《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
小学科学中的引导
| 机 构 | ： | 湖州市南浔区教育教学研究和培训中心 浙江 |
| 简介 | ： | 五月参加了浙江省小学科学教学分会组织的特级教师网络工作室活动，本次活动主题是“经典再演绎”，让我想起了1984年兰本达教授上的《蜗牛》。兰本达教授所倡导的“探究——研讨”教学法，在科学教学中得到了广泛应用。“探究——研讨”教学法的教学过程分 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学 引导 感知材料 特级教师 科学概念 活动主题 《蜗牛》 科学教学 |
小学科学实验教学的有效方法
| 机 构 | ： | 扬州市东关小学 江苏 |
| 简介 | ： | 引言 小学科学这门学科是开发小学生智力的重要课程，对小学生的全面发展有重要影响。在新课改的实施中，学校教育对小学生的科学实验教学也提出了更高的要求，如何更好地改变教学策略、适应新课改的要求，是摆在小学科学教师面前的重要问题。因此，教师应认 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 科学实验教学 小学科学 以学生为主体 学生智力 科学教师 全面发展 学校教育 教学策略 |
新课标下小学数学教学中科学精神的培养方法
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区关庙中心小学 |
| 简介 | ： | <正>教育以培养全面人为己任,而人的全面性则表现在人应具有科学人文精神上。数学作为教育的一个材料,可以从不同方面发现其内蕴的科学精神。新的时代使人们的教育理念发生了根本性的转变,基础教育阶段数学课程的目标与任务也发生了质的变化。 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 数学教学 教学情境 教育工作 人文精神 教育理念 价值取向 小学数学教材 数学史 生活现象 数学游戏 |
小学数学教学中巧妙渗透科学教育
| 机 构 | ： | 成都市高新区新光小学 四川610041 |
| 简介 | ： | 在当今的小学教育中，教育更偏重于学生对学科知识的掌握，往往忽视了对学生科学素养的培养。作为一名小学数学教师，应充分利用数学教材中的科学教育因素，加强对学生进行科学教育，做到学科教学和科学教育的和谐统一。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 科学教育 小学数学教学 小学数学教师 小学教育 学科知识 科学素养 教育因素 数学教材 |
小学科学“技术类”课型教学策略
| 机 构 | ： | 金坛市朱林中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 2013年科技节,笔者对某校学生＂小发明小制作＂类上交的作品,抽取10个班级进行统计,数量为113件。但是在这众多的作品中,要挑选5件作品参加市级的评比,却令人头痛。学生的作品大多是简单的小制作作品,没有创新点,作品多,精品少。个别有创意的 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 教学策略 课型 小学科学 科技节 令人头痛 教学活动 活动教学 学习过程 策略应用 小组讨论 |
小学科学课课堂实验的灵动策略
| 机 构 | ： | 宿迁市湖滨新区余娟实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 简明灵动的课堂是一个生成性的动态课堂，要以先进的课程理念和教学思想为指导，对课堂教学进行反思、调整、提升，使课堂变得更为简洁、清晰、凝练、深刻，实现科学课堂教学的最优化。科学课，特别是科学课里的实验课，对于灵动有着更高的要求，因为它是以模拟 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学课 课堂实验 课堂教学实践 科学实验 教学思想 课程理念 规范程序 教学目标 |
《小学科学》杂志“教海人物”专栏征稿启事
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《小学科学》杂志关注一线教育中的优秀教育工作者，着重反映教育教学工作者在改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验；探索现代教育与新课程改革中的新思路、新特点；同时为教育教学工作者提供“思想争鸣、学术交流、经验分享”平台。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 《小学科学》 征稿启事 杂志 教育工作者 教学工作者 专栏 人物 新课程改革 |
如何在小学科学课中培养学生的问题意识
| 机 构 | ： | 沈阳基础教育教研培训中心 |
| 简介 | ： | <正>心理学研究表明:学生的问题意识是指学生在认知活动中意识到了一些难以解决的、疑惑的问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状况。在小学科学课教学中,如何培养学生问题意识,让学生在课堂上敢问、有问题问以及会问,是现今教师应探究实 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 问题意识 亲近感 教学气氛 杯果 已有知识经验 创造才能 思善 霍姆林斯基 教学效果 教育家朱熹 |
小学科学教师知识的理论探析及实践发展研究
| 机 构 | ： | 龙游小南海小学 |
| 简介 | ： | <正>作为基础教育的主要参与者,小学教师起到了至关重要的作用。随着教育改革的不断推进,小学科目设置更加人性化,更加关注小学生的全面发展和素质提升。作为科普知识宣传和学习的重要途径,小学科学课程在改革发展中,成为新的必修科目,其重 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学 现代科学知识 理论探析 发展研究 科目设置 主要参与者 必修科目 教育改革 现实生活 最佳 |
谈小学语文教学中学生科学素养的培养
| 机 构 | ： | 苏州工业园区跨塘实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 所谓科学素养，应该包括如下三个基本维度：科学知识与技能；科学探究过程、方法与能力；科学态度、情感与价值观。因而，在小学语文教学中挖掘教材中的科普资源，拓展科学知识，培养学生探索研究的科学精神，崇尚真知的科学态度，这既符合《新课标》对语文课的 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 科学素养 中学生 培养 科学知识 科学态度 《新课标》 基本维度 |
