 探究欲望 感觉经验 教学信息资源 经验水平 幼儿 |
互动过程中师与生的角色定位
| 机 构 | ： | 淮阴师范学院第一附属小学 |
| 简介 | ： | <正>教学过程是教师和学生两种角色共同活动的过程,师生互动必须充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位。真正的互动应该是建立在师生平等及生生平等的基础之上,只有实现师生认知和地位上的完全平等,才能避免教师的"一言堂",避免教师 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 角色定位 完全平等 生生互动 教学过程 立体图形 义务教育课程 实验教科书 底面积 课堂气氛 苏教版 |
以生为本,给学生充分的探究机会——《分数乘整数》一课为例
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区松陵小学 |
| 简介 | ： | <正>本节课是在学生理解整数乘法的意义,掌握整数乘法的计算方法;理解分数的意义和基本性质,能正确计算分数加减法的基础上进行教学的。通过本节课的学习,为下面进一步学习分数乘法(包括分数乘整数、分数乘分数),解决分数乘法的简单实际问 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 分数乘法 分数除法 课堂改革 学习空间 四则混合运算 数学思考 教学空间 活动空间 教学效果 已有知 |
构建充满绿色生活气息的数学课堂——《新课程理念指导下的绿色教育》子课题研究阶段性小结
| 机 构 | ： | 昆山市花桥中心小学校 |
| 简介 | ： | <正>美国教育家杜威提出"教育即生活"。生活是学习的大课堂,如果离开了生活,学习亦便成了无水之源、无本之木。我们新课程理念下学生学习的背景应是生活化的,这就要求我们在数学学科教学中,将知识习得、能力培养、品德情感提升的过程向生活 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 绿色生活 新课程 教学情境 子课题 知识习得 绿色教育 教学效果 教育即生活 课堂教学 教育家杜威 |
执子之手 与子欢笑——谈教育的智慧
| 机 构 | ： | 钦州市钦北区大垌镇石吉小学 广西535021 |
| 简介 | ： | 教育工作中，因势利导，就能找到了一条教育新路。教育的智慧是无处不在、无处不显的。只有善于抓住时机，善用教育智慧，才能算得上一个合格的教育者。让我们用一个鼓励的眼神，一个欣赏的微笑，一句宽容的话语，去打开孩子的心灵之窗吧! |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 教育工作 教育智慧 欢笑 教育者 孩子 |
