《博物》
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搜索结果2927条
美国中小学教育改革新动向——“力争上游”学区竞争计划述评
| 机 构 | ： | 四川外语学院发展规划处 重庆400031 浙江大学教育学院 杭州310028 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 |
| 简介 | ： | 2012年8月16日美国教育部发布了“力争上游”学区竞争计划的联邦公告，这标志着美国中小学教育改革战略“力争上游”开始从州层面转向学区层面。这项计划通过创设个性化的学习环境、聚焦教室层面的教和学的改革来提高学生成绩和教育工作者的效率。这项计 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 美国中小学教育 教育改革 学区竞争计划 |
外国中小学教育中绘本的运用
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 绘本作为国外小学和中学常见的课堂教材和课外读物，多年来在国内被误读为低幼读物。本文介绍了绘本的基本概念、叙事方式、阅读方式和推广途径，分析了国外绘本拥有大量作者和读者的原因，以期呼吁国内教育界能重视绘本的巨大教育价值。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 绘本 自由阅读 分享阅读 |
信息技术在美国“K-12”教育阶段中的运用与发展趋势
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育学系 云南师范大学教育技术系 |
| 简介 | ： | 本文旨在结合美国近三年来发布的以”K-12”教育为主题的六份信息技术研究报告，从三个方面分析美国K-12教育中信息技术运用的现状与趋势：第一，美国课程中的技术运用与性能；第二，教师和学生可掌握的信息技术资源以及运用信息技术的能力；第三，将会 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 美国K-12 信息技术运用 教育改革 课程教学 |
美国中小学特色学校研究——以华德福学校为例
| 机 构 | ： | 福建师范大学教育学院 福州350007 |
| 简介 | ： | 美国华德福学校是理想与现实相互妥协的产物，即奥地利教育家鲁道夫·斯坦纳提倡的艺术化、个性化、平衡发展的教育理念在美国特定社会文化背景下的必要妥协。华德福学校与当前美国基础教育改革的关系在一定程度上体现为相互交织，华德福学校蕴含着美国当前基础 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 华德福学校 鲁道夫·斯坦纳 美国基础教育改革 中小学特色学校 |
国际汉语教学原则要体现汉语语言的特殊性——全美中小学外语教学指导大纲与汉语教学实践的关系
| 机 构 | ： | 中央民族大学国际教育学院 |
| 简介 | ： | 国际汉语教学是今天全球第二外语教学的一大亮点。1996年，美国外语教师理事会在《外语学习标准——为二十一世纪作准备》基础之上公布了《K-12外语教学指导大纲》，并于1999年公布了《全美中小学中文学习目标》这一全美中文学习的指导性文件，它为 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 国际汉语 教学原则 美国汉语教学实践 |
21世纪技能与教师专业发展-西雅图公立学校的逐步拓展框架体系
| 机 构 | ： | 华东师范大学比较教育学专业 上海师范大学国际城市教育发展智库 上海200062 |
| 简介 | ： | 美国华盛顿州最大的学区-西雅图将21世纪技能学习的内容和精神内置于州共同核心标准，成为新一轮课程改革、考试改革和教师专业发展、教师评价体系改革的标准和指导，并纵向贯通和横向合作的体系逐步推行、实施和完善。本文解析了西雅图公立学校21世纪技能 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 21世纪技能 教师专业发展 西雅图 战略规划 |
英国中小学创造力培养与面临的困境
| 机 构 | ： | 上海师范大学 上海200234 |
| 简介 | ： | 本文主要介绍了英国中小学创造力培养的两个重要时期——20世纪60年代和90年代，进一步探讨了目前英国中小学创造力培养面临的主要困境：一是对创造性教学和创造力教学的区分，二是创造力的评估，三是个体创造力培养和合作创造力培养。本文的目的是为我国 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 英国 创造力培养 困境 合作创造力 |
新加坡中小学公民教育新进展及其启示
| 机 构 | ： | 上海师范大学马克思主义学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 进入21世纪，新加坡教育部门不断拓展“以学生为本，以价值观为导向”的理念，积极应对全球化和信息化的挑战，进一步推动了中小学公民教育的改革，着重加强中小学生品格教育。经过试点努力，于2014年全面推出新品格与公民教育课程，新课程的改革有四个方 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 公民教育 新加坡 中小学 |
英国“功能性技能”资格考试及对我国中学英语教学的启示
| 机 构 | ： | 浙江外国语学院 上海师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 英国资格与课程发展局颁布了《2010-2011年实施功能性技能资格考试的决定》，正式在英语、数学、信息技术三门学科中实施功能性技能资格考试，旨在使学生掌握未来生活和工作的基本技能。本文以英语学科为例，分析了功能性技能资格考试的目的、内容和推 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 英语 功能性技能 资格考试 |
透视英国北爱尔兰地区中学跨学科技能培养
| 机 构 | ： | 上海市高东中学 上海200137 |
| 简介 | ： | 跨学科技能是英国北爱尔兰地区义务教育阶段新课程的培养目标之一。跨学科技能主要包括交流技能、使用数学的技能和使用信息与技术的技能。跨学科技能的提出是为了培养学生问题解决能力、批判思维能力和人际交往能力等综合能力，跨学科技能是学生获得知识的基石 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 英国北爱尔兰地区 跨学科技能 主题学习 |
