《博物》
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| 2008年 | 2 6 |
搜索结果3586条
创新是学习语文的源泉
| 机 构 | ： | 赤峰市喀喇沁旗西桥中心校牤牛营子小学 内蒙古024418 |
| 简介 | ： | 没有创新意识的人生是苍白的，没有创新意识的民族是悲哀的。素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼主动的发展，以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新能力。小学语文作为一门基础学科，包含着 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 创新意识 小学语文 面向全体学生 学习 综合素质 创新能力 教育要求 基础学科 |
构建科学概念,培养探究能力
| 机 构 | ： | 常州市解放路小学教育集团 江苏 |
| 简介 | ： | 科学概念课是一门能将各种学习方法综合并利用起来的开放型系统,其以人们认知为载体,不仅包含社会价值和儿童兴趣,还囊括科学价值。其活动形式主要围绕儿童认知规律来展开,并促使学生通过老师引导之后能够积极参与的科学学习活动。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 儿童兴趣 问题假设 独立思考能力 研究计划 交流形式 学习方法 科学学习 儿童认知 研究设计 小学科学 |
让戏剧教学法进入小学课堂
| 机 构 | ： | 徐州市光荣巷小学 江苏221006 |
| 简介 | ： | 戏剧是指在一个虚构的情景中，暂时忘却自身的身份，扮演所要求的各种角色，为学生使用英语提供了包含丰富意义的情景，赋予语言以生命力。常见的活动类型有游戏、哑剧、角色扮演、木偶剧等。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 小学课堂 戏剧 教学法 角色扮演 活动类型 木偶剧 英语 学生 |
如何让科学学科走出“边缘”地位
| 机 构 | ： | 深圳市盐田区梅沙小学 广东 |
| 简介 | ： | 新课程改革后,新课标确立了＂培养学生科学素养＂的宗旨,在这一宗旨下,《科学》的教学目标和任务即定为＂以探究为核心,鼓励和组织学生像科学家那样探究＂。通过探究既让学生获得准确的科学知识,又让他们学习科学的探究方法,发展他们科学探究的能力;既让 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 科学学科 新课程改革 班级人数 实验报告 学习小组 小学科学 探究方法 团队合作能力 实验操作 实验器材 |
怎样更有科学味
| 机 构 | ： | 金华市环城教育集团第二小学 浙江 |
| 简介 | ： | 在每次听课或评课的过程中，我们首先要谈的是有没有学科味。比如语文老师上的语文课要有人文味，数学老师上的数学要有数学味等等，那么我们作为一名小学科学老师，我们上的科学课有没有科学味呢？又怎样才能让其更有科学味呢？结合多年来的教育教学实践，我认 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学课 教育教学实践 语文老师 数学老师 数学味 语文课 评课 |
探究如何提高小学信息技术课堂活力
| 机 构 | ： | 昆山市石牌中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 信息技术课程的显著特点是操作性和实践性强,它不像其他学科一样,有现成的模式可以仿效和套用。而且,在现实中,学生对信息技术的掌握情况参差不齐等诸多因素的存在,为很好地开展信息技术教学造成很大的障碍。作为一名信息技术教师,只有在教学过程中不断反 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 小学信息技术 课堂活力 学习过程 自主学习 技术课堂 多元评价 内部动机 内驱力 艺术字 自我评估 |
学具在小学数学教学中的作用
| 机 构 | ： | 舟曲县峰迭中心小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 数学是一门抽象、逻辑性较强的学科。如果单凭教师的讲解，很难让学生得到全面的发展。小学生的特点是好奇、好动，遇到新鲜事物习惯动手试一试。我们在数学教学中要利用学生的这一特点，有意识地让他们动手、动口、动脑调动他们学习的积极性使他们在学具使用中 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 学具 小学生 逻辑性 有意识 动手 学科 教师 |
精心设计实验方案引导学生自主探究
| 机 构 | ： | 苏州汾湖高新技术产业开发区实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着课改的深入，小学科学课程经历了重大的变化，其中对实验教学提出了新的要求。实验教学的目的不能停留在过去验证结论的层面，而更应该注重提高学生的自主探究能力和科学素养。这对于科学教师来说就提出了更高的要求，不能够仅仅教教材，或者是为了完成实验 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 自主探究能力 实验方案 精心设计 引导学生 实验教学 小学科学课程 科学教师 科学素养 |
小学信息技术课生活化教学的研究与实践
| 机 构 | ： | 南京市锁金新村第一小学 江苏 |
| 简介 | ： | 对于小学生来说,每周的信息技术课让他们是时而欢喜时而忧。欢喜的是,在课堂上,他们不用受到像其他的学科那样有分数与纪律上的约束,大多数学生是抱着＂玩＂的态度开始信息技术课程的学习。忧的是,信息技术课程中会出现很多的专业术语、专有名词,有时候稍 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 小学信息技术 实践任务 专有名词 理解障碍 生活化教学 专业术语 教育家陶行知 新课程改革 生活过程 课堂教学 |
如何营造高效的科学课
| 机 构 | ： | 苏州市金闯新城实验小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学课中关于生命世界、物质世界、地球与宇宙方面的许多内容都与我们的生活实际息息相关,而学生对五彩缤纷的世界充满了好奇心,我们要更多地从学生的角度来看待周围的一切,把课程落实到学生身上。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 生命世界 多媒体网络技术 家庭教育 网络资源 课堂教学结构 资讯信息 情绪高涨 信息加工 任课老师 自控能力 |
