《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
小学科学教学中的生物知识延伸
| 机 构 | ： | 宝鸡教育学院 陕西 |
| 简介 | ： | 小学科学课程是一门综合课程，能够最有效地综合自然科学各个领域（如物质科学、生物科学、地球与环境科学）和技术领域中最基础的知识和技能。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学课程 知识延伸 生物科学 科学教学 综合课程 物质科学 自然科学 技术领域 |
小学科学探究式教学中的课堂提问研究
| 机 构 | ： | 南京市建邺实验小学分校 江苏 |
| 简介 | ： | 在素质教育全面发展的背景下，小学科学的重要性得到进一步体现，如何提升小学科学教学的有效性，并推动其进一步发展成为教师不得不思考的问题。探究式教学是一种较新的教学模式，也是小学科学教学改革的一种尝试。其中，课堂提问的有效性直接影响到学生探究的 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 科学探究式教学 小学科学 课堂提问 课堂质量 全面发展 素质教育 科学教学 教学模式 |
构建小学科学自主探究课堂，促进学生有效发展
| 机 构 | ： | 营口市营口实验学校 辽宁 |
| 简介 | ： | 小学科学是以探究学习方式为主的学科，课堂教学应该在教师的引导下，向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力。这样既有利于学生人人参与学习的全过程，让他们在科学世界里自由地探索 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学 课堂教学 学生 自主探究 有效发展 科学探究能力 探究学习方式 学习科学 |
小学足球的科学化训练
| 机 构 | ： | 上海市浦东新区沪新小学 上海 北京体育大学 北京 |
| 简介 | ： | 早期系统化、普及化、科学化的足球训练对我国足球运动起到一定积极作用。青少年是祖国未来的希望，在儿童时期对运动员进行更科学、更系统的足球训练，有助于其发展成为一名优秀的足球运动员。目前，体育工作者主要关注的问题是如何将少年儿童的足球训练工作做 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 足球运动员 科学化训练 小学 足球训练 体育工作者 儿童时期 训练工作 少年儿童 |
对小学科学探究式教学的几点认识
| 机 构 | ： | 连云港市院前小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学科学教学中如何引导学生进行科学探究，培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养呢？本文，笔者将结合自己的小学科学教学实践，从创设问题情境、激发学生探究意识，鼓励学生自由猜想、大胆进行假设，加强沟通交流、指导学生制定科学探究方案，指导学 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 科学探究式教学 小学科学 引导学生 科学探究能力 创设问题情境 科学教学 科学素养 教学实践 |
小学科学知识运用于生活的有效策略研究
| 机 构 | ： | 宁远县第二完全小学 湖南 |
| 简介 | ： | 科学是小学教育的重要内容，科学知识来源于生活，也应当运用于生活，它具有很强的实用性。小学生的思维、智力还处在发育的阶段，对于理论还缺乏足够的理解和把握，因此在小学开展科学生活化教学，能够激发学生的学习兴趣，给他们更多的实际体验，并且能够将所 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 生活化教学 科学知识 小学教育 有效策略 知识来源 学习兴趣 小学生 |
小学科学非实验课教学策略初探
| 机 构 | ： | 常州市西新桥小学 江苏 |
| 简介 | ： | 苏教版小学科学非实验课的教学需要结合教学实际情况开展，根据教学策略的引导，以苏教版小学科学教学教材为例，展开分析，才具有针对性。本文以苏教版小学科学六（下）教材为例，展开分析，提出作者个人看法和观点。教学内容以第三单元《进化》这一章的课程为 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学 教学策略 实验课 生物进化论 无脊椎动物 教学教材 苏教版 教学实际 |
小学科学教学中培养学生良好的学习习惯研究
| 机 构 | ： | 珠海市金海岸海华小学 广东 |
| 简介 | ： | 作为培养学生科学素质的启蒙课程，小学科学教育在小学教育中是必不可少的。在本门课程教学过程中，帮助学生养成良好学习习惯的作用远远大于课本中所学到的科学知识。小学阶段是学生整体科学观、世界观形成时期，这个时期在学生整个学习生涯中起着关键性作用。 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 学生科学素质 学习习惯 小学教育 培养 科学教学 小学科学教育 教育工作者 教学过程 |
学生参与小学科学教具制作分析
| 机 构 | ： | 浦江县檀溪镇中心小学 浙江 |
| 简介 | ： | 小学教具制作是培养学生动手能力、增强学生课堂教学参与性的有效方法，在教具制作当中不要拘泥于教材和传统的思维，要学会创新、创造，只有这样才能满足小学科学教学的需要。本文根据现有的研究资料，从创新的角度分析了小学科学教育制作的创新，希望能够对小 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学教育 教具制作 学生参与 科学教学 动手能力 教学参与 研究资料 创新 |
从孔融的谦让、刚直谈学校的人格教育
| 机 构 | ： | 南京市竹山小学 江苏211100 |
| 简介 | ： | 孔融，是东汉末年的著名文人，建安七子之一。七子之称，最早见于曹丕的《典论·论文》，指的是东汉末年七位负有盛名的作家：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮隅、应□、刘桢七位文人。他们以其贞正高洁的人格，清新隽美的创作，活跃在东汉末年的文坛。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 人格教育 孔融 谦让 学校 东汉末年 建安七子 文人 徐干 |
