《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2000年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 1998年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 1999年 | 1 2 3 4 5 6 |
搜索结果2927条
法国中小学艺术与文化教育：内容、特色及启示
| 机 构 | ： | 青岛大学商学院 青岛266071 北京师范大学 |
| 简介 | ： | 法国中小学艺术与文化教育内容丰富，形式多样，既重视保护传统，更强调繁荣现代艺术。法国中小学艺术文化教育具有管理上集权和自主结合、目标制定上社会团结和个人发展统一、教学过程中强调多学科综合、师资培训中重视各种资源协调等特点。t’法国中小学艺术 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 法国 中小学教育 艺术 文化 |
马来西亚华文小学数理科英语教学的兴废探析
| 机 构 | ： | 浙江大学教育学院 杭州310028 |
| 简介 | ： | 数理科英语教学是马来西亚政府于2002年提出的一项教育方案，旨在提高马来西亚学生的英语水平，以适应全球化的发展。此方案在推行了六年后，由于达不到预期的成效，学生的英语能力不仅没有进步，反而数理科的成绩逐渐退步。于是，政府于2009年7月宣布 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 马来西亚 英语教数理 母语 |
加拿大发展农村学前教育的经验
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育学部 长春130024 |
| 简介 | ： | 加拿大农业的繁荣与农业人口的存在、农村妇女的普遍就业与劳动、农村儿童的安全需要使加拿大农村学前教育机构的地位日益重要。加拿大农村学前教育机构的存在促进了社区对学前教育的关注，促进了学前教育的普及，拉动了当地经济的发展。加拿大各级政府在学前教 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 农村学前教育 加拿大 幼托 |
发达国家学前教师职前教育课程特点探析
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 本文在对美、目、英、丹麦等发达国家的幼儿教师职前教育课程进行比较分析之后，去异求同，总结其职前教育课程共同的特点，以期为我国改革本科学前教师教育课程提供思路。 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 学前教师 教师教育 课程 |
近五年来美国政府基础教育改革策略分析
| 机 构 | ： | 江苏师范大学教师教育学院党委 徐州221116 |
| 简介 | ： | 2009-2014年，美国政府在基础教育领域推行了一系列改革政策，旨在应对《不让一个孩子落后法案》的现实困境，适应国际竞争的需求。通过推动学前教育，提高基础教育标准，强化师资队伍，加大经费投入以扶持弱势群体等四位一体的措施，促进了基础教育绩 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 美国政府 基础教育改革 教育策略 |
宗教道德教育与俄罗斯中小学
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 本文揭示了俄罗斯中小学宗教道德教育的现状和实施，阐述宗教道德教育的概念涵义，强调宗教（尤其是东正教）在对俄罗斯中小学生的道德培养方面的作用，提出宗教道德教育的法律依据，展现宗教道德教育在俄罗斯整个教育领域中的前景。 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 宗教 道德 东正教 法律 基础教育 |
快乐与优秀或可兼得：来自美国顶尖中学的实践-专访美国史蒂文森中学卡梅尔校区MollyK．Bozzo校长
| 机 构 | ： | 美国史蒂文森中学卡梅尔校区 美国纽约93921 |
| 简介 | ： | 外界认为，美国基础教育比较尊重学生个性化、多元化发展、注重培养学生创造力，倡导快乐学习。而在美国顶尖的史蒂文森中学（Stevenson Sch001），因其居高不下的名校升学率，进校竞争十分激烈，每年都大约有三万人参加考试去竞争700多个名 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 寄宿制中学 快乐学习 美国史 校区 校长 学生个性化 专访 实践 |
大陆法系与英美法系国家公立中小学法律地位比较与启示
| 机 构 | ： | 华南师范大学公共管理学院 广州510631 |
| 简介 | ： | 大陆法系国家与英关法系国家法律制度存在一些不同，但总体上，两类国家的公立中小学多数不具备法人资格。在大陆法系国家，唯有法国的高中属“公法人”，但这种公务法人是仅具有部分权利能力的准“公法人”。而在英美两国，英国仅有直接拨款学校享有法人资格， |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 法人 大陆法系 英美法系 |
中美两国初中语文阅读课程比较与述评-以信息文本阅读课程为例
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 上海师范大学国际交流处 上海200234 上海师范大学外国语学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 本文基于PISA测试结果，分析我国初中学生在信息文本阅读方面表现薄弱的主要原因。通过中美两国母语课程阅读标准的对比，论证语文阅读课程在筹划方面应有的取向，同时指出将信息类文本纳入语文阅读课程体系的必要性。研究的落脚点是希望我国的语文阅读课程 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 信息文本阅读 课程取向 筹划 |
印度全纳教育实施的途径与问题分析
| 机 构 | ： | 重庆师范大学教育科学学院 重庆401331 重庆大学外语学院 重庆401331 |
| 简介 | ： | 印度全纳教育的实施有一个相当复杂的社会背景。独立以来，印度通过政府、非政府组织及私立学校实施了一系列全纳教育项目，取得了巨大成就。但是，印度在全纳教育的实施过程中也存在着不少问题，主要表现在行政体制、政策执行、教育质量、财政资源、态度改变及 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 印度 全纳教育 实施 残疾 |
